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1、2016高考一轮复习 生活与哲学,总体框架,生活与哲学一轮复习,历史唯物主义,哲学的概况（第一单元 1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 4.5.,辩证唯物主义认识论 6.,唯物辩证法 7.8.9.10.,社会历史观 11.,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观（人生价值观)12,人的存在及价值,（1）什么是哲学？ （2）哲学的基本问题与基本派别 （3）什么是马克思主义哲学？,社会存在和社会意识的辩证关系原理 人类社会的基本矛盾和规律（社会主义：改革） 人民群众是历史
2、的主体，是历史的创造者,联系的观点（普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统与要素） 发展的观点（发展的实质、趋势、状态） 矛盾的观点（普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾主次方面等） 辩证否定观，辩证法的本质,创新意识与作用,马克思主义哲学,历史唯物主义,辩证唯物主义,世界物质性原理 物质决定意识原理 意识的能动性原理 规律的普遍性、客观性原理 规律客观性和主观能动性关系原理,实践与认识辩证关系 真理的客观性、条件性和具体性的原理 认识的反复性、无限性和上升性的原理,价值观的导向作用 价值判断和价值选择的评价标准原理,辩证唯物论,认识论,唯物辩证法,社会历史观,价值观,人生观,人生价值的内容及实现
3、,复习哲学应掌握的基本要求：,能够根据概念定义明确指出“是什么”与“不是什么”，即“划清界限”。如：事物现象间的联系、偶然联系不是规律；规则、条文不是规律。 知道概念反映的对象“包括什么”。如:学习物质概念，就必须明确自然现象是物质现象，生产方式等社会现象也是物质现象。 理解一些概念间的联系。如:“认识”与“真理”的关系；量变与质变的关系；物质与意识的关系等。,能够用哲学术语确切表述原理的“论点”，即知道“是什么” 懂得从哪些方面去论证这一观点，即知道“为什么” 能够理解学习这一原理“有什么用”，即相应的方法论要求 能够知道怎样做到方法论所提出的要求，即知道“怎样用” 能了解与基本观点相反的错
4、误观点是什么，为什么错误 如:从实际出发与从主观出发；具体问题具体分析与“一刀切”、“一风吹“等。,复习哲学应掌握的基本要求：,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课 美好生活的向导,第二课 百舸争流的思想,第三课 时代精神的精华,第一单元：哲学概论,“是什么”（一个概念，两个基本） “为什么” （三对“关系）,是什么：,哲学是什么（含义）,哲学的基本问题是什么,哲学的两大基本阵营是什么,为什么 要学习哲学？,（作用）,1.哲学与生活的关系,3.哲学与时代的关系,(1)哲学来源于生活:（产生）,（2）哲学反作用于生活（有什么用？）,（1）哲学与时代的一般关系,（2）马克思主义哲学与其时代的关系,
5、2.为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题,2015高考一轮复习生活与哲学,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,知识体系构建,美好生活的向导,哲学与 生活,哲学产生于人类实践活动,哲学源于追问和思考,哲学对生活,使人聪明的学问,指导人们正确地认识世界和改造世界,三个概念 四对关系,哲学与世界观的关系,哲学与具体科学的关系,世界观与方法论的关系,含义(世界观、方法论、哲学),生活对哲学,哲学与时代精神的关系,第一课 美好生活的向导,考点展示,1、哲学是什么： （1）哲学与世界观和方法论 （2）哲学与其他学科的关系 （3）哲学的作用（功能） （4
6、）哲学与时代精神,1.本课内容在近几年的高考中所占比例较小，常以选择题的形式考查哲学与世界观、具体科学的关系。2.在复习备考时，重在扎实掌握基础知识，要注意理解和把握概念之间的联系，特别要注意世界观与方法论的关系及哲学对具体科学研究的指导意义。,1.从哲学的起源看：哲学的智慧产生于人们的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和思考。 2. 从字义（本义）看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学； 3. 从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 4. 从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 5. 从与具体科学
7、知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系） 6.从哲学与时代的关系看,哲学是一定社会经济和政治在精神上的反映,真正的哲学是自己时代精神的精华。,考点哲学是什么,（1）从哲学的起源看：(2)从哲学的本义看:(3)从哲学与世界观的关系看:,哲学的本义是爱智慧或追求智慧,哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。,哲学是关于世界观的学说，即系统化理论化的世界观。,哲学的智慧产生于人们的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对实践的思考。,考点哲学是什么？,(4)从哲学与方法论的关系看:(5)从哲学与具体科学的关系看:（6）从哲学与时代的关系看:,哲学是世界观和方法论的统一。
8、,哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结。,考点哲学是什么？,哲学是时代精神的总结和升华。真正的哲学是自己时代精神的精华。,考点生活与哲学的关系,(1)哲学就在我们身边（哲学的起源） 哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界） 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 (2)哲学就是指导人们生活得更好的艺术（哲学的作用） 哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。 哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。,【提示】哲学的任务哲学的作用(或功能)哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世
9、界。哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分,或科学与非科学之分。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识世界和改造世界。,关于哲学与生活的关系，下列说法正确的是( ）哲学源于生活，又对人们的生活有指导作用生活需要智慧，需要哲学 哲学与生活相互影响、相互决定 哲学的智慧产生于人类的实践活动 A B C D,解析：本题考查哲学与生活的关系。认为生活与哲学相互决定，说法错误，应排除。选B项。 答案：B,达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辨证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明,A、人类的实践活动是以哲学为基础的 B、哲学为人类的实践活动提供世界观
10、和方法论 C、辨证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用 D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和发展提供了依据,D,哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（ ）,A、哲学就是爱智慧 B、哲学来自实践、思考 C、哲学有利于我们看世界 D、哲学促进我们的思想发展,B,古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”对此理解正确的是（ ）,A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁
11、净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学,C,2015广东卷）33.哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示是 社会意识具有直接现实性 尊重客观规律，发挥主观能动性哲学可为生活提供指导 世界是人的主观意识的产物 A B C D,C,世界观,就是人们对整个世界以及人和世界关系的 根本看法、根本观点。,整个世界,物质世界,精神世界,自然界,人类社会,观念、思想等,（客观世界）,（主观世界）,世界观的特点：,世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和
12、错误之分。,考点2: 哲学与世界观和方法论,人们对整个世界的总的看法和根本观点,是关于世界观的学说,是自发形成的,人人都有,是哲学家研究的结果, 不是人人都有,是零散的、朴素的,理论化的、系统化的,(1)研究对象都是整个世界 (2)哲学是系统化、理论化的世界观。哲学以世界观为内容和基础，世界观以哲学为最高表现,（1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情,哲学与世界观的关系,考点2哲学与世界观和方法论,（2）哲学与方法论：哲学是世界观和方法论的统一。,提醒: (1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。
13、 (2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。,考点3哲学与具体科学的关系,哲学与具体科学：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,易错易混点 哲学是具体科学知识的总和。 （哲学是具体科学知识的概括和总结） 哲学是“科学的科学”，哲学是科学之母。 （都是错误的。但可说“哲学是科学研究之母”。） 哲学为具体科学提供具体的工作方法。 （错误哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。）,易错易混点哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。 （错误。科学的哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。） （5）哲学与具体科学是多数与少数、整体与部分的关系。 （哲学与具体科学是共性与个性
14、、一般与个别的关系。）,命题点1 哲学与世界观和方法论,(2012江苏高考)在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了( ) A世界观决定方法论 B哲学来源于人们形成的世界观 C方法论影响世界观 D哲学是对具体生活的概括和升华,【解析】由人们接受了“慢生活”的理念，并加入到“慢餐饮、慢旅游、慢运动”的行列可以看出，有什么样的理念就有什么样的行动，这充分体现了世界观决定方法论，A项符合题意。B项错误，哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考；C项颠倒了世界观和方法论的关系；D项错误，哲学是对具体知识的概括和总结
15、。,A,（2013江苏高考）转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。 从中可见( ) 哲学对具体科学具有指导作用 世界观是人们思想和行动的指导 价值判断与人认识事物的角度有关 认识运动是从认识到实践的过程 A. B. C. D. ,命题点2 哲学与具体科学,C,【解析】不同的人对转基因食品有不同的看法，说明世界观对人的思想和行为有指导作用，价值判断与人认识事物的角度有关，正确。与题意无直接关系，观点错误。,(2012上海高考)对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是 ( ) A哲学是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学 B哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学 C哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学 D哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学,命题点2 哲学与具体科学,【解析】 A项错误，哲学也是一门科学，不能说它是凌驾于一切科学之上；B项正确，科学之科学，是指哲学是对具体科学新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律；C项错误，具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；D项错误，哲学是关于世界观的学说。本题的正确答案是B。,
