《2017届高三英语二轮备考复习策略(2017年3月)(109张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届高三英语二轮备考复习策略(2017年3月)(109张)（109页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017届高三英语 二轮备考复习策略,2017年3月,高三阶段学生因为压力大，容易出现心理不稳定状况，因此要求教师尽量在课堂上为学生营造轻松愉快的气氛。课外要常与学生谈心，稳定学生情绪，增强他们的自信心。尽量养成把作业当考试，把考试当高考，把高考平常化的心态。平和的心态也是高考取胜的关键。,一： 重视对学生的心理调整,1、备课组集体备课，统一进度，统一教学知识点。 2、定期进行教学研讨，合力攻关。 3、开展课堂观察活动，互相帮助，互相提高。,二：发挥备课组的作用,三. 制定合理的复习计划,一 高考复习步骤,一轮,二轮,三轮,6个月,2个月,1个月,主线,课本复习,六个月（8月中旬开始）,复习阶
2、段的配套资料,精选（不宜多 不宜难）,一份报纸 （双语报）,一本综合配套复习大全 （步步高）,一本听力练习册 （百朗）,一本综合练习册 （百所名校）,集体备课,关于课件及课本复习关于专项练习、同步练习、月考及模拟卷关于试卷评讲,二、高考试题变化,题型的变化,顺序的变化,重点的变化,2017年高考的小变化,“核心为稳” “稳中有变” “变中求发展” 这是教育部考试中心英语学科命题专家对今年英语高考题的总结。2017年高考考试大纲中，英语科目从考试要求，考试形式和卷面结构来看与2016年保持基本一致，但在文字表述方面作了修改，使表达更科学，更准确，更清楚。具体变化如下（共九点）：,1.试卷中去掉了
3、“第一卷（选择题）”和“第二卷（非选择题）”的字样。 2.听力的第一，二节中，均增加了“听每段对话或独白前，考生都有5秒钟的时间阅读题目；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。” 同时，听力中将“本部分所需时间”改为“听力考试录音的时间”。,3. 在听力，阅读理解，语言知识运用和写作中，将“本部分共分两节” 改为 “该部分由一，二节组成。” 4. 在听力，阅读理解和写作中，将“测试”改为“主要考查”。 5. 阅读理解第一节中，将“所提供的短文内容” 改为 “所提供的4篇短文内容”。 6. 在阅读理解第二节中增加“结构完整”四个字。,7. 在语言知识部分将“考查考生对语法，词汇和语用知识的掌握情况
4、”改为“主要考查考生在阅读理解基础上运用词汇和语法的能力”。 8. 语法填空将“语言材料”改为“短文”，将“填写空白处所需的内容（一个单词）”改为“在空白处填写1个适当的单词”；将“所提供单词”改为“所给单词”。 9.写作第二节中的“情景包括”后增加了“写作任务的”五个字。,总结,总之，2017年高考题和往年相比：换汤不换药没有很大的影响大家别紧张,特殊说明,2017年英语考试大纲在保持稳定的大前提下有一点必须注意，教育部考试中心强调了学科素养，传统文化以及社会主义价值观融入英语学科的考试命题中，也就是高考英语试题要有国际视野和中国情怀的体现。令人玩味的是，近些年的高考试卷特别注意对中国传统文
5、化，优秀资源的宣传和弘扬。2013年以来，典型的有作文中出现的“中国结” “重阳节” “庙会等传统文化因素”。,而今年的考纲中，在语文中增加了古代文化常识，汉语中增加文言文，传统节日，民俗等，数学中增加数学文化等，无不体现着“增加中华优秀传统文化的考核内容”。可见，中国传统文化元素将持续是热点。 此外，中学外语教学中要渗透核心价值观与中国的传统文化。外语学习不仅是为了培养青年学生的国际视野，更是为了促进他们在学习中养成国家情怀，对民族文化和国家发展保持信心。,同时，高考考英语文章的整体选材既借鉴了英语国家文化，科技中机械励志的元素，也兼顾了中国传统文化以及“中国特色”元素。备考时考生要在这方面
6、有所侧重。总之，高考越来越注重考生对语言知识的运用能力，考生应针对高考的特点和考纲的要求，注重能力和知识的并重。,今后的高考试题会有一个非常明显的导向，就是提倡英语学习当中不要过分钻研语法知识，词汇知识，而应更多强调语言的实际运用能力。 作为老师，我们一定要指导学生在语言运用和写作部分多下功夫。,三、高考复习态度,不盲目预测,不投机取巧,不急功近利,仔细规划,踏实复习,认真监督,四、高考复习方法,1、内容安排,一轮,课本基础复习 必修1选修8,二轮,专项集中训练听力 完型 阅读 语法填空 改错 作文,三轮,综合练习 限时模拟演练,2.具体操作,词汇,单元词汇Book1-8,课文关键词填空,整理
7、词汇 强化记忆 铺垫写作,回顾课本 复习要点 知识融合,一轮,在一轮复习中夯实基础，强化词汇，句子的基本结构，以及长难句的分析。针对考纲中列出的24个语法项目要逐个梳理，重点突破动词时态语态，非谓语动词，连词，介词，冠词，形容词和副词，复合句的使用上。 对构词法和成分分析也不可忽视，增加词汇的储备，提高解题能力。,复习策略,注重基础知识和能力的培养1. 总结归纳旧知识2. 课本复习期间把时间留给学生，老师起指导、解惑的作用。3. 加强常见词汇的词义延伸，注意熟词新 意， 但不要过度。4. 不能钻进题海中，善于总结学习规律。5. 重视月考和模拟考试，发现知识漏洞及时 调整计划,及时训练。,第一轮
8、复习,阶段复习方法及策略,复习资料少而精 月考模拟找漏洞 课本复习熟练化 语法复习专题化 专题复习重技巧,专题复习对策: 1. 听力：天天听，天天练。（听力的有效方法） 2. 语法填空：明确词性变化，夯实句法基础,储备扎实的基础知识；适当单句训练与短文训练相结合。 3. 完型：多搞限时训练，指导答题技巧，补充 跨文化背景知识。 4. 阅读：训练答题方法和对策，精讲题材和体裁典型的文章最好。 5. 短文改错：总结设错类型，讲解答题技巧。多编题，多训练。 6. 写作：分类训练，多给范文，指导写法。当堂写,当堂批。,第二阶段针对高考题型进行专题训练 二轮复习时，要建构知识网络，按照高考题型有计划的专
9、题专练，提高自己分析问题和解决问题的能力。,关于考试形式与试卷结构的说明,专项训练，提升思维品质,高考前的三个月是学生英语水平提高最快的阶段。经过前段的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了学科基础知识。在最后冲刺阶段能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。,专项训练中小组合作的优势：限时训练， 速度提升教师巡视， 监督指导公布答案， 错误订正小组讨论， 解释原因汇总问题，学生讲解突出问题， 教师解答师生共同总结解题技巧,关于语篇型语法填空的分析及做题策略,语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的
10、后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。考生须灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容。,2016年课标全国ll If you feel stressed by responsibility at work, you should take a step and identify(识别) those of_61_(great) and less important. Then,handle the most important tasks first so you
11、feel a real sense or _62_(achieve). Leaving the less important things until tomorrow_63_(be) often acceptable. Most of us are more focus_64_our tasks in the morning than we are late in the day. So, get an early start and try to be as productive_65_possible before lunch.This will give you the confide
12、nce you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished. Recent_66_ ( study) show that we are far more,productive at work if we take short breaks _67_(regular). Give your body and brain a rest by stepping outside for _ 68 _while exercising, or doing somthing you enjoy. If you
13、find something you love doing outside of the office, youll be less likely_69_( bring )your work home. It could be anything-gardening cooking, music, sportbut whatever it is,_70_ (make) sure its a relief from daily stress rather than another thing to worry about.,参考答案,61. greater 62. achievement 63.
14、is 64.on 65. as 66. studies 67.regularly 68. a 69. to bring 70.make,注：有提示词7个（great, achieve, be , study , regular , bring , make ）; 无提示词3个（on, a, as ）考点：非谓语动词不定式，谓语动词3个，冠词，形容词，副词，短语，名词，介词,有提示词,名词,形容词,副词,动词,作谓语,1. 词性转换 形容词、副词、动词,2. 名词所有格,1. 词性转换,2. 比较级或最高级, 加前缀变成其反义词,同形容词,时态，注意常考时态,语气，即虚拟语气,1. 词性转换,不
15、作谓语,2.非谓语,1. to do 表:将来/目的,2. V-ing 表:主动/进行,3. V-ed 表:被动/完成,语态，即被动语态,名词之前,尤其是泛指”一”,或特指某个人或事物;泛指用a/an,特指用the,当空格后的名词在句中不是作主语，表语或动词宾语时，选填介词；注意 搭配 常为介词考查主要内容依据。,空格前后都是句子（一个主谓就为一个句子）；前后都是并列单词或短语 1. 单词/短语+并列连词+单词/短语；2. 一个句子+并连/从连+一个句子 3. 从属连词+一个句子，一个句子（主句）；,人称代词、不定代词、反身代词,物主代词：形容词性物主代词后必须加名词; 名词性物主代词作主语，
16、宾语，本身就是名词，后不需再加名词。,指代上文事物 形式主语 形式宾语 强调句型,试题的信度和效度,考生在答题时，出现任何错误（如拼写，大小写，词性）都不给分。因此本题在评阅过程中评分误差很小，具有较高的考试信度。 语法填空题与其他三种试题，特别是完形填空题考查的内容不同。语法填空题考查的是在阅读理解的基础上对语法知识的运用能力。只有在读懂文段的基础上才能做到语法填空题，比起之前的单选题，这一题对考生的基础知识和基本概念要求更高。,阅读理解,阅读理解题是高考英语试卷的重头戏，这一点大家已经达成共识，“得阅读者得高考”,学生存在的问题,1. 读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊概念。 2. 信息捕捉不准，做题凭感觉m缺乏依据。 3. 对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义。 4. 遇到难题心里紧张，思维混乱，遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题人设下的陷阱。,
