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1、1 第一部分：发展心理学课后思考与练习题第 1 章绪 论1、什么是发展心理学？它有哪些特点？2、儿童心理学的奠基人是谁？4、什么是毕生发展观？5、什么是年龄特征？心理发展所研究的年龄特征应该包括哪些问题？6、发展心理学的基本理论问题有哪些？。第 2 章发展心理学理论1、试述皮亚杰的认知发展阶段理论。2、什么是“最近发展区”？3、试述弗洛伊德的性心理发展理论和埃里克森社会心理发展理论。第 3 章发展心理学研究方法1、什么叫横向研究？它有哪些优缺点？2、什么叫纵向研究？它有哪些优缺点？第 4 章 胎儿的发展1、胎儿的发育经过了哪些重要的时期？请简单说明每一阶段的重要发展。2、影响胎儿正常发育的因素
2、有哪些？3、畸胎是指什么？哪些人群应进行胎前检查？第 5 章婴儿心理的发展1、婴儿的抓握技能是如何发展的？它对婴儿的认知发展有什么重要的意义？2、婴儿思维发展的主要特点是什么？3、婴儿期动作发展的主要规律（最大特点）是什么？4、婴儿基本情绪发展主要包括哪些？（笑的发展、 哭的发展、 兴趣的发展和恐惧的发展）。5、什么叫依恋？依恋有哪些类型？6、婴儿对母亲依恋的发展过程分为哪几个阶段？每一阶段各有什么主要特点？第 6 章 幼儿心理的发展1、什么是游戏？幼儿为什么都喜欢玩游戏？2、幼儿期语言的发展主要体现在哪些方面？3、幼儿思维发展的一般特点有哪些表现？4、幼儿自我意识发展体现在哪些方面？5、 、
3、什么是社会化？6、简述幼儿性别认同的发展。7、现在不少家长都特别重视早期教育，结果每到双休日都安排孩子上各种各样的辅导班，孩子很少有自由活动和游戏的时间，你赞许这样的教育方式吗？8、据中国教育报2005 年 3 月 31 日第 1 版报道，近来天津很多幼儿园为了满足家长望子成龙的要求，不得不提前教孩子小学课程，把幼儿园办成小学的“模拟课堂”。 对这一“幼儿教育小学化” 现象你有何看法？ （请从幼儿认知发展的视角对这一“幼儿教育小学化”2 现象提出你的看法。 ）第 7 章小学儿童的心理发展1、小学儿童思维的主要特点有哪些？1(试述小学儿童思维发展的基本特点。) 1、什么是社会性认知？3、小学儿童
4、的社会交往有哪些方面？它们各有什么特点？4、阐述柯尔伯格有关儿童道德认知发展的观点。5、什么叫角色采择？6 简述角色采择技能各阶段的特点。7、有人认为现在许多小学男生缺乏“阳刚之气”，原因是男教师太少，缺少男性的模仿对象。你赞同这一观点吗？为什么？8、小兰是位小学四年级的女孩，她是老师和家长眼里的好孩子，也是同学心目中的榜样，可父母发现女儿和他们交流的时间慢慢减少了，遇到事情更愿意和同学交流，她有了知心朋友。请用所学原理进行分析。第 8 章青少年期心理的发展1_5 题看教材p370 的思考与练习题6、简述青少年思维的基本特征。7、据北京青年报2005 年 4 月 26 日报道，前中国每年的刑事
5、犯罪案件约几百万起，其中50%左右是青少年犯罪。总体上讲，中国青少年犯罪呈上升趋势。针对此情况，请你分 析青少年犯罪的成因及预防。第 9 章 成年早期的心理发展1、简述成年初期心理发展的基本特征。2、成年初期思维发展的一般特点有哪些？3、成年早期有哪些婚姻问题需要适应？第 10 章 成年中期的心理发展1、什么叫更年期？它有什么特点？2、根据埃里克森的观点，成年中期的发展任务是什么？3、成年中期的生活有哪些变化？4、请谈谈你对“中年危机”的看法。5、成年中期自我意识、智力的主要特点。第 11章 老年期心理的变化1、老年期认知能力退化的表现如何？2、老年期的情绪，情感发展特点如何？3、简述成年晚期
6、心理的一般特点。第二部分：发展心理学部分练习题一、选择3 请将你认为正确的答案前的字母填在横线上。1.科学的儿童心理学的诞生以1882 年德国生理和心理学家_的儿童心理一书的出版为标准。A. 鲍德温B.皮亚杰（ J. Piaget）C.普莱尔（ W. Preyer）D.弗洛依德（ S. Freud）2.霍尔（ G. Stanley Hall ）在方法上发展了问卷法，在理论上他运用_来解释儿童心理发展。A. 白板说B.复演说C.格式塔D.成熟势力说3.根据苏联心理学家巴甫洛夫（Pavloy）的观点，儿童心理发生的标志是_的产生。A. 客体永久性B.感觉的产生C.社会性微笑D.条件反射4.从被试的
7、选取来说，对一个或少数几个被试进行的研究是_。A. 个案研究B.独立研究C.分析研究D.纵向研究5.儿童开始掌握并使用_，标志着儿童自我意识的一个质的变化，即儿童开始从把自己当作客体转变为主体的人来认识。A. 自己的姓名B.“我”这个词C.自己的小名或昵称D.父母的姓名6.皮亚杰（ J.Piaget）主要运用 _进行儿童心理研究。A. 实验法B.临床法C.观察法D.问卷法7. _强调在自然与社会的真实的环境中研究儿童的心理特点。A. 生态学运动B.生命全程观C.定量化研究D.元认知理论8. 乔姆斯基（ N.Chomsky ）认为儿童的大脑里有一种天生的_，这是人类头脑中固有的内在语法规则。A.
8、 信号系统B.条件反射机制C.言语模仿装置（LID ）D.言语获得装置（LAD ）9.文化 -历史发展理论是由前苏联的_创立的。A. 巴甫洛夫（ Pavlov）B.维果斯基（ Vigotski ）C.达维多夫（ Davidov ）D.谢切诺夫10.学前儿童的主导活动是_。A. 学习B.劳动C.人际交往D.游戏11.“儿童的自我言语也是一种社会性语言，它是在儿童遇到困难或无人交谈的情况下出现的” ，下列哪位心理学家赞成这种观点_。A. 皮亚杰（ J.Piaget）B.布鲁纳（ J.S.Bruner）C. 维果斯基D. 乔姆斯基12.少年期的（ 11、12-14、15 岁）的主要特点是_。A. 幼
9、稚的B.成熟的C.半幼稚半成熟D.依赖性13.一般的青少年具有以下特征，除了_。A. 好问问题B.犯罪C.模仿D.冲动行为14. _提出了“最近发展区”的概念。A. 乔姆斯基B. 维果斯基C.艾滨浩斯D. 科尔伯格15.研究婴儿的自我认知，可对婴儿被试采用_。A. 问卷法B.延迟满足技术C.照镜子技术D. 偏好技术16.卢文格（J.Loevinger）用 _研究了自我发展， 将自我的发展分为七个阶段，她还认为，“自我是个过程，控制不是自我的功能，而是自我本身”。A. 自我报告法B.句子完成测验C.观察法D.韦氏智力测验17.加德纳（ H.Gardner）通过大量研究认为，人类拥有大量相对独立的
10、智力，他提出至少存在六种（言语、空间、逻辑-数学、音乐、身体运动和人际关系）不同的人类智力，这种观点是 _。4 A. 智力的群因素说B.三维智力理论C.智力的层次模型D. 多重智力观18.班都拉（ Bandura）认为，个人对于自己能否在不同的任务中获得成功的判断，极大的影响着行为， 肯定的判断能够产生不断增长的努力和对任务的坚持，从而导致更高水平的活动表现，这种判断称为_。A. 自我效能感B.自我认知C.高峰体验D.自我肯定19.个体通过加入社会环境、社会关系系统的途径掌握社会经验，同时又积极再现社会关系的过程，就是 _。A. 社会认知B.社会体验C.社会化D.自我发展20. _把智力分为晶
11、体智力（crystallized intelligence ）和流体智力（fluid intelligence ） ，并认为晶体智力的发展持续到成年晚期。A. 韦克斯勒B.吉尔福特C.卡特尔D.斯皮尔曼21、发展心理学的研究包括两个主要部分。A、儿童心理和成人心理B、生理机制和心理现象C、思维发展和言语发展D、心理发展的基本原理和生命全程心理发展阶段的年龄特征22、世界上第一部发展心理学著作是。A、霍尔的青少年心理学B、普莱尔的儿童心理C、何林渥斯的发展心理学概论D、达尔文的一个婴儿的传略23、可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括。A、体重B、身高C、年龄D、容貌24、人类个体记忆发生的
12、时间是在。A、妊娠初期B、妊娠末期C、出生后不久D、婴儿期25、婴儿言语发生的时间基本上在个月之间。A、812 B、1014 C、1215 D、1418 26、研究指出，个月是婴儿掌握语言特别是基本语法和句法的关键期。A、1520 B、2025 C、2030 D、 2535 27、个体一生中词汇数量增加最快的时期是。A、婴儿期B、幼儿期C、小学期D、学龄期28、学习活动对于小学儿童来说。A、是一种社会义务，具有强制性B、并不是主导活动C、是一种完全自觉自愿的活动D、主要通过社会活动实施29、进入青春期后，少年的交友方式为。A、不合群B、不稳定性C、.团伙性D、少数亲密朋友30、青春期心理发展的
13、矛盾主要来自于。A、心理发展快于生理发展B、生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态C、心理发育跟不上周围环境的变化D、心理发育速度过快而社会交往发展滞后31、少年期处于自我意识的飞跃期。A、第一个B、第二个C、第三个D、第四个32、高中生的思维方式是以为主。A、形象思维B、具体形象思维C、辩证逻辑思维D、形式逻辑思维33、个体一生中创造性思维表现的最佳年龄区是( )。A、高中时期B、成年初期C、成年中期D、成年晚期34、有关更年期下列说法正确的是( )。A、更年期是女性特有的现象B、女性更年期没有男性更年期那样明显的标志C、女性更年期的明显标志是性功能减退D、男性更年期的明显标志是性功能减退
14、5 35、在各种感觉中受老化影响最明显的是。A、听觉和视觉B、 味觉和嗅觉C、嗅觉和皮肤觉D、听觉和皮肤觉36.幼儿游戏的学习理论是谁提出的A皮亚杰B霍尔C桑代克D弗洛伊德37.胚胎发展到胎儿的重要标志是A胎盘的形成B神经系统的形成C四肢的出现D骨细胞的出现38.大脑皮质机能发展的重要标志是A皮质抑制机能的发展B大脑单侧化的形成C额叶的成熟D定向反射的出现39. 儿童心理学的创始人是A荣格B霍尔C普莱尔D冯特40. 是学习障碍的特征A差异性B包含性C同一性D发散性41.小学高年级掌握概念时运用概念的特征A具体实例B种属关系C直观特征D反面例证42.言语发展的转换生成说是提出的A华生B阿尔波特C
15、乔姆斯基D巴甫洛夫43.埃里克森认为青年期的发展课题是A自主性的确立B自我同一性的确立C亲密感的获得D信任感的确立44.初中生产生反抗心理的生理原因是A中枢神经系统的兴奋性过强B中枢神经系统的抑制性过强C植物性神经循环障碍D自我意识高涨45.对老年人而言，情绪体验最重要的激发事件是A退休B各种疾病C经济地位D各种丧失二、判断正误或选择题判断下面陈述的正误，并在题前的括号内用“”表示正确，“”表示错误。（）1.所有的心理学家都同意，儿童心理的发展是分阶段的。（）2.关于心理发展的问题，在心理科学中，一般是从认知和人格两方面加以研究的。（）3.婴儿的陌生人恐惧是一种异常的反应，它显示了严重的情绪困
16、扰，阻碍着儿童心理的发展，因此必须防止其出现。（）4.高中生的思维形式是以辩证思维为主。（） 5.发展心理学实验不能对参与实验的被试造成生理或者心理上的伤害,这是发展心理学研究的伦理性原则所要求的。（） 6.精神分析学派的心理学家认为,儿童在早期与父母的关系的性质和内容对其以后的人格和行为的发展没有影响。（）7.访谈法是一种结构性很差的研究方法,取得的结果完全没有信度,因此在研究中要尽量避免采用。（）8.幼儿期儿童思维发展的特点表现为抽象逻辑思维。（）9.母亲的焦虑不会影响胎儿的发展, 因为母亲与胎儿的系统是彼此独立的。（）10.在儿童早期掌握的词汇中, 副词占大多数。（）11、发展心理学是研究个体从出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展6 的特点
