《高中物理 7_3 功率教案1 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 7_3 功率教案1 新人教版必修2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17.37.3 功率（功率（1 1）课题课题7.37.3 功率（功率（1 1）课型课型新授课教学教学 目标目标1、理解什么是功率，知道功率的物理定义。2、知道计算功率的公式及功率的单位。3、会用功率的公式进行简单的计算。重点重点1、会用功率的公式进行简单的计算。2、各种运动所遵循的规律。难点难点1、会用功率的公式进行简单的计算。2、各种运动所遵循的规律。教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳 教教 学学 内内 容容个案调整个案调整 教师主导活动教师主导活动学生主体活动学生主体活动教学过程任务一任务一 预习导学预习导学 思考：在建筑工地上分别采用以下三种方式，把 1 吨的货物 从地面运到三楼，
2、方式一：搬运工分批搬运，需时间 3h 方式二：用一台起重机提升，需时 1min 方式三：用另一台起重机提升，需时 30 s 上述三种情况下，把货物由地面运到三楼时，请思考以下问 题： 1、 用不同的方式，对货物所做的功是否相同？2、所用时间不同，三种方式中做功的快慢是否相同？不同的机器或物体做功有快有慢，怎样比较它们做功的快慢 呢?任务二任务二 合作探究合作探究 一、功率一、功率 在物理学中在物理学中，一个力所做的功跟 的比值， 叫做功率 那么功率的物理意义是什么?表达式是什么？公式 pw/t 是平均功率还是瞬时功率?如何计算瞬时功率？【典型例题分析典型例题分析】 例 1质量m=3 kg 的物
3、体，在水平力F=6的作用下，在 光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3 s，求： （1）力F在t=3 s 内对物体所做的功。 （2）力F在t=3 s 内对物体所做功的平均功率。 （3）在 3 s 末力F对物体做功的瞬时功率。【使使用用说说明明 及及学学法法指指导导 】阅读教材认真 完成导学案， 疑难问题用红 笔标出，组内 讨论完成【展示展示】： 阅读课本，思 考问题，学生 代表发表见解【自学指导自学指导 1 1】： 引导学生阅 读教材【自学指导自学指导 2 2】： 引导学生阅 读教材，出 示提纲，思 考问题2教学过程任务三任务三 达标提升达标提升 1.关于功率，下列说法中正确的是 A、功率
4、是说明做功多少的物理量 B、功率是说明力做功快慢的物理量 C、做功时间越长，功率一定小 D、力做功越多，功率一定大 2关于功率，下列说法中正确的是 ( ) A功率是说明力做功多少的物理量 B 力做功越多，功率一定大 C功率是说明力做功快慢的物理量 D做功时间越长，功率一定小3两台抽水机的功率分别是甲：1kw 和乙：2kw，下列的分析中正确的是（ ）A、甲做的功一定多 B、甲做功的速度快C、在完成相同的抽水任务时，乙完成得快 D、在相同的时间内，乙做的功比较少4建筑工地上，水泥板质量为 0.7t = kg ，则水泥板受到的重力 G = N。起重机在 15s 内把它匀速提升到 4m 高度。则起重机在这段时间内所做的功:W = （填公式）= = J。起重机做功的功率 P = （填公式） 5、质量 m=2kg 的物体从距地面 45m 的高处自由下落，在 t=- 2s 的时间内重力所做的功等于多少?在这段时间内重力做功 的平均功率等于多少?在这段时间内重力做功的平均功率等于 多少？在 2s 末重力做功的瞬时功率等于多少? (g 取 10ms2)【课堂小结课堂小结】 让学生概括总结本节的内容。板书设计（用案人完 成）课外作业3教学后记
