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1、声现象一、单项选择题1关于声现象，下列说法正确的是（）A二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的来源 :学科网 D “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声3. 下列与声现象有关的说法中正确的是（）A一切发声的物体都在振动B公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D声音在空气中的传播速度一定是340 m/s 4.小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的 “声音大一点” 指的是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率5. 关
2、于声现象，下列说法正确的是（）A “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变发出声音的响度C公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D超声波可以在真空中传播8.下列关于声音的说法错误的是（）A音调是由发声体振动频率决定的B学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C “响鼓也要重锤敲” ，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些9. 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生 活造成干扰，下列措施合理有效的
3、是（）A调节音响的音量，使声音的音调不要太高B居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生11.我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的A音调B响度C音色D频率12. 关于声的知识，下列说法正确的是A. 物体只要振动，我们就一定能听到声音B学校附近禁止鸣喇叭，是从防治噪声产生方面来控制噪声C不同乐器演奏同一首歌曲，我们能根据音调分辨出所用乐器D蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量13.依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（）A物体只要
4、振动，人们就能听到声音B声音越宏亮，在空气中的传播就越快C人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量14.关于声现象，下列说法正确的是（）A 只要物体振动，我们就能听到声音B 声音在空气中的传播速度比在液体中快C“悦耳动听”是指声音的音色好D 用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信息15.东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等这些措施的共同目的是（）A绿化居住环境B缓解“热岛效应”C降低噪声污染D减少大气污染16.地震前， 地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波。
5、某些动物会接收到并做出反应。右图是几种动物的发声和听觉频率范围其中能提前感觉到地震的动物是A.狗B.猫C.蝙蝠D. 海豚17.对于下列四幅图片的叙述正确的是（）A甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声D丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏18. 如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A 音调不同B响度不同C 音色不同D音调、响度和音色均不同19.关于声现象，下列说法中错误的是A “闻其声而知其人”主要是根据音色
6、来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同20.关于声现象，下列说法正确的是（）A声波和电磁波一样能在真空中传播B声音在空气中的传播速度一定是340m/s C超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量D通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音21.【2014?淄博市】在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的A音色B音调C响度D频率二、填空题1. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的
7、_。3.李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲乐曲的声音是通过_传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的 _。4. 2014 年 5 月 30 日，在云南省盈江县发生6.1 级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_声波产生；医生用的“B 超”是利用 _ 声波获得信息6.端午节期间， 郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约 1.6s 听到回声，他们距山崖大约_m，声速按 340m/s 计算。声音在空气中以_的形式传播。7.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在 放声高歌，这是的“低”指的是_； “高”指的是 _成
8、语“震耳欲聋” ，从声音的特性分析，描述的是 _的大小一、单项选择题1关于声现象，下列说法正确的是（）A二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的来源 :学科网 D “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声【答案】 A 【解析】试题分析：声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，二胡的声音是由弦的振动产生的，所以A 正确；打鼓用力的大小，影响的是声音的响度，所以B 错误；在太空中是真空的，声音不能在真空中传播，所以 C是错误的；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的，所以D 错误；应选A。【考点定位】声现
9、象【结束】2.【2015?德州市】如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A甲、乙的音调和响度相同B甲、丙的音调和音色相同C乙、丁的音调和音色相同D丙、丁的音色和响度相同【答案】 A 【解析】试题分析：从图中可以看出，相同时间内，甲、乙和丁振动的频率相同，所以音调相同的是甲、乙和丁甲、乙和丙的振幅相同，所以响度相同；该图不能反映出发声体的音色，故选A。【考点定位】音调、响度与音色的区分3.【2015?菏泽市】下列与声现象有关的说法中正确的是（）A一切发声的物体都在振动B公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D声音在空气中的传播速度一定是340 m
10、/s 【答案】 A 【解析】试题分析：声音是由物体的振动产生的，因此一切发声的物体都在振动，A 正确；减弱噪音方法有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，在公路旁安装“声障墙”是在传播过程中减弱，B 错；声音不能在真空中传播，C 错；声音在15的空气传播速度为340 m/s，D 错。 【考点定位】声现象4.【2015?济南市】小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率【答案】 B 【解析】试题分析：声音的强弱叫响度，响度与振幅（振动的幅度）有关，还与发声体的远近有关，所以小军朗读课文时声音太
11、小 .离他较远的同学听不清楚是因为他的响度小，老师请他声音再大一点，是为了提高他声音的响度。【考点定位】响度5.【2015?莱芜市】关于声现象，下列说法正确的是（）A “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变发出声音的响度C公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D超声波可以在真空中传播【答案】 A 【解析】试题分析：区分不同的声音主要靠音色的不同，故A 正确；演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变空气柱的长度来改变发出声音的音调，故B 错； “轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C 错；声音不能在真空中传播，超声波也是声波，故D
12、 错；应选A。【考点定位】声现象6.【2015?聊城市】下列有关声现象的说法,正确的是A.甲实验说明发声的物体在振动B.乙实验探究声音的响度与频率的关系C.丙实验探究声音的音调与振幅的关系D.丁 实验说明声音的传播不需要介质【答案】 A 【解析】试题分析：小球被反复弹起，是由于音叉的振动引起的，说明正在发声的音叉在振动，所在A 正确；乙实验探究声音的响度与振幅的关系，用力的大小影响鼓面的振幅，所以 B 错；丙实验探究声音的音调与频率的关系，长度越短，振动越快， 频率越大， 音调越高， 所以 C 错误； 丁图中随着空气的减少，声音变弱， 可以说明声音的传播要靠介质，所以 D 错误；应选A。【考点
13、定位】声音的三要素7.【2015?青岛市】下列做法中，文明的是： （）A利用穿衣镜正衣冠B遇到路堵时司机猛按喇叭C公交车司机行车过程中不系安全带D关闭电脑时，只关主机而不关显示器【答案】 A 【解析】试题分析： 利用穿衣镜正衣冠，属于文明行为， 符合题意；遇到路堵时司机猛按喇叭，属于不文明行为，不合题意；公交车司机行车过程中不系安全带，属于不安全、违法行为，不合题意；关闭电脑时只关主机而不关显示器，属于浪费电能的行为，不合题意；故选A。【考点定位】平面镜成像、噪声的控制、惯性的应用与防止、节约能源等物理知识的应用8.【2015?泰安市】下列关于声音的说法错误的是（）A音调是由发声体振动频率决定
14、的B学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C “响鼓也要重锤敲” ，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些【答案】 D 【解析】试题分析：声音的三个要素是音调、响度、音色，音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，音调是由发声体振动频率决定的说法正确，不合题意；响度是人耳感受到的声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关，“响鼓也要重锤敲” ，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大的说法正确，不合题意；“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调
15、要低一些的说法错误， 符合题题意； 音色是声音的特色，由物体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人。减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声的说法正确，不合题意。【考点定位】声音的三个要素、减弱噪声的方法9.【2015?威海市】近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A调节音响的音量，使声音的音调不要太高B居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的
16、产生【答案】 D 【解析】试题分析： 为了不影响居民，需要把声音调小，是为了减小声音的响度；调节音响的音量，减小的是响度不是音调，所以 A 不合理；关闭门窗是传播过程中减弱噪声的，所以B 错；噪声监测装置只能测量，但不能降低噪声，所以C不合理；晚八点以后，人们都开始休息了，停止跳广场舞，是合理的；所以就应选D。【考点定位】声现象10.【2015?烟台市】如图 1是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波（）A音调不同B响度不同C音色不同D音调、响度、音色均不同【答案】 C 【解析】试题分析：从图示中可以看出，两列波的振幅是相等的，所以它拉的响度相同，故B 错误；在相同的时间内完成的
