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1、导论：什么是科学哲学？1 一、什么是科学哲学（Philosophy of science）1.定义：对科学的哲学反思，它包含 （1）对科学本身的思考（Meta-science）科学的本质特征科学理论的结构科学说明与解释科学方法论科学进步的规律2 （2）自然科学中的哲学问题相对论与时间空间观念量子力学与因果性、实在观念夸克禁闭与物质无限可分宇宙大爆炸与世界的无限性（自然辩证法（Dialectics of nature ） ）3 （3）科学与社会科学对社会的影响社会对科学的影响科技政策与科技管理科学史（内史与外史）（科学知识社会学（SSK：Sociology of scientific knowl
2、edge） ）4 SSK：英国“爱丁堡学派”巴里 .巴恩斯 ,大卫 .布鲁尔 ,约翰 .亨利5 爱丁堡学派 :科学知识社会学6 2.两种科学哲学（1）PS1：研究科学在整个人类生活中所占的地位及其社会影响（2）PS2：研究科学本身的结构、形式及方法论方面的问题7 二、科学哲学与自然哲学自然哲学：对自然作抽象的思辩，以某种形而上学原理作为先验根据来解释经验事实自然哲学曾经是自然科学的前身（古希腊）8 黑格尔：关于行星轨道的哲学演讲（ 0）（1）行星的数量必定为7 颗（2）火星与木星之间不会有行星存在9 年月日，博德（）发现位于火星与木星之间的小行星谷神星10 三、科学与哲学三种态度：1 .科学不
3、涉及真理的本质，只有哲学才是关于真理本质的学问11 建立一门作为严密科学和绝对真理的哲学12 哲学关心的是真理的本质。至于真理是否总是或者说就是现实生活中的真理，特别是是否就是科学研究中所说的真理则与此无关。真理的本质 ，法兰克福，1949 年第三版，第5 页13 形而上学是“此在”中最基本的活动，甚至就是“此在”本身。“此在”是个深渊，形而上学居住在深渊的最底层。因而科学上的所谓严格性无法接近形而上学。哲学从来都拒绝科学中使用的准绳（因此亦不能用此来衡量哲学）。什么是形而上学，法兰克福， 1951 年第 6 版，第 38 页14 2.科学是证明哲学观点正确与否的证据量子力学与实在观和人类的“
4、自由意志”“哥德尔定理”与心-物关系（计算机能否思维？）15 16 17 爱因斯坦与哥德尔在普林斯顿高级研究院18 脑电扫描仪19 科学终结了吗？科学（尤其是纯科学）已经终结，伟大而激动人心的科学发现时代一去不复返了约翰.霍根： 科学的终结科学的“玄学化” ：科学与哲学的联姻20 3 .寻找科学的根本基础，研究科学的本质及认识得以形成的各种先决条件，让科学与哲学真正融为一体（科学哲学的任务）21 一个研究规则：科学哲学必须既遵循哲学的规则，又不因此失去与实际的科学工作之间的联系，也就是说，必须尊重从事实际科学工作的科学家的思想。22 23 四、从科学与哲学关系的角度对哲学的一个“工作定义”：（
5、1）哲学处理科学现在不能回答、将来也永远不能回答的问题（2）处理有关为什么科学不能回答第一类问题的问题24 五、科学哲学的基本问题1.什么是科学？25 每一种学问， 只要其任务是按照一定的原则建立一个完整的知识系统的话，皆可被称为科学康德：自然科学之形而上学起源26 （1）科学理论就是被证明为真的陈述（2）这些陈述必须相互联系，构成一个有机的整体（系统）（3）这个系统（即科学理论）必须具有说理性与论证性27 科学是由句子作用（即陈述形式）或者完整的句子形式（即陈述）组成的一个在所有陈述之间没有矛盾的联合体。这些陈述符合一系列固定的句子生成规则以及句子转换规则（即具有逻辑性的引申规则） 。 Ru
6、dolf Wohlgenannt,什么是科学？ ，Braunschweig1969 ，第 197页28 科学与伪科学或非科学：科学划界问题占星术（ astrology）颅相学（ phrenology）通灵术 (telepathy) 易经 (YiJing) 共济会会章（ freemansory）祆教教义 (zoroastrianism) 29 要不要给“另类科学”予赞助？30 National institute of health(NIH) Office of alternative medicine(OAM)(1992) National center for complementary a
7、nd alternative medicine(NCCAM)(1999) 2001 年，美国国会给OAM 拨款 500 万美圆2003 年，美国国会给NCCAM拨款 11340 万美圆31 科技立国、科教兴国20 世纪 90 年代以来，中国政府科技投入力度逐年加大，目前已经超过GDP 总量的 1.5%。但和发达国家相比仍然有很大差距32 CTNS：The Center for Theology and Natural Sciences John Templeton Foundation 33 中国政府科技投入力度逐年加大Ming Pao 4/4/2000 34 要不要赞助中医？中国的“另类科学
8、”35 遵循自然规律根据自然规律解释现象的能力在经验世界里是可检验的它的结论是暂时的，即不必是最终饿结论它必须是可证伪的作为“地图”的科学理论科学理论恰似“地图”对有意义的实体做标记，如：分子城镇表达其结构关系，如：分子键城镇里的街道按适当比例绘制，隐藏其内部结构，如：细胞里的组织城镇里的房子根据用途而变化，如：分子生物学或基因学“公共汽车”或“地铁”通过内部自洽而使其各部分有效37 2.为什么相信科学?（Why do we believe science? ）38 问题：好的科学通常难以置信高度抽象比如相对论宇宙学反直觉比如量子力学不能直接检验比如生物进化论假设“不可见”实体比如原子，基因、
9、力, 等引起诸多争议比如板块学说异端比如日心说39 （1）哲学的回答科学理论是有效的，因为产生它们的“方法”可以保证它们科学理论是在观察和实验的基础上产生，并能够预测未来现象的知识系统。40 因而科学方法可产生一个免除了事实错误、逻辑矛盾以及人类偏见的自洽的“地图”。虽然这个 “科学的世界地图”尚未完成， 但它肯定表达了独立存在于我们生活之外的“客观实在” 。因而它最终无论在原理还是在实用方面都值得我们完全地、绝对地信赖。 哲学家的任务是帮助科学家们明确并整合该过程。John Zimann 41 哲学的“黑洞” ：哲学面临的三个基本的逻辑疑难：42 归纳问题（ Hume，1748）太阳明天一定
10、升起吗？43 怀疑主义（ Pyrrho，c.300BC）真实世界可能是完全的幻觉贝克莱：存在就是被感知44 特殊性（ Heraclitus，c.500BC）人不能两次踏进同一条河流45 马赫（）：科学术语只是理论上的建构，帮助观察者探索相互依赖的现象之间的联系（经验论）46 科学“方法”的疑问夸克等微观粒子不能被观察古生物学不能被实验直接检验47 （2） “强”社会学的回答科学是以产生知识为目的的建制化的社会活动。与其说科学知识是“被发现”的，毋宁说它是被社会地“建构”的。研究成果是因为做出这些研究的机构的社会权力而被合法化的。正是这些机构的社会利益形成了由它们所产生的知识。48 强社会学的相
11、对主义的贫困对科学的信任因而依赖于是谁最初“建构”了它。如果它是在某一文化之内“建构”起来的，则它对那种文化中的成员有效。所以“现代”科学只能在“现代”文化中得到“相对的”信任。“强”科学社会学因此落入了完全怀疑主义的“黑洞”中！49 问题：科学是西方文明对世界的独特贡献吗？50 3.可靠的知识是如何产生的？51 科学形上学的基本问题是：“什么使得科学值得信任？”但由于科学与技术所产生的知识总处在增长与变化之中，新的理论“地图”与有用技术不断扩展延伸或完全代替旧的。所以，下一个问题便是：可靠的知识是如何产生的？52 进化论的主要提倡者： （Charles Darwin ） ，在 1859 年出
12、版了物种起源（The Origin of Species） ： “物竟天泽，适者生存”53 （1） “达尔文主义”=“选择主义”对变化的一般机制的解释是著名的达尔文进化论，由 Donald.Campbell 总结为公式：“BVSR ”=“Evolution ”(Blind Variation 无目的变异 +Selective Retention 选择性保留产生持续变化) 54 （2）作为进化过程的技术革新Blind: 革新者不能预测新工艺是否成功Variation: 很多种不同的发明（比如专利）为同一种应用而竞争Selective:市场选择依赖于已经被证明的品质，比如实用方面的改进Retent
13、ion:成功的革新将被广泛模仿并成为新的模式55 （3）作为进化过程的“实在科学”已经建立的科学知识是值得信任的，因为它系统地产生于BVSR 实践。由创新推动的变异（ V ） （猜 想 ） 被严 格 的怀 疑 主 义 （反 驳 ） （ R ）所 选 择 （ S） 而 被 公共地保 留 下来（Popper,Merton,Campbell ） 。科学知识的持续增长与变化因而由达尔文过程所驱动。“生物进化”因素影响理论、技术、范式、出版、研究机构等等56 小结1.科学哲学可简单定义为“对科学的哲学反思”，但这个定义需要展开。根据所研究的内容不同，又可大致分为两种科学哲学：PS1与 PS2。2.现代科
14、学与哲学正在相互靠拢，彼此渗入对方的领域。现代科学自身提出的问题表明，其解决越来越依靠哲学的反思。由此可以给哲学下一个“工作定义”：处理科学不能回答的问题，以及科学为何不能回答这类问题的原因。57 3.科学哲学的基本问题是：“什么是科学？”以及“为什么相信科学？”，与此有关或派生的 问题则是：“可靠的知识何以产生”？这几个问题是融贯一体的，对其中一个问题的回答直接影响到另外两个问题的答案。4.对科学哲学基本问题的回答构成各具特色的科学哲学流派。导论中仅仅介绍了几个典型的答案以展示当代科学哲学的一个侧面。58 改变人类历史的人物59 什么是科学？科学的本质是什么？科学是真理吗？我们为什么相信科学
15、？科学有用吗？科学的社会作用是什么？它是天使还是恶魔？60 教学参考书：科学哲学导论 ，罗姆 .哈瑞著，邱仁宗译，辽宁教育出版社1998 年 3 月科学哲学：当代进阶教程，罗森堡著，刘华杰译，上海科技教育出版社2004 年 11 月自然科学的哲学 ，亨普尔著，张华夏译，中国人民大学出版社2006 年 11 月科学哲学 ，亚历山大 .伯德著，贾玉树等译，中国人民大学出版社2008 年 4 月当代西方科学哲学 ，江天骥著，武汉大学出版社2006 年 10 月61 思考题：一、结合事例谈谈科学与哲学的关系。二、什么是科学哲学？它的基本问题是什么？三、谈谈你对星象学与“另类科学”的看法。四、科学是西方文明对世界的独特贡献吗？62
