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1、人教版五年级上册用字母表示数灵宝市阳店镇中心小学 陈红梅,摆个三角形用根小棒；,摆个三角形用小棒的根数：,（ ） ,摆个三角形用小棒的根数：, ,摆个三角形用小棒的根数：, ,摆个三角形用小棒的根数：,（ ）（ ）, 可以是任意自然数。, 表示三角形的个数,学习目标 1、理解用字母表示数的意义。 2、能用字母表示运算定律，进一步体会用字母表示数的作用。 3、学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。,我发现 我快乐,思考： 、或a、x、m、n这些符号和字母都可以用来表示什么？,数,小组交流： 你见过哪些用符号或字母表示数的例子？（举出两个）,我交流 我进步,思考： 1.乘法交换律怎样用语言叙述
2、？ 2.请你用字母表示出来。 3.用字母表示运算定律有什么优点？,我探索 我提高,阅读课本45页小精灵提示 1.思考：字母与字母相乘怎样书写比较简便？ 2.划出重点词。,我自学 我收获,在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。,用a、b、c分别表示三个数，写出其它运算定律,a+b=b+a,a+b+c=a+(b+c),ab=ba 可写成ab=ba 还可写成ab=ba,abc=a(bc) 可写成abc=a(bc) 还可写成abc=a(bc),(a+b)c=acbc 可写成(a+b)c=acbc 还可写成(a+b)c=acbc,小组交流：ab=ba可以简写成ab=ba也可以简写成ab=ba, a+b=b+a可以简写吗？为什么？,将下列各式简写 ax mn xy ab,自学课本45页“你知道吗”，交流自己发现的规律。,我阅读 我拓展,课堂总结 通过这节课的学习，谈谈你的收获。,课堂检测 1、简写下面各式 ac xy aa xyz 2、连线 a与b的和 ab b个a相加的和 ab a除以b a+b 3、判断 （1）a+b=ba （ ） （2）aa=2a ( )(3)ab=ab ( ) 4、根据运算定律在_上填上适当的字母。 a+(b+x)=( _ )x a（bc）=(a_ )_ ac+bc=（_ ）_,a,b,b,b,a,c,c,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,
