《高中物理 6_4 万有引力理论的成就教案2 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 6_4 万有引力理论的成就教案2 新人教版必修2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.46.4 万有引力理论的成就（万有引力理论的成就（2 2）课题课题6.46.4 万有引力理论的成就（万有引力理论的成就（2 2）课型课型新授课教学教学 目标目标1、了解万有引力定律在天文学上的重要应用。 2、会用万有引力定律计算天体质量。 3、理解并运用万有引力定律处理天体问题的思路和方法。重点重点1、会用已知条件求中心天体的质量。 2、根据已有条件求中心天体的质量。难难点点1、会用已知条件求中心天体的质量。2、根据已有条件求中心天体的质量。教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳 教教 学学 内内 容容个案调整个案调整 教师主导活动教师主导活动学生主体活动学生主体活动教学过程一、复习巩固
2、一、复习巩固师：师：上节我们学习了万有引力理论的成就的有关知识，现在 请同学们回忆一下： 1、我们研究天体运动的理论依据是什么？ 2、研究天体运动及研究天体表面物体重力的相关公式有哪些？师：师：万有引力定律还有哪些方面的应用？本节课我们继续来 学习 二、新课讲解新课讲解（一）（一） 、天体的密度天体的密度 由 代入 和 可得 VM2324 GTrM3 34RV其中 R 为中心天体的半径。当匀速圆周运动的3233 RGTr天体绕中心天体表面运行时，则。Rr 23 GT说明：说明： （1）在求天体质量时，只能求出中心天体的质量，不能求出 环绕天体的质量。 （2）应掌握地球的公转周期、地球的自转周期
3、、月球的周 期等，在估算天体质量时，应作为已知条件。 例：例：一艘宇宙飞船飞近某一个不知名的行星，并进入靠近该 行星表面的圆形轨道，宇航员进行预定的考察工作。宇 航员能不能仅用一只表通过测定时间来测定该行星的密度？ 说明理由及推导过程。分析：分析：本题不需要具体确定 M 和 R，只需求出即可，3/ RM而该比值可用宇宙飞船绕行星运行的周期表达，周期可 用表测出。 解答：解答：使宇宙飞船靠近行星表面做匀速圆周运动，设行星的【做一做】： 阅读课文，从 课文中找出必 要的信息， 在练习本上 进行定量计算【自学指导自学指导 1 1】： 引导学生回 顾上节课学 习的内容， 回答问题。【点评点评】： 引导
4、学生定 量计算，用 无可辩驳的 事实证明猜 想的正确性， 增强学生的 理性认识。2教学过程质量为 M，宇宙飞船质量为 m，行星半径为 r，测出飞船 运行周期 TrTmrMmG2224所以2324 GTrM又行星的体积3 34rV所以23 GTVM即宇航员只需测出 T 就能求出行星的密度。（二）（二） 、发现未知天体、发现未知天体【自主探究自主探究 3】3】阅读课文 42 页“发现未知天体”部分的内容，考虑以下问题1、 应用万有引力定律除可估算天体质量外，在天文学还有何应用？2、 应用万有引力定律发现了哪些天体？3、 人们是怎样应用万有引力定律来发现未知天体的？教师活动：引导学生深入探究人们是怎样应用万有引力定律来发现未知天体的?发表你的看法。三、三、 课堂小结课堂小结【展示展示】： 阅读课本，思 考问题，学生 代表发表见 解【自学指导自学指导 2 2】： 引导学生阅 读教材，出 示提纲，思 考问题【自学指导自学指导 3 3】：请同学们阅读课文 42页“发现未知天体”部分的内容，考虑问题板书设计（用案人完 成）课外作业3教学后记
