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1、实施时间：二周主题目标：1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。2、了解萝卜的各种吃法，初步了解食物的制作过程。尝试亲自动手做萝卜菜，知道萝卜有营养，激发幼儿不挑食，喜爱萝卜的情感3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。4、会按萝卜的大小进行排序。学习对应排列相应的物体。5、会唱歌曲拔萝卜 、 大萝卜，并会创编歌曲中人物的动作，及游戏。6、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。环境创设：1、布置主题墙饰“萝卜真好吃！”2、 展台布置：“萝卜造型”家长工作：1、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点。2、亲子制作：萝卜造型3、请
2、家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜”，为我们“萝卜宴”活动做好准备。主要活动安排：1、实践活动：拔萝卜2、综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）3、综合活动：拔萝卜（语言、音乐）4、数学活动：给萝卜找家5、体育活动：拔萝卜6、实践活动：做萝卜凉菜7、音乐活动：拔萝卜（二）8、综合活动：萝卜回来了（语言、体育）9、科学活动：有营养的胡萝卜10、实践活动：做胡萝卜汁11、语言活动：萝卜真好吃12、美术活动：萝卜印画13、音乐活动：大萝卜（一）（二）14、数学活动：给萝卜排队15、综合活动：萝卜宴16、体育活动：种萝卜17、语言游戏：萝卜谣18、音乐活动：拔萝卜（三）19、科学活动：好吃的萝卜制品主题评
3、估：“萝卜真好吃”主题发展评估表评价方法：星级法（5 星级， 4 星级， 3 星级）评价情况：内容及要求评价等第老师评家长评1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。2、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特征的萝卜。会在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。3、会唱歌曲拔萝卜 、 大萝卜4、会根据大小，给萝卜排队。学习对应排列相应的物体。5、熟悉故事拔萝卜的内容，会学说故事中的对话。学会儿歌萝卜歌 。6、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。第十四周学习活动安排户外活动：游戏：小兔拔萝卜材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械。生活活动：1、学习自己脱套头衫，并会叠整齐。2、吃饭不挑食，吃的干净
4、，不乱扔残渣。学习活动：星期一：实践活动：拔萝卜星期二：综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）星期三：综合活动：拔萝卜（语言、音乐）星期四：数学活动：给萝卜找家体育活动：拔萝卜星期五：实践活动：凉拌萝卜丝音乐活动：拔萝卜（三）游戏活动：1、语言游戏：萝卜谣2、珠心算活动：3、体育游戏：小兔种萝卜4、音乐游戏：拔萝卜（二）3、珠心算活动：区角活动：娃娃家：学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。动手区：学习串珠的技能。家长工作：、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点。、亲子制作：萝卜造型11 月 28 日（星期一上午）户外活动：各种轮胎、尾巴实践活动：拔萝卜活动目标：1、了解萝卜
5、的生长环境，知道萝卜生长在哪里。2、尝试拔萝卜，体验劳动的乐趣。活动准备：1、事先与农民联系好萝卜地。2、幼儿穿上轻便的鞋子。活动过程：1、活动前交代任务，并提出观察要求。2、组织幼儿观察田野里的萝卜，并说一说自己有什么发现。3、幼儿拔萝卜活动。4、回园交流并小结。下午：智力游戏：节奏儿歌萝卜谣活动目标：1、通过节奏儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣，喜欢使用打击乐器。2、有节奏地朗诵儿歌并自编动作。3、培养幼儿自主探索的精神。活动准备：红、白萝卜若干；削皮器、刀、切菜板。活动过程；一、教师和幼儿一起回忆“小兔乖乖”的故事内容，引导幼儿说出小兔爱吃的食物。提问： “小朋友爱吃萝卜吗？”二、师幼一同回忆
6、到菜地拔萝卜的过程。“早晨我们到什么地方去了？”“去做什么的呢？”三、教师请幼儿讨论： “萝卜拔回来了，怎样才能吃呢？”四、幼儿说，教师利用工具用动作表示并有节奏的帮助幼儿表述：如：洗萝卜洗萝卜洗洗洗，切萝卜切萝卜切切切,五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节奏儿歌，并自编动作。“刚才我们小朋友说了很多好听的话，现在我们把它们连成一首儿歌，好吗？”六、请幼儿用打击乐器为儿歌伴奏。11 月 29 日（星期二、上午）户外活动：大型玩具综合活动：形形色色的萝卜活动目标：1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。2、能说出萝卜的主要特征。学习词：脆。3、在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜活动准备：1、布置萝卜超
7、市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。（胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）2、切好的萝卜条两盘。3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔活动过程：一、谈话，导入活动。二、认识各种各样的萝卜。1、教师出示萝卜，让幼儿观察萝卜的外形特征。2、幼儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状。3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观察里边的颜色。4、按照老师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。三、绘画：“大萝卜”1、教师讲故事，范画萝卜。一天来了一只小老鼠，他饿急了咬了这棵菜一口，这棵菜就肿了起来。 （老师范画） 你们看变成了什么？2、提出添画、涂色要求。
8、（1）大叶子下面肿出大萝卜，小叶子下面肿出小萝卜（2）按一个方向涂色，不能涂到外面来3、幼儿绘画教师指导。（1）鼓励孩子大胆添画（2）指导能力较强的孩子添画背活4、展示幼儿作品。区角活动：学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。下午：珠心算活动：学习4 以内加减（多笔）活动目标：1能熟练的进行4 以内的多笔直加直减运算。2理解加减的含义。活动准备：题卡、算盘活动过程：一、复习1 4的拨珠练习。1看数拨珠。2听数拨珠。二、复习4 以内的加法。（二笔）三、复习4 以内的减法。（二笔）四、练习4 以内直加直减。 （三笔、四笔）11 月 30 日（星期三、上午）户外活动：各类童车综合活动：拔萝卜活动目
9、标：1、熟悉故事的内容、会学说故事中的对话。2、会随音乐旋律唱歌。活动准备：动画制作拔萝卜 。音乐磁带拔萝卜活动过程：1、 （出示萝卜）导入活动。2、欣赏情境表演拔萝卜，理解故事情境。（1）看动画片拔萝卜（2）理解故事：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方法类推。“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。（3）幼儿再次欣赏故事。3、学习歌曲拔萝卜（1）完整欣赏音乐拔萝卜，让幼儿熟悉乐曲旋律。（2）随音乐学唱歌曲（3）请一组幼儿在集体面前表演。4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合
10、作的快乐。区角活动：学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。下午：体育游戏：小兔种萝卜活动目标：1练习双脚向前行进跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。2培养幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质。活动准备：若干的萝卜活动过程：一、开始部分。幼儿随着音乐做模仿动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。二、基本部分。（一）游戏“小白兔种萝卜”。1教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈。2 “兔妈妈”说： “今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！”3 “小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”随着儿歌的节奏向前跳。4 “兔妈妈”说： “小河那边种了许多的萝卜，我们去给它们
11、浇水吧。”5 “兔妈妈”说： “小白兔，你们都累了，该回家休息了。” “小白兔”自由的跳回家。（二）第二遍游戏去锄草，第三遍游戏去拔萝卜。游戏中教师提醒幼儿要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。（三）简单小结。表扬不怕冷，积极参加游戏的幼儿。二、结束部分。放松游戏：过城门。12 月 1 日（星期四、上午）户外活动：羊角球、皮球、独脚椅实践活动：凉拌萝卜丝活动目标：1、学习亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验劳动的快乐。2、初步了解食物的制作过程。活动准备：1、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。2、拌菜用的小盆、勺子若干活动过程：1、谈话，导入活动。2、介绍凉拌萝卜丝的做法。3、依次介绍调味品和各种萝卜丝，4
12、、请幼儿动手拌凉菜。5、互相品尝自己的劳动成果，说出所拌凉菜的材料和味道。体育活动：小兔拔萝卜活动目标：1练习双脚向前行进跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。2培养幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质。活动准备：萝卜若干活动过程：一、开始部分。幼儿随着音乐做模仿动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。二、基本部分。（一）游戏“小白兔拔萝卜”。1教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈。2 “兔妈妈”说： “今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！”3 “小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”随着儿歌的节奏向前跳。4 “兔妈妈”说： “我们种的萝卜丰收了，我们去拔萝
13、卜吧！”（二）老师示范游戏。在游戏中教师提醒幼儿要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。（三）幼儿游戏。三、结束活动。跳丰收舞，（放松活动）区角活动：继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语。下午：音乐活动：拔萝卜（二）活动目标：1、进一步熟悉故事的内容，知道有哪些角色。2、会随音乐按角色一个一个的唱。活动准备：音乐磁带拔萝卜活动过程：一、教师讲述故事拔萝卜，帮助幼儿回忆故事内容。“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方法类推。“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”二、复习音乐拔萝卜1、完整欣赏音乐拔萝卜，让幼儿回忆乐曲旋律。2、随音乐唱歌曲3、能按照歌曲
14、中的角色，按顺序一个一个的唱。4、请五名幼儿到前面表演。（分配好他们的角色）能根据自己的角色接唱。12 月 2 日（星期五、上午）户外活动：拉力器、自制玩具珠心算特色教学：认识数字5，学习正确的拨入、拨去5 活动目标：1、学习认识数字5，感知数量5所表示的含义。2、学习用正确的指法拨入、拨去5。活动准备：积木花片、数卡活动过程：1、出示实物花片，引导幼儿感知数量5。2、出示数卡5引导幼儿认识数字5，说说 5 的特征。3、游戏活动“看数排花片”4、幼儿学习拨珠。（1） 、引导幼儿学习正确的拨入数字5。重点指导幼儿指法正确。（2） 、引导幼儿学习正确拨去数字5。重点指法正确。（3） 、幼儿练习活动
15、，师指导。5、巩固复习活动。6、师评价活动。音乐活动：拔萝卜（三）活动目标：1、掌握角色名称并创编角色动作。2、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。活动过程：1、复习歌曲拔萝卜2、熟悉角色并创编动作。（1）创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。（2）创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。（3）以下角色依次创编不同的动作3、表演游戏拔萝卜 。（1）完整欣赏音乐拔萝卜，让幼儿熟悉乐曲旋律。（2）尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐（3）请一组幼儿在集体面前表演。4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。第十五周学习活动安
16、排户外活动：游戏：蹦蹦跳材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械。生活活动：1、继续学习自己脱套头衫，并会叠整齐。2、吃饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣。学习活动：星期一：语言活动：萝卜真好吃美术活动：美丽的萝卜星期二：科学活动：有营养的胡萝卜音乐活动：快乐大萝卜（一）星期三：综合活动：萝卜回来了（语言、体育）星期四：数学活动：给萝卜排队美术活动：萝卜印画星期五：综合活动：萝卜宴游戏活动：1、体育游戏：运萝卜2、珠心算活动：3、社会活动：胡萝卜说话4、音乐活动：快乐大萝卜（二）3、珠心算活动：区角活动：娃娃家：继续学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。动手区：学习按简单的规律串珠。家长工作：请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜”，为我们“萝卜宴”活动做好准备。12 月 5 日（星期一上午）户外活动：各种轮胎、尾巴语言活动：萝卜真好吃活动目标：1. 能根据各种萝卜的特征，创编儿歌。2、能大胆表达自己的想法。活动准备：各种不同的萝卜若干。活动过程：1. 出示
