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1、,仿写句子,什么是仿句？,即仿例造句。就是根据题目要求，运用相应的(a)修辞手法和(b)句式来表达特定的内容，是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。,2,从语言的角度看，句式的仿写考查的是语法和修辞。 语法是怎样把话说得对，修辞是怎样把话说得好。把话说对只是语言表达上的一般要求，而把话话说好则是语言表达上的更高要求。近年来，仿写题型以其灵活的形式、独特的考查效果，一直被出题专家看好，人们称之为高考语文试卷里的“保留节目”。认真分析这种题型，掌握其技巧，对提升我们的语文素养、提高语文成绩将大有裨益。,考察类型：,1、嵌入式2、命题式 3、续写式 4、开放式,4,1、 根据下面文段
2、的内容以及表达特点，仿写句子填空。 爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨；是_,_;_,_。爷爷奶奶们，夕阳无限好，何必管它是不是黄昏呢？,嵌入式,一片落红，也要化作春泥；是一匹老骥，也要志行千里。,2、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。 _ _,命题式,爱心是沙漠中的一湾绿洲，给干渴的人带来勇气； 爱心是冬日里的一缕阳光，给寒冷的人带来温暖； 爱心是黑夜里的一颗明星，给绝望的人带来希望。,3、依照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的
3、句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ _,续写式3,参考答案 “但愿人长久，千里共婵娟”，细品这 千古咏唱的名词，谁不为远居他乡不得 归来的亲人默默祝福？,参考答案 “露从今夜白，月是故乡明”，吟咏这 无限缠绵的诗句，谁不为想起故乡温柔 飘洒的月光而落泪？,注意要求： 1、内容上的，对故土或亲人的思念之情。 2、句式上的，前有引用，后有反问。 3、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。 提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句
4、子，余下的就容易了。,4、仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑， 不，那不是粉笔屑， 那是老师撒出的智慧的花朵。,开放式,教室前放有一块黑板， 不，那不是黑板， 那是播种知识的沃土。鲁迅握着一支写出无数杂文的笔，不，那非是一枝笔，它是一把刺向敌人胸膛的匕首。母亲的脸上爬满了皱纹，不，那不是皱纹，那是她一生操劳的勋章。,事物否定比喻,做仿句要注意哪些问题？,1、审题干(明示信息)弄清要求答什么 2、审题例(隐含信息) （识其形）句式:整体格式 局部组合修辞：比喻 拟人 排比等 （悟其意）内容 语意 感情色调 3、展开联想：由此事物想到彼事物的一种思维 4、组织语言表达 5、检查是
5、否符合要求,从功夫的角度看，仿写考查的是积累，是想象，是文采。,备考要点：,平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备。,掌握常用的句式和修辞方法。,不断提高自己的语言应用能力（这一点与作文的语言训练应是一致的）。,小试身手,（2012重庆卷）请按照要求完成下面两小题。 （1）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_ 牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。（2）请在下面横
6、线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的 语句构成排比，语意连贯。 水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；_,_(2分),宁静了性格， 就变成了镜子。,解析 注意喻体体现的含义与宽容心一致，鲜花不计较马蹄，两者和谐相融， 体现了前面句子的本意。句非常符合。,（2012天津卷）请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。,【解析】注意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思
7、想和作品来写。答案示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点,（2012四川卷）按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。（6分） 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。,答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。,9（2012山东卷）根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4分）作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ， 又
8、如 ， 还有什么用呢？,【答案】示例一：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿 示例二：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车,答题步骤,明确话题，分析特点,把握句式，选定对象,格调高雅，思想健康,脱离话题,结构不一,修辞不符,四 忌,组织语言，对照检验,色调不和,（2012辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。,示例一：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明；爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。 示例二：善良是茫茫冰雪中的火焰，让饥寒者感到了
9、温暖；良心是炎炎烈日下的清风，让耕作者感到了舒适,11（2012大纲卷）仿照示例，自选话题，另写三句话，使用比喻的手法，句式与示例相同。 没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；,【答案示例】没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。 没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。,13（2012全国卷新课标）依照下面的示例，自选话题，
10、另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分) 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。,【解析】本题考查考生仿写句式的能力。 【方法点拨】作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。 【答案示例】蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。 蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。,仿照下面的句子，续写一个句子。 老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒“，但也有不少是
11、“松柏之姿，隆冬转茂“的；青年人_ ， 。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。,参考答案：青年人固然大多“旭日出海，朝气蓬勃”， 但也有些“秋霜早降，未老先衰”,参考答案：思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使诗仙举头望明月，思念使香山居土忆江南春来江水。,仿照给出的句子，写出相似的句子。 （1）思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使爱国诗人铁马冰河入梦来，思念使 ，思念使 。,我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄； 我梦想，来到美丽的北戴河
12、边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。,仿照给出的句子，写出相似的句子。 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑； 我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； 。,仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 答
13、： 。,参考答案：只有一望无际的森林，才能创造出大地的 翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。,参考答案：山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了,请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。 答： 。,在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。 在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的； ， _ _ _；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。,参考答案：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。,在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，_,_,_; 教师讲课，_, _,_。,参考答案：诗人作诗，讲究含蓄，言有尽 而意无穷，让读者自去欣赏；教师讲课， 言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。,家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣； 课堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣。,
