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1、- 1 -江苏省沭阳县沭河中学江苏省沭阳县沭河中学 20172017 届九年级语文上学期第二次质量调研测试试届九年级语文上学期第二次质量调研测试试题题（试卷分值：（试卷分值：120120 分，考试时间：分，考试时间：150150 分钟）分钟）第一部分第一部分(20(20 分分) )一、语言积累与运用一、语言积累与运用(20(20 分分) )1根据拼音写汉字并给加点字注音。（4 分）（1）我和母亲也都有些惘（ ）然，于是又提起闰土来。我也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣 z（ ）而生活。而希望他们应该有新的生活。（2）万盛米行的河埠头。齐船舷的菜叶和垃圾给白 n（ ）
2、的泡沫包围着。米行的先生夹着一枝水笔的手按在算盘珠上，鄙夷不屑（ ）的眼光从眼镜上边射出来，“一块钱钞票就作一块钱用，谁好少作你们一个铜板。我们这里没有现洋钱，只有钞票。”2默写。(6 分)(1) ，君子好逑。(2) 溯洄从之，道阻且右，溯流从之， 。(3) 焚膏油以继晷， 。 (4) 衣带渐宽终不悔， 。(5) 余闻而愈悲。孔子曰：“ 。”吾尝疑乎是。(6)这正如地上的路； ， 也便成了路。3.综合探究。(10 分) 青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，我校初三（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。（1）
3、【海报宣传】为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。（2 分）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语：拥有青春五彩梦， 。（2）【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4 分）示例：栏目：青春座右铭 内容：刊登同学们创作的励志格言栏目一： 内容： - 2 -栏目二
4、： 内容： （3）【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2 分）材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约中国青年报，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与中国青年报理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来 5 年内，隋菲菲将主要担负中国青年报针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，
5、博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，校园青春形象大使良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”“青春形象大使”必备的条件： （4）【活动感言】在活动结束时，肖雅同学深情地说了下面一段话，但其中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。（2 分）用有限的时间，干无限的事业，这是我们应该追求的目标。珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。被称为“美国张海迪”的金史密斯凯文既然双目失明，所以无时无刻不在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。这样的生命多么生动完美啊！第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 第二部分第二部
6、分(44(44 分分) )二、阅读下面两段文言文（节选），完成二、阅读下面两段文言文（节选），完成 4-74-7 题。题。( (共共 1414 分分) )【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ， 。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均与朱元思书）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草
7、堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐- 3 -间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。 （选自白居易与元微之书）【注释】东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。忧望：挂念，盼望。微之即元微之，唐代
8、诗人，白居易的好友。瞥然：形容时间短暂。此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。4.解释加点词语的意思。（3 分）（1）猛浪若奔（ ） （2）窥谷忘反（ ）（3）去我万里（ ）5用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）大抵若是，不能殚记。 6文中横线上应填写的句子是： ， 。（2 分）7根据文章的内容，回答问题。（5 分）（1）文中哪一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（1 分） （2）甲乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（4 分） 三、阅读说明文三、阅读说明文地球上的水从哪里来地球上的水从哪里来，完成，完成
9、 8-108-10 题题(8(8 分分) )地球上的水从哪里来地球上的水从哪里来 毕东海我们生活的地球上海洋面积占 708%。如果把地球上的所有高山和低谷都拉平，再把地球上的水全都均摊起来，那么地球表面的水就深达 2400 多米，地球，真正变成一颗“水星“了。而太阳系的水星，没有海洋，也没有水。地球上这么多水是从哪里来的呢?目前，大多数科学家认为：地球上的水，是地球在漫长的历史进程中，由组成地球的物质逐渐脱水、脱气而形成的。地球是由星际尘埃凝聚而成的，在最初阶段，地球是一个寒冷的凝固团，是万有引力和颗粒间的相互碰撞，使这些星际尘埃物质紧紧地压缩在一起，形成了原始地球。后来地球内部的放射性元素不
10、断蜕变，凝固团的温度不断升高，最终形成我们可以居住的地球。科学家对组成地球的地幔的球粒陨石进行分析，发现其中含有 5%的水，- 4 -最多的可达 11%。如果当初组成原始地球的陨石，只要有 1/800 是这些球粒陨石的话，那么就足以形成今天的地球水圈。问题是，当初是这样的情形吗?至今没有定论。另一种解释是，火山喷发喷出大量的水。从今天活火山的研究发现，伴随滚滚浓烟、炽热熔浆的喷发，的确是有大量水蒸汽释放到地球的大气中。在喷出的气体中，水汽占 75%，数量很大。如美国阿拉斯加有一座叫“万烟谷“的火山，在每年喷出的气体中，水汽就有 6600 万吨。自地球诞生至今，不知有多少火山喷发过，其次数也无法
11、统计，喷出来的水汽就更多了。有的科学家甚至认为，至少地球上现有水的一半来自火山喷出的水汽。火山为什么能喷发水汽?因为地下深处的岩石、岩浆里含有相当丰富的水。火山喷发时熔岩温度高，使岩浆里的水自然蒸发，逸出地球表面。这些水汽到了高空遇到冷气，凝结成水，最终落到地上，形成涓涓水流，进入海洋。据科学家研究，早期地球很热，大约在 6 亿年前，地球表面的温度才降到 30，此时大气中的水汽有 99%降落到地面，地球上才开始有海洋及江河湖泊。水是生命之源，有了水，地球上才开始有生物。但是，也有科学家认为地球上的水来自冰陨石。关于冰陨石不仅美国、西班牙等国有发现，而且在我国也有报道。如 1983 年我国江苏无
12、锡市就有一块直径 5060 厘米的冰陨石从天而降。落到地面的冰陨石比较小，大多在大气层中融化掉了，它们成了大气水蒸汽的重要来源之一。科学家说，这些来自宇宙空间的以冰的形式落到地球上的陨石，其主要成分是冰，一年之中可以使地球获得 11 亿吨水。关于地球上水的来源的三种解释，都有一些事实作为根据，但这三种解释都存在片面性。地球上的水到底是从哪里来的?随着科学技术的发展，我们一定能找到答案。（节选青年科学）8关于地球上的水资源，科学家们有哪些解释？请简要说明。（3 分） 9选文第段划线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3 分） 10下列选项中，对文章理解和分析正确的一项是（ ）（2 分）A冰陨石是
13、来自宇宙空间的以冰的形式落到地球上的陨石，其主要成分是冰。B地球上的水有一半来自火山喷出的水汽。C地球水圈就是由地幔中含水的球粒陨石构成的。D选文在结构上采用了总分式，对水的来源有所定论。- 5 -四、阅读议论文四、阅读议论文学习语文不能要求速成学习语文不能要求速成，完成，完成 11-1411-14 题题(10(10 分分) )学习语文不能要求速成学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水
