《初中诗歌鉴赏练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中诗歌鉴赏练习题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中诗歌 鉴赏练习 题一、约客（宋）赵师秀黄梅时节 家家雨， 青草池 塘处处 蛙，有约不来 过夜半， 闲敲棋 子落灯 花。1全诗通过对环境和 人物动 作的渲 染，含蓄 而有韵 味地描 写当时怎 样的情 景？2第四句描写了 “ 闲敲棋 子 ” 这一细 节生动地 表现出 诗人此 时怎样 的心情？二、雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣 一两家， 竹溪村 路板桥 斜。妇姑相唤 浴蚕去， 闲看中 庭栀子 花。简要分析“ 闲 “ 字的 表达作 用。三、黄鹤 楼送孟浩 然之广 陵（唐）李白故人西辞 黄鹤楼， 烟花三 月下扬 州。孤帆远影 碧空尽， 唯见长 江天际 流。1“故人”指 谁？“ 烟花” 指什么 ？2你认为
2、最能 表现诗 人深情 的地方 在哪里？ 为什么 ？四、游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿 印苍苔， 小扣柴 扉久不 开。春色满园 关不住， 一枝红 杏出墙 来。1“柴扉”写 出了“ 园”的 什么特 征？2 这是一首充 满哲理 的诗歌 ，你认 为其哲理 是什么 ？五、咏柳（唐）贺知章碧玉妆成 一树高， 万条垂 下绿丝 绦。不知细叶 谁裁出 ?二月春风似 剪刀。1 这首诗中用 了哪些 修辞手 法？2 你认为诗中 哪个字 用得最 妙，请 说说你的 理由。六、绝句（唐）杜甫两个黄鹂 鸣翠柳 ，一行白 鹭上青 天。窗含西岭 千秋雪， 门泊东 吴万里 船。1 这首诗歌在 画面的 描写上 最鲜明 的艺术特 色是什
3、 么？2 诗歌表达了 作者什 么样的 感情？七、入若耶溪（唐）王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠 。阴霞生远 岫，阳景 逐回流 。蝉噪林逾 静，鸟鸣 山更幽 。此地动归 念，长年 悲倦游 。这首诗使 我们感受 到若耶 溪的深 幽清净， 达到了 “动中 见静意 ”的美学 效果， 试找出 最能表现 其特点 的句子 ，并结 合句子谈 谈其效 果。八、天净 沙秋思（元）马致远枯藤老树 昏鸦，小 桥流水 人家， 古道西风 瘦马。 夕阳西 下，断 肠人在天 涯。1 前三句在表 现形式 上有什 么特点 ？2 通过对秋天 景物的 描绘， 表现了 怎样的思 想情感 ？九、登科 后（唐）孟郊昔日龌龊 不足夸， 今朝放 荡
4、思无 涯。春风得意 马蹄疾， 一日看 尽长安 花。1 说说“龌龊 ”和“ 放荡” 在诗中 的各自含 义。2 三、四句写 自然的 春风荡 漾，写 马蹄的轻 快，加 之如锦 似绣的长 安花， 景色可 谓灿烂。 一切景 语皆情 语，“ 看尽长安 花”的 艺术夸 张，抒写了怎样 一种感 情？十、九月 九日忆山 东兄弟（唐）王维独在异乡 为异客， 每逢佳 节倍思 亲。遥知兄弟 登高处， 遍插茱 萸少一 人。1 “每 逢佳节倍 思亲” 中的“ 倍”既写 平日思 亲之经 常，又写思亲之 强烈。2 诗人通过“ 遍插茱 萸少一 人”的 富有生活 情趣的 细节， 以虚拟中 的兄弟 怀念之 情，反衬 出远在 异乡的
5、 自己的 思亲之意 。这样 写有什 么好处？十一、 春夜洛城闻 笛（唐）李白谁家玉笛 暗飞声， 散入东 风满洛 城。此夜曲中 闻折柳， 何人不 起故园 情。1诗中“折柳 ”是一 首曲子 ，还是 一个动作 ？2“折柳”引 起了作 者怎样 的感情 ？十二、过 华请宫（唐）杜牧长安回望绣成堆，山 顶千门 次第开 。一骑红 尘妃子笑 ，无人 知是荔 枝来。1这首咏史诗 ，从体 裁上看 属于。2通过，讽 刺了唐 玄宗杨贵 妃的。十三、送春（宋）王令三月残花 落更开， 小檐日 日燕飞 来。子规夜半 犹啼血， 不信东 风唤不 回。1“子规”的 别名是 什么？ 它常在 什么季节 啼鸣？2 子规在古代 诗歌中
6、常借以 抒写悲 情，在这 首诗歌 中所表 现的是怎 样一种 情感？十四、送友人（唐）李白青山横北 郭， 白水绕东城 。此地一为 别，孤蓬 万里征 。浮云游子 意，落日 故人情 。挥手自兹 去，萧萧 班马鸣 。1本诗首联即 对仗， 其中对，对，诗人 以工整 的形式 描写了分 别处的 景色， 充满诗 情画意。2写“萧萧班 （分别 ）马鸣 ”的作 用是什么 ？十五、观 书有感（宋）朱熹半亩方塘 一鉴开， 天光云 影共徘 徊。问渠那得 清如许？ 为有源 头活水 来！注：这是一首有哲理性 的小诗 。人们在读书 后，时常有一 种豁然开 朗的感 觉，诗中就是 以象征 的手法 ，将这 种内心 感觉化作可以感
7、触的具 体形象 加以描绘，让读者自己 去领略 其中的 奥妙。所谓“源 头活水” ，当指 从书中 不断汲取 新的知 识。 阅读下面 对诗的理 解，选 出说法 不正确的 一项。A一、二句展 示的形 象，给 人以美 感，能使 人心情 澄净， 心胸开朗 。 B“问渠那得 清如许 ？为有 源头活 水来！” 两句讲 道理， 发议论， 很有理 趣。 C“渠”是个 代词， 相当于 它，这 里指代“ 水渠” 。“清 ”，包含 着“深 ”，反 映出天光 云影的 特点。D“清如许” 和“源 头活水 来”， 提炼出了 富有哲 理意味 的诗，补 充了前 面所描 绘的感性 形象。十六、游 山西村（宋）陆游莫笑农家 腊酒浑
8、， 丰年留 客足鸡 豚。山重水复 疑无路， 柳暗花 明又一 村。箫鼓追随 春社近， 衣冠简 朴古风 存。从今若许 闲乘月， 拄杖无 时夜叩 门。1“ 山重水复 疑无路 ，柳暗 花明又 一村”表 现怎样 的情境 ？表现怎 样的情 绪？2诗 人仕途不 畅， 从全诗看 ，表达 了诗人 怎样的思 想感情 ？十七、论诗（清）赵翼李杜诗篇 万口传， 至今已 觉不新 鲜。江山代有 才人出， 各领风 骚数百 年。注：此诗 体现了诗 人的诗 歌主张 ：诗歌创作要具 有时代 特色， 必须随时 代变化 而变化 。下面对诗 的解说和 理解有 不当的 一项的是A开头两句举 出李白 、杜甫 为例， 说他俩的 诗歌虽 然领
9、袖 一代，万 口传诵 ，全面 而广阔地 反映了 他们所 处时代 的风貌， 但现在 读起来 已不觉得 新鲜了 。B三、四两句 进而指 出，各 个时代 都有各个 时代的 “才人 ”，写出 本时代 的风貌 ，开拓一 代诗风 ，但也 必然像 李、杜一 样，反 映数百 年之后的 世界。C这首以诗论 诗的论 诗诗， 观点鲜 明，言简 意深。 运用典 型事例论 述，不 显抽象 、空洞。D从发展的角 度提出 诗歌创 作必须 随时代而 创新的 正确主 张，引人 注目， 发人深 思。一、约客 1、雨下等候客人。2、落寞、失望、焦躁、怅惘。二、反村春天养蚕季节农家的繁忙，含蓄而富有韵味。三、1、孟浩然；春天的景色。
10、2、后两句；写诗人长久地望着远趋的朋友，直到他的船消失在天的尽头，景中含情，含蓄隽永。四、1、简陋。 2、一切美好、向上的、生气勃勃的事物，都具有顽强的生命力，是不可压抑的。五、1、比喻、拟人、设问。2、裁；把柳树整齐的细叶想象称剪刀剪成，颇为奇特，把春天想象成剪刀，尤其新巧，把春风写活了。六、1、色彩鲜艳缤纷，意境开阔高远。2、欢快、舒畅。七、颈联；以蝉噪鸟鸣的声响所产生的动态来衬托静意，直接电初动静相称的关系。八、1、九个名词排列组合在一起，言简意丰，给读者提供了创造想象的空间。2、天涯游子的悲凉心情。九、1、处境的不如意河思想上的拘谨、局促等；摆脱拘束，畅快自由。2、渲染烘托得意之情。十、1、节时。 2、比直接写自己的思亲更感人。十一、 1、曲子。 2、思乡之情。十二、1、七绝。 2、送荔枝一事；淫逸误国。十三、1、杜鹃；暮春。 2、不信唤不回已消逝的春光，借此抒发了顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。十四、青山、白水；北郭、东城。2、马犹不愿离群，悲鸣不已，更进一步衬托出双方难分难舍的情谊，深沉、含蓄。十五、C（方塘）十六、1、写出了水迂回曲折的美丽风光，表现了诗人的惊喜和对前途的信心。2、希望回归自然的思想感情。十七、B（不可能反映 , ）
