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1、小学劳动技术三年级（上）1 劳动技术教案课题第一单元纸工工具使用方法与技术教学目标让学生初步掌握剪纸的剪刻方法。让学生进一步正确掌握剪子和刻刀的使用方法。培养学生动手能力，热爱我国民间工艺情感。教学重点使学生掌握一般剪纸的剪刻方法。教学难点刻刀的正确使用方法。教学准备剪刀、刻刀、胶水、彩纸板书设计刻剪纸方法：1刻阴影2剪外线3粘均匀小学劳动技术三年级（上）2 教学过程教师活动学生活动教学意图备注导入出示剪纸成品样。谈自己的想法。引入课题，激发学生学习兴趣。新课指导学生阅读课文，看插图。组织讨论。并在讨论的基础上板书。组织学生开始实践第一个最简单的孙悟空再学生实践的基础上总结出刻刀的使用方法。巡
2、视指导。阅读课文看插图讨论剪纸的剪刻方法和步骤。学生实践剪刻孙悟空。体会刻的方法。再总结的基础上再进行实践。要求：独立动手实践体会刻刀的使用方法。掌握剪刻的方法。展示评小组评比：交流并选出小学劳动技术三年级（上）3 议好的作品。总结小结：剪纸的剪刻方法。刻刀的使用方法。课后小结小学劳动技术三年级（上）4 劳动技术教案课题第一单元纸工装饰链教学目标1、了解纸造型艺术在生活中的应用，具有一定的审美能力2、学习裁剪、折叠、粘接、组合的技术3、正确使用剪刀、胶棒等常用工具教学重点正确使用裁剪、折叠等技术制作装饰链教学难点理解折边不同剪除的效果不同的道理教学准备彩纸、剪刀、胶棒板书设计装饰链小学劳动技术
3、三年级（上）5 教学过程教师活动学生活动教学意图备注导入你见过这种装饰链吗？这种装饰链由几部分组成观察装饰链3 部分了解装饰链的组成激发学生学习的兴趣5新课1比较裁剪方法按照老师的方法进行裁剪2总结：剪口在开口方向的穗在两边剪口在闭口方向的剪口在中间3观察装饰链先对折，剪成图1 的样子打开，比较，你和同学做的一样吗？讨论：为什么不一样汇报：开口的位置不同，所以打开后开口的方向也不同观察，你手里的剪纸能做成装饰链的哪部分？还差一部分，讨论研究应该怎样剪让学生自主研究，发现问题突破难点明确装饰链的各部分10 5 小学劳动技术三年级（上）6 剪成图 3 的样子4动手操作比 一 比 ， 哪 个小 组
4、的 装 饰 链最长。学生动手操作，小组合作组装装饰链动手能力的培养15展示评议比较每组做的装饰链展示自己小组的作品学生自己评价3总结为什么剪的方法一样，效果不同折边的位置不同强调重难点2课后小结小学劳动技术三年级（上）7 劳动技术教案课题第一单元纸工对称图形教学目标1、掌握常用纸工加工工具的技能和基本安全使用方法2、初步理解对称图形的含义，能制作12 件纸塑作品3、了解造型艺术于生活的关系，具有一定的审美能力，热爱生活教学重点理解对称图形的含义，制作1-2 件对称作品教学难点对各种对称图形的认识教学准备彩纸、剪刀板书设计对称图形两边对称中心对称双喜连续图形窗花三瓣花五瓣花小学劳动技术三年级（上
5、）8 教学过程教师活动学生活动教学意图备注导入观察老师的作品思考：这些作品有什么相同的地方激发学生兴趣2 新课1、 理 解 对 称 图 形的含义这种对折后相同的图形叫做对称图形2、 两边对称图形（1）双喜（2）连续通过上面的练习，你还想剪什么？3、 中心对称图形（1）窗花连续图形的关键在折，其实折的方法有很多（2）3、5 瓣花做完窗花的同学可以试一试书中的三瓣花讨论每个图形都有一样的地方对折后相同观察书中的样子，动手试一试练习剪连续图形学习窗花的剪法理解对称图形的含义小组合作学习动手能力的培养加深对对称图形的理解3 5 5 10 小学劳动技术三年级（上）9 练习动手能力强的同学可以练习更难些的
6、剪纸，体现分层教学10 展示评议展示好的作品评价学生作品，学习同学好的地方懂得尊重同学的劳动成果5 总结我们今天学习了什么剪纸对称图形强调本课重点2 课后小结小学劳动技术三年级（上）10 劳动技术教案课题第二单元泥工材料和工具教学目标1、掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力2、了解造型艺术与生活的关系，逐步提高审美能力3、认识陶艺泥的材料和工具，学会正确的制作方法教学重点掌握陶艺泥加工的基本方法和技术教学难点陶艺工具的正确使用方法教学准备陶艺泥、泥工工具板书设计泥工材料：陶艺泥工具：塑料刀小学劳动技术三年级（上）11 教学过程教师活动学生活动教学意图备注导入向学生展示陶艺作品老师使用的材料叫
7、做陶艺泥观察老师的作品认识陶艺泥激发学生学习的兴趣2 新课1、材料我们使用的陶艺泥具有很强的可塑性揉、搓、压2、工具有些简单的作品用两只手就可以捏塑出来，但造型复杂的怎么办呢？如果到陶吧，你一定会看到专业工具，如：手轮、拉坯机真正的陶艺作品在造型之后要放在烈火中进行烧制，所以还需要窑试一试小组说一说你使用什么方法作的？使用工具如：牙签、小刀等认识手轮、拉坯机初步认识陶艺泥引发学生思考学习使用工具知识拓展10 10 10 小学劳动技术三年级（上）12 认识窑展示评议小组评选出好的作品要求：制作完整作品整齐、美观小组评选出好的作品学生评价生生互评组中其他人的劳动成果5 总结我们学习了什么技法2 课
8、后小结小学劳动技术三年级（上）13 劳动技术教案课题第二单元泥工手捏成型法教学目标4、掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力5、了解造型艺术与生活的关系，逐步提高审美能力6、会使用基本技法制作出1-2 件作品教学重点掌握陶艺泥加工的基本方法和技术教学难点抿和的技巧，没有缝隙，整齐教学准备陶艺泥、泥工工具板书设计手捏成型法揉捏、搓粘接、压粘接、划粘接、剪教学过程教师活动学生活动教学意图备注导入向学生展示陶艺作品观察老师的作品思考：老师的作品是用什么技法制作出来激发学生学习的兴趣2 小学劳动技术三年级（上）14 新课1、小碗观察，想一想用了哪种技法2、玉米观察，想一想用了哪种技法3、其它书中还介绍
9、了另外几种做法小组讨论，说一说都用了哪种技法捏、揉动手操作搓、粘接小组讨论研究，花、蜻蜓、香蕉的制作方法选择一种技法动手操作培养学生观察、思考和动手能力培养学生的合作意识5 10 15 展示评议小组评选出好的作品要求：制作完整作品整齐、美观小组评选出好的作品学生评价生生互评组中其他人的劳动成果5 总结我们学习了什么技法总结学习到的知识复习总结本课内容2 课后小结1手法基本能够掌握2玉米的形状理解不够好小学劳动技术三年级（上）15 劳动技术教案课题第二单元泥工塑小动物（一）教学目标7、掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力8、了解造型艺术与生活的关系，逐步提高审美能力9、会用学过的技法塑小刺猬教
10、学重点掌握陶艺泥加工的基本方法和技术教学难点小刺猬教学准备陶艺泥、泥工工具板书设计塑小动物（一）小刺猬：揉 -压-捏-剪教学过程教师活动学生活动教学意图备注导入向学生展示陶艺作品观察老师的作品激发学生学习的兴趣2 小学劳动技术三年级（上）16 使用的是哪种技法？新课1、成型方法小刺猬用的是哪种成型法2、过程小组讨论，小刺猬的具体制作过程在操作种你认为哪里最难做小刺猬的刺除了可以用剪刀剪外还可以使用什么方法制作？3、动手操作手捏成型法 小组讨论汇报：揉压-捏剪思考，提出难点小刺猬的整体造型提出解决方法，小刺猬的嘴塑好了就更像了讨论思考：刀子，用手捏等方法学生动手操作了解小刺猬的制作方法合作意识的
11、培养学习制作过程突破本课难点拓展思维动手能力的培养3 5 5 小学劳动技术三年级（上）17 20 展示评议小组评选出好的作品要求：制作完整作品整齐、美观小组评选出好的作品学生评价生生互评组中其他人的劳动成果5 总结我们学习了什么技法用泥塑小刺猬复习总结本课内容2 课后小结小学劳动技术三年级（上）18 劳动技术教案课题第二单元泥工彩塑人物教学目标10、掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力11、了解造型艺术与生活的关系，逐步提高审美能力12、会彩塑人物基本方法。教学重点掌握陶艺泥加工的基本方法和技术教学难点人物造型和头部泥塑方法。教学准备陶艺泥、泥工工具板书设计16彩塑人物步骤方法塑头揉、划、刮
12、塑身揉、搓塑臂揉、压组合插接抿、粘着色涂、描画小学劳动技术三年级（上）19 教学过程教师活动学生活动教学意图备注导入向学生展示陶艺作品观察老师的作品激发学生学习的兴趣2 新课1、组织讨论。根据学生评论归纳彩塑人物的步骤并板书。示范塑头2、巡视指导巡视时指导重点帮助有困难的学生，对着色给予帮助。分组讨论彩塑人物的步骤和要求。动手实践：要求整体造型比例要准、协调。彩塑人物表面要光滑。着色要准确，描画眼嘴要细腻。如有问题向老师提问。使学生培养自学能力。能独立完成的尽量自己完成。10 25 展示评议小组评选出好的作品要求：制作完整作品整齐、美观小组评选出好的作品学生评价生生互评组中其他人的劳动成果5
13、小学劳动技术三年级（上）20 总结我们学习了什么技法彩塑人物复习总结本课内容1 课后小结小学劳动技术三年级（上）21 养金鱼教学目标：1.初步了解金鱼的生活习性，初步掌握金鱼饲养的一般方法。2.初步学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。3.体验饲养劳动，从中感受养金鱼的乐趣。教学的重点、难点：1.教学重点：金鱼饲养操作技术。2.教学难点：新水换陈水的操作。教学准备：1.百宝箱中的工具和器材。2.一缸观赏价值较高的金鱼。教学过程：一、课前准备1.金点子可在课前准备时让学生讨论，如果不买鱼缸，可以让学生准备其它容器，但是这些容器要洗净，必要时要消毒处理。2.小金鱼、鱼缸（最好塑料的）、铒料、小捞网
14、等可要求学生家长陪同学生一起去购买；也可以教师一起采购；还可以联系商家到学校里出售给学生。二、教学金鱼饲养方法。1.对鱼缸中的水质、水位、饲养数量、鱼饵的投喂讨论。2.教师补充：（1）养好金鱼水是关健，江河里有污染的水不能用，自来水、井水、泉水等一定要经过晾晒、静置、沉淀23 天后方可使用。小学劳动技术三年级（上）22 （2）饵料投喂量一般以每条鱼体重的5% 计算， 5 分钟内吃完为度，千万不能多喂，金鱼一星期甚至一个月不吃也不会饿死，但多食反而会得病而死。（3）聪明泉中换水的方法很多，总的原则是把鱼缸底层的陈水抽掉，中上层的老水尽量多地保留，再加上新水。如果鱼缸已经污染，产生异味，应把水全部
15、倒掉，并将鱼缸洗净、消毒，全部换上新水。3.金鱼饲养操作（1）放养密度1 尾或 1 对金鱼经多次选择以后，进入了培育阶段。应放养多少金鱼为好？如果放养太少，生长速度虽快，但不易培育出优美体型的鱼种。在我国南方地区，适宜的放养密度如下：体长2 厘米的鱼苗每平方米放养80 尾，以后每增长2 厘米数量减半。（2）放养方法首先要准备好养鱼容器，并提前晾好水，如要铺砂、种草，则需一切就绪后再徐徐将水加入，晾水约需一二天时间。然后将装着金鱼连同“老水”的塑料袋放入水族箱内，使之悬于水体的中上层，约半小时后，估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。同时，加入食盐1 小匙于水中，以起杀菌作用。待鱼在水族箱中适应1-
16、2 天后再投饵。如果还需要增加放养量，则应先将新鱼放在另一容器内单养 7-10 天，观察鱼确实无病后，再与原来水族箱的鱼放在一起饲养，以免带入病原体。（3）投饵方法金鱼饲养时期的饵料一般有人工饵料和天然饵料两种。投饵一定要严格定时、定量，以保持水质清新。一般说投饵的时间、次数、数量还应根据以下一些原则来决定：A、天气晴朗，日暖风和，水中溶解氧充足，水温适宜时，可适当多投一些饵料。B、水质清瘦，鱼体食欲较强时，可多投一些饵料。C、如果鱼体有病，或品种娇嫩珍贵，则应少投一些粗饵料，改投一些精饵料。小学劳动技术三年级（上）23 要辨别金鱼饥饱和消化吸收情况如何，可根据鱼粪的颜色来分辨。鱼粪呈绿色、棕色或黑色者，表示鱼体摄食适合，吸收良好。如果鱼粪呈白色，则表明鱼食过饱。（4）学生在自备鱼缸内加水，检查加水量，用小捞网把金鱼捞入缸内。4.清除污物养鱼先养水。要保持水质良好，清污是必要的条件。尤其在炎热的夏季，每日均需清污1 次，其他季节可适当延长间隔时间。清除污物即是用虹吸管吸除沉积在水族箱底部的鱼粪、残饵等浑物。操作方法是将虹吸管移至
