《七年级语文上册：第2课《背影》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册：第2课《背影》（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入：,世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习朱自清的背影，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。,叙事散文,作 者 简 介,现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁。毛泽东在别了，司徒雷登一文中称赞他：“朱自清一身
2、重病，宁可饿死，不领美国的救济粮” “表现了我们民族的英雄气概”。 著有散文诗集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。,朱自清,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袄，才还上欠债。又借钱办了丧事。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站依依惜别。本文所写的就是
3、这一段史实。,（行踪：北京 徐州 扬州 南京 浦口）,*正音练习：给加底线的词注音交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ） 踌躇( ) 蹒 跚( ) 颓唐( ) 举箸 ( ) 簌簌 ( ),xi,sng,j,yng,y,suxi,zh,chi,kn,chu ch,pnshn,tu,zh,s s,*看意思说出相应的词语,1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）
4、。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,整体感知,听课文录音，思考： 贯穿全文的线索是什么？ 本文写的主要事件是什么？,父 亲 的 语 言,父 亲 的 动 作,父 亲 的 背 影,儿 子 的 眼 泪,*自 读 思 考,*贯穿全文的线索是什么？本文写的主要事件是什么？,父子浦口送别,以背影为线索。,思考讨论,1:请找出本文的文眼。（指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼常常出现在开头或结尾。）,（我最不有忘记的是他的背影。）,2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?,a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了,3:“我”与父亲见面的背景如何？,
5、（二年前的冬天,徐州),(祸不单行,家境惨淡）,4.这篇文章有一种感人的力量，这种力量从何而来？,*a.入微的细节描写外貌描写，动作描写，语言描写,*b.独特的角度父亲的背影,朱自清石膏像,“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”,“黑”、 “黑”、“深青”：,（父亲的穿戴）,沉重、压抑,外貌描写,*这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 _上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,
6、戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,“探”,表明父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼。,“攀”,既写出了月台的高度，又可以想象父亲爬月台的 吃力。,“缩”,两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致。,*动作描写：,*神态描写：,“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”,写出父亲爬月台时的艰难动作,作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲 的爱子之情。,*请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。（语言描写）,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。,不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，
7、不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。,送你一句名言：真理是朴素的。,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。体现了对儿子的深切关怀。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲担心儿子路上口渴，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
8、,我走了，到那边来信!,惦念儿子路途是否平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。,小结：父亲的语言寥寥数语，朴实无华，却饱含深情，充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。,你认为父亲为儿子做的这些事普通吗? 作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？,家境惨淡，祸不单行 饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱,父亲的爱浓缩在了他的这一个 上。,背影,5：文中
9、一共几次写到了父亲的背影？哪两个地方着重写父亲的背影？,a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送子时，下车往回走， 混入人群的时候。,惦记背影（思念父亲）,刻画背影（望父买橘）,惜别背影（父子分手）,再现背影（别后怀念）,四次：,6、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？,见父亲，睹家境，想祖母。,望父买橘，父子离别。,背影远去，依依惜别。,再现背影，泪光莹莹。,悲哀之泪,感动之泪,感伤之泪,伤心之泪,儿子体贴父亲,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！,父亲是如此的关心“我”，而 “我”理解父亲的爱吗？为什么？,懂你？！,游子吟
10、（孟郊）慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。,你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里 多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心还有谁能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声,把爱全给了我 把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我 把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里,懂 你,1、“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 这一句起什么作用？,归纳：,交代“背影
11、”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。 提示：写背景，往往有烘托作用。,阅读前三自然段:思考,（文眼，点题。）,2、这一段在文中起什么作用？,阅读最后一段,8、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?,父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！” 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？,这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,*请简要
12、概括课文的中心意思。,父子情深,课文通过对父亲背影的描写，于叙事中 表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子 情深。,归纳小结,见面背景,四次流泪,(祸不单行,家境惨淡）,四个背影,惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）,祖母死了 父亲失业,朱自清父亲读背影,1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的背影散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为
13、快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。,按课文内容填空 背影一文选自 ，作者是 ，这篇文章用 的语言，以 为线索，反映了 的主题。,课堂练习：,朱自清散文全集,朱自清,平实,背影,父子情深,阅读第六段： 1、文段对父亲“背影”的描写主要从 和 两方面详细刻画。 2 、“我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“ ”，这泪水，前面的是 之泪，后者是 之泪。 3 、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”两个“怕”字含义不同，前者是“怕” ，后者是”怕” 。,外貌,动作,我的眼泪很快的流下
14、来了,感动,离别,别人见了难为情,父亲见了伤心,4 、 找出文中描写父亲买橘子的动作（至少五个）并分析其作用。,答案：动作：走、探、穿、爬、攀、缩作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。,5 、仿照父亲买橘子的句子写一段话。（至少用上五个动词）,小 结,本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字产打出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，增进大家对天下父母心的理解。,影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。,小诗赏读,世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱。,它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的历程。,拓展延伸，感受深情,在你 的人生经历中，你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。,实话实说,每位父母亲都是一篇令人百读不厌，回味绵长的华章。回忆你成长历程中父母爱你或你孝敬体贴父母的往事。说出最让你心动的情节。请以“ ,我想对您说”为开头给你的亲人写一封信。,
