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1、1 石林小学体育健康教育课时教案课题名称营养素对人体的作用教学目标1、使学生知道营养素的种类和食物来源；2、让学生明白三大热能营养素的主要作用，和其他营养素的作用；3、通过了解营养素的缺乏症使学生认识营养素对人体的重要性；4、建立合理的饮食习惯和健康的生活态度。教学重点三大营养素的作用和各营养素的缺乏症；教学难点营养素的缺乏症，建立健康饮食观。教学准备多媒体课件【图频为主】，几种代表食物。授课班级四年级授课时间1 课时教学过程备注导入： 【PPT展示多幅实物图】食物对人体有什么作用？人体从食物中获取的是什么？新课讲授：食物为人体提供了七大类营养素：糖类、脂肪、蛋白质、水分、维生素、无机盐和膳食
2、纤维。一、三大热能营养素为什么称糖类、蛋白质和脂肪为热能营养素？学生阅读教材内容后，根据自身生活经验总结：1、糖类的作用及食物来源2、蛋白质的作用及食物来源3、脂肪的作用及食物来源二、其他营养素1、水的重要性2、无机盐的作用和缺乏症，不同无机盐的食物来源3、维生素的重要性及食物来源，介绍维生素的缺乏症4、膳食纤维的相关常识和食物来源三、小结【PPT以图表形式对比归纳各营养素的作用、食物来源、缺乏症】板书设计作业设计2 石林小学体育健康教育课时教案课题名称吸烟危害健康教学目标知识目标：能认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性，形成对健康生活的科学认识。能区分生活中不科学的生活习惯并提出正确的认识
3、。能力目标：积极参加讨论，发表意见，对照自己和周围在认识水平上有提高，培养自我调控能力。情感目标：通过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制烟酒侵害，养成健康文明的生活方式。教学重点吸烟对青少年学生的危害教学难点对青少年学生吸烟行为教育教学准备学生课前收集相关资料，授课班级四年级授课时间1 课时教学过程备注 （一）讲述青少年吸烟的事例，揭示青少年吸烟现状： 【PPT图片及数据表辅助】 1、青少年接触烟、酒年龄越来越呈低龄化趋势 2、由隐秘走向公开 3、青少年吸烟行为与追求时尚联系在一起 4、青少年吸烟行为与其他品德不良有关 （二）吸烟的危害 1、教师启发式提问：香烟中含有哪些有害物质？对人的健康
4、产生的不 良后果有那些？ 【PPT展示长期吸烟者与不吸烟者的肺脏图片】 2、学生探究思考： 烟草的危害 【学生交流资料讨论】 现已证实，香烟点燃后产生的有害物质有4000多种。主要有尼古丁、 烟焦油、一氧化碳、一氧化氮、氰氢酸、丙烯酸等6 种，还有氨、芳香化 合物、砷、汞、铝、镉、钋及氡等。 （三） 吸烟行为的成因：1、内部心理因素的作用 . 1）青少年对吸烟的危害认识不足。2）存在无所谓或侥幸心理。3）好奇心理作怪。2 、外部因素的作用1）社会环境2）家庭的影响。 （ 四）吸烟行为教育3 石林小学体育健康教育课时教案【学生思考后作答，教师引导其他学生补充】 1、从学生自身讲：抵制诱惑. 首先
5、做到不吸第一支烟 , 坚决顶住第一支 烟的诱惑。尽量避免与吸烟饮酒的同学接触。 参加同学聚会也要避开烟酒。 在节假日也不要思想松懈。 2、从学校来讲：加大教育力度，着重向学生讲清吸烟、饮酒对身体、 对社会造成的危害，提高学生的思想认识，健康教育常抓不懈。：对吸烟 喝酒的进行教育疏导； 发挥团队精神对他们进行教育帮助；运用榜样激励； 适当惩罚。 3、从家庭方面讲：父母关心子女，严格要求；以身作则言传身教；注 意教育方法。 4、从社会方面讲：加大正确的社会舆论导向体系进行宣传；通过健全 的法制手段控制青少年吸烟现象的发生；全面培养青少年的道德品质。（五）小结及课后习题解答板书设计作业设计教学后记课
6、题名称生活垃圾应该分类放置教学目标懂得什么是垃圾分类，养成维护环境卫生的习惯。教学重点1. 垃圾、垃圾分类的概念。2. 为什么要进行垃圾分类。教学难点养成主动进行垃圾分类的卫生习惯。教学准备授课班级四年级授课时间1 课时教学过程备注4 一、导入1教师：同学们，你们知道什么是垃圾吗?估计一下，你们家每天会产生多少垃圾 ? 2重庆市约有三干二百万万人口，每天会产生多少垃圾?” ”中国约有13亿人口，每天又会产生多少垃圾?”“全世界呢 ?”3简笔画出示地球：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。全球每年产生450亿吨垃圾，这是一个大问题啊！4怎样才能改变
7、这种现象，让总的垃圾量变小，同学们出出主意吧I (1) 学生发言。(2) 小结：刚才同学们想到了很多办法， 有的同学还提到了垃圾的回收。其实，垃圾是放错了地方的财富。垃圾中有可以再利用的物质，合理地利用它们可以造福人类。 但也有不可以利用的垃圾， 必须妥善的处理。今天这节课我们谈谈垃圾的分类。5板书课题，齐读课题。二、了解垃圾、垃圾分类的概念1同桌讨论，说说白己对“垃圾”及“垃圾分类”的理解。2指名说出自己的看法。3教师：垃圾是指脏土或扔掉的废物以及不干海的事物。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。4垃圾究竟分为哪几类呢? 小结垃圾的分类：(1) 可回收垃
8、圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等。(2) 厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废曲。(3)有害垃圾包括废电池、度日光灯管、废水银温度计、过钥药品等。(4)其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、5 卫生间废纸等难以回收的废弃物。5出示文字资料：变废为宝我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗 56亿个，废塑料占生活垃圾的 37。1t 废塑料可回炼 600 kg 无铅汽洲和柴油。回收 1500 t废纸，可免于砍伐用于生产1200成的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采 20t 铝矿。生产垃圾中有 3040可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。6看了这段文字资料，说
9、一说你有什么样的感想。指名说出自己的感想。7垃圾分类好处多。你还知道垃圾回收有哪些“变废又宝”的例子。指名回答。 (檬子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头、墨水瓶等都能得到再利用 ) 8小结：垃圾分类除了可以变废为宝，还可以减少土地资源的消耗和环境污染，真是益处多多。三、养成主动进行垃圾分类的好习惯1、了解我国的垃圾分类情况。2、从街道上垃圾箱的变化谈起，说说你自己对垃圾分类的3 小组讨论：结合你平时所闻、所见，你认为我国的垃圾分类活动开展得顺利吗 ?不顺利的原因在哪里 ?你有哪些好的建议 ? 4 请小组代表发言。5 结合本班实际情况，说说校园的垃圾如何分类该怎么做。6 小组合作，完成一份
10、“校园垃圾分类”倡议书。7 小结：垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。四、趣味作业回家宣传垃圾分类的相关知识，组织全家人针对白家情况制订“垃圾分类”的措施。讨论通过后，张贴上墙，由自己担当监督员。板书设计作业设计6 石林小学体育健康教育课时教案课题名称别让眼睛受伤害教学目标1、了解人眼睛的生理结构，体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。3、学习必要的眼外伤救治常识，学会预防眼外伤。教学重点了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，学习必要的眼外伤救治常识，
11、学会预防眼外伤。教学难点学习必要的眼外伤救治常识，学会预防眼外伤。教学准备剪刀、尺子、玩具、铅笔等。授课班级四年级授课时间1 课时教学过程备注（一）激趣导入听说我们班同学最喜欢猜谜语了，请同学们猜一猜这个谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”（学生猜：眼睛）今天，我们就一起来学习有关眼睛的常识，学习一下怎么预防眼外伤。（二）介绍结构，图片展示课件展示眼睛生理结构图，介绍眼睛的生理结构，和学生一起来从图片中找出眼睛的结构，让学生明白我们为什么能看到明亮的世界。（三）讨论交流，找出造成眼外伤的原因活动一：体会眼睛受到伤害的后果师：眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害
12、，造成严重后果，甚至会导致失明。请学生看课件，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？并且讨论在生活中还有哪些做法也会伤害眼睛。并出示眼睛受伤害的图片。活动二：学生谈谈自己的感受，并讨论如何预防眼外伤。活动三：诵读护眼儿歌坐姿端正不躺卧，强光弱光不读书，7 石林小学体育健康教育课时教案放眼远望消疲劳，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危险游戏要远离，明亮眼睛是件宝，时刻保护要牢记。教师小结： 儿童眼外伤大多数是外伤或者误伤，如尖锐器物扎伤，爆炸物炸伤，家禽啄伤，弹弓击伤，化学药品火烧等。所以，以后同学要注意了。（四）一起来学习眼外伤的救治常识教师展示课件、教学视频，学生通过观看视频，学习眼外伤的救治常
13、识。学生及时反馈所学习的常识，在老师的指导下模仿救治方法，巩固知识。活动四：我当小裁判这节课小朋友们知道了许多保护眼睛的知识，有几个小朋友想请我们评一评：他们谁做的对？出示课件，学生讨论评议。（五）小结课文眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。板书设计作业设计教学后记课题名称预防营养不良与肥胖症教学目标1、了解什么是肥胖。2、了解肥胖和营养不良的危害。教学重点了解肥胖和营养不良的危害。教学难点预防营养不良和预防肥胖症8 石林小学体育健康教育课时教案教学准备授课班级四年级授课时间1 课时教学过程备注（一）介绍导入目前，我国儿童营养状况存在两极分化的状
14、况，肥胖和营养不良是威胁儿童健康的两大营养问题。为什么会产生肥胖和营养不良呢？今天，我们就一起来学习一下如何预防营养不良与肥胖症。（二）健康指南针，图片辅助展示用课件展示肥胖和营养不良的人的图片。介绍什么肥胖，肥胖的表现，肥胖会导致的疾病。介绍什么是营养不良，营养不良会导致的疾病。（三）讨论交流，找出肥胖和营养不良的危害。学生讨论，交流肥胖和营养不良的危害。教师总结。（四）健康小建议参考课本 25页，给学生预防营养不良和预防肥胖症的建议。（五）小结这节课我们学习了如何预防营养不良和肥胖症。虽然一般的营养不良和肥胖通过治疗可以治好，但重要的事要学会预防！希望同学们能够爱惜身体，勤锻炼，有一个健康
15、的体格。板书设计作业设计教学后记课题名称认识传染病教学目标1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。2、认识各种传染病。9 3、学习预防传染病的有效措施。教学重点学习预防传染病的有效措施。教学难点认识各种传染病及传染病的传播方式。教学准备授课班级四年级授课时间1 课时教学过程备注（一）、导入新课师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒, 那么当我们患流行性感冒的时候, 会有什么感受呢 ? 生: 难受. 师: 如果动物得传染病 , 它又会有什么感受呢 ?下面我们来看个视频 , 看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放我不想说我是鸡的视频) 生:( 开怀大笑 ). 恐惧、怕、无奈师: 为什么会有这些感受
16、呢 / 生: 因为它会传染 . 师: 会传染的病 , 我们称它为传染病 . 它为什么会传染 ? 生: 有病原体 . （二）、讲解传染病的概念及特点师: 好, 下面我们给传染病下个准确的定义. 传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。（多媒体展示细菌、 HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。师：这些传染病有什么特点? 生：传染性和流行性（三）、认识传染病流行的途径学生观看视频小品，病毒来了，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节 ?学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。（四）、认识各种传染病及有效的预防措施1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？10 石林小学体育健康教育课时教案2、小组长发言。3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。（五）、回顾与思考师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。师: 非常
