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认识时间,认识时间,一、创设情境，引出时间问题,问题：钟表上现在是什么时间？,二、体会刻度与时针、分针的关系,（一）认识钟面,问题：关于钟面你们都知道哪些知识？,（时针、分针、12个数字、12个大格、每1个大格有5个小格、一共有60小格）,二、体会刻度与时针、分针的关系,（二）体会刻度与时针、分针的关系,问题1：仔细观察，分针从数字12走到数字1 是几分？走了几小格？ 问题2：所以分针走这样一小格，是几分？,二、体会刻度与时针、分针的关系,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,（二）体会刻度与时针、分针的关系,思考：分针指向的数字和它对应的时间有什么关系？,（三）认识1时60分,二、体会刻度与时针、分针的关系,4时5分,4:05,4时30分,4:30,4时45分,4:45,三、认识几时几分,时针走过（）就是（）时多，多了多少分，看分针从12起走了（）小格。,4时,4:00,仔细观察：四个钟面都是4时多，时针的指向有什么不同之处？为什么？,四、应用拓展，巩固新知,做一做。,思考：如何准确地读出几时几分？ 要确定时针和分针的位置。,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,四、应用拓展，巩固新知,五、课堂作业,作业：第93页练习二十三，第1题、第2题。,
