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1、1济南的冬天济南的冬天讲义讲义学习目标学习目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文,了解济南冬天的特点和景物描写中的感情。 2、理解课文内容,体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语 言。 (重难点)(重难点) 3、体会作者对济南的一往深情,培养学生的审美情趣,培养学生热爱祖国河山的感 情。 预习检测,显我身手:预习检测,显我身手: (一)关于作者: (二)字词检测: 奏响读的主旋律:奏响读的主旋律: 读书三到:手到、眼到、心到读书三到:手到、眼到、心到 一读一读 听名家示范朗读本文 二读二读 自由大声有感情的朗读全文 (读法指导:读出喜爱的感情,语速较慢,语 调要柔和,语气要
2、亲切) 三读三读 选择其中一段小组内展示读,选出本组“朗读之星”上台展示 独立自主、整体感知:独立自主、整体感知: 要求:边读边独立自主认真思考问题,注意圈点勾画。要求:边读边独立自主认真思考问题,注意圈点勾画。 1、济南冬天的总特点是什么?课文写了济南冬天的哪些景物来表现其特点? 2、 你认为本文的结构是( ) A、分总 B、总分总 C、总分 3、文章表达了作者怎样的思想感情? 合作互助,探究本文语言美:合作互助,探究本文语言美: (1 1)微课展示:)微课展示: 比喻拟人对写景的妙用.avi (2 2)学以致用:)学以致用: 分组讨论并品析文段中优美语句。 畅所欲言:边读边展示,他组可进行点评补充。畅所欲言:边读边展示,他组可进行点评补充。 质疑问难:质疑问难: 学贵有疑: 各组之间问疑,我代表 _组出的题目是 _ ,我要考 _(谁) 。 我总结我收获:我总结我收获: 我认为今天表现最好的个人是,最优秀的小组是, 通过本节课的学习,我收获了: 我积累了一些优美的语句,如. 我学习到了新的写作方法:如. 我感受到,领略到 我手写我心:我手写我心: 仔细观察自己家乡冬天的景色,倾注你对家乡的无限热爱,借鉴本文的写法,将最有 特色的景物写出来。 自拟题目,字数不限。谢谢指导!谢谢指导!