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1、子木老师：知识改变命运，学习成就未来子木老师演讲讲座系列决胜未来 , 而今迈步从头越 ( 原创 ) 子木老师( 陕西师范大学陕西西安710062) （本文为高三复读生所做心理讲座后的整理稿。）同学们，你们好吗？分别两个月，我们又见面了，很多同学都认识了我， 因为在今年的五月份我曾经给我们在座的各位做过高考考前心理调节。 那时我告诉各位高考成功最重要的要素是什么？同学们还记得吗？对，心态，非常好。良好的心态是高考成功的重要因素。经过高考的你们会有更深刻的体会：是，还是不是？今天我们坐在这里，选择了重新开始。我依然要说：高三复读，成功的关键因素也必然是良好的心态 。今天，我一进来看到我们在坐的各位
2、同学，你们知道你们给我的感觉是什么吗？彷徨。哈姆雷特在面对弑父的叔父时感慨到：“生存，还是死亡，这是个问题。”今天我也套用一下哈姆雷特的话， 我们的很多同学虽然坐在这里，但你们的眼神却告诉我：读，还是不读，这是个问题，是一个头疼的问题。你看看我们同学们的眼神， 有一些迷茫，有一些焦虑，有一些抑郁，还有些忧伤 。有些同学说了：老师，这也不能怪我们，你看我们都失败了，特别特别的郁闷，心情能好才怪呢？同学们，是吗？是，呵呵！那么同学们，请你们告诉我：什么叫失败？老师，这还用说吗，失败就是失败，就是没成功呗。不对，今天我告诉你们什么是失败： 失败就是暂时的不成功。子木老师：知识改变命运，学习成就未来子
3、木老师演讲讲座系列1994 年高考，我有一个同学一看成绩，傻眼了，第五批。他失败了还是成功了？失败了！可是他和你们一样选择了复读，调整了自己的学习方法，第二年高考， 他以优异的成绩考上了寐以求的清华大学， 你说他成功了还是失败了？他成功了。那年高考，我考上了师范院校，你说我成功了还是失败了？成功了。但是我没有考上我梦想中的大学清华大学，而我的同学复读以后却做到了， 你说我， 这又是成功了还是失败了？去年我有个亲戚参加高考，没考上，也和各位一样选择了复读。今年高考，他高出一本分数线50 多分，可以去上自己梦想中的大学。同学们，你们说他成功了，还是失败了？成功了。所以，同学们，失败和成功之间并没有
4、绝对的分界线，失败只是暂时的不成功！这次的失败必将孕育着下次更大的成功！有的同学会说， 李老师，你讲这个讲的很对， 这个我们也懂，那我们现在该怎么办呢？如何才能复读一年获得明年高考的成功呢？下面我着重谈谈这方面的内容，看看我们复读一年如何才能取得明年高考的成功。我着重谈两个方面，一个是：复读生所面临的问题， 就是我们所说的劣势；另一个是复读生如何调整自己，迅速提高成绩，获取明年高考的成功！首先我来谈复读生所面临的问题。问题 1：缺乏自信今天我一进门同学们已经用你们的眼睛告诉我这个问题的普遍性和严重性。有的同学告诉我，老师，我现在好没自信，好子木老师：知识改变命运，学习成就未来子木老师演讲讲座系
5、列没自信呀？我说为什么呀？老师，你看原来那些学习比我好的，还有一些学习明明不如我的也考上大学了，我好难过，好没面子，我好自卑呀！一想到这根本就没心情学习。同学们，是吗？你们有吗？怎么办？提高自信，等会我还要谈到这个问题。问题 2：学习素养不高有的同学说，老师，我是在应届生阶段由于学习不认真，荒废了学业。现今只有走复读的路，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，这怎么补呀？你们有没有？有。问题 3：对来年高考政策的错误理解每年都会有各种关于第二年高考政策有变的小道消息。例如：复读生明年录取要高2030 分了；国家重点大学不收复读生了；明年高考人数增加太多而招生计划没有成比例增加了
6、；国家还会出台新政策对复读生不利了等等。对这些小道消息， 复读生难辨真伪，从而影响了自己的复读。问题 4：过高预估复读压力复读生容易产生这样的疑问：复读一年太累了， 压力太大了，我能受得了吗？如果明年考得不如今年怎么办？这种想法一多，假设的压力过高过大，自然对复读不利。除了我这里列举出来的问题之外，你们还有什么问题呢？说出来，我一并回答，好吗？相信这些问题具有普遍性，有些同学是一种问题为主， 有些同学是几种问题交织在一起。明白了自身所存在的问题， 我们是不是对成功更多了一层把握。针对这些问子木老师：知识改变命运，学习成就未来子木老师演讲讲座系列题， 下面我就和同学们一起谈谈怎样才能获得成功？成
7、功法则之一：树立无比坚定的信念！英国有一位老师， 在退休前整理自己的物品时，无意中发现了二十五年前学生的一捆作文本，作文的名字叫我的梦想。老师翻看着学生的作文，显得有点激动， 他被这些学生一个个新奇的梦想惊呆了！二十五年前，这些活泼可爱、聪明伶俐的孩子的形象又一次浮现在自己面前，有的想当海军大将， 有的想到法国去当总统二十五年过去了，这些孩子现在都在干什么，他们是不是已经实现了自己童年的梦想？老师突然有了一个想法，把这些作文本还给自己的学生，他想看看这些孩子现在在干什么，他们是否实现了自己童年的梦想！老师在报刊上登出启示，要把这些作文本还给自己昔日的学生。启示登出后， 信件象雪片般飞来，有商人
8、、有政客，当然大部分都是普通人。他们感谢老师还给他们保留着童年的梦想，他们请求老师把自己的作文本还给自己， 因为他们实在想知道自己当年的梦想是什么。几乎所有的作文本都寄出去了，仅仅只剩下最后一本了。老师记得这个孩子是个盲童，他叫戴维，他的梦想是做英国第一位盲人内阁大臣。二十五年来不知他是怎么过的，他是否实现了自己的梦想，中间还经过了二战， 也许他已不在人世了， 也许他不会来取他的作文本的，想到这老师有点心酸。但正在这时，老师突然收到了一封从教育部寄出的信，信中说：老师，我就是那个盲童戴维。我想我已不再需要要回我的作文本了，因为二十五年来我一直都在坚子木老师：知识改变命运，学习成就未来子木老师演
9、讲讲座系列守着自己的梦想， 为自己的梦想而奋斗，我想我已经实现了自己的梦想！这个故事告诉我们， 成功其实很简单， 一个人只要长期不断的坚守自己的梦想，他就一定能够成功。同学们，是吗？我们从小学到初中，又从初中到高中，整整坚守了12 年，还在乎现在再坚守一个高三吗？这个世界上， 人和人之间的区别其实很小，那么最大的区别是什么呢？那就是大多数人只会想不会做。很对同学拿起书本就开始想了： 我还来的急吗？我基础这么差，还能补上去吗？拿起一张试卷， 还没做就想， 看不懂怎么办？你们被自我怀疑葬送了自己的前程。但是还有一些人，他们什么都不用去想，因为他们坚信自己一定可以成功，他们拿起书就看，拿起题目就做，
10、他们知道看一点是一点， 做一题是一题， 却取得了进步， 取得了成功！所以我们在座的各位如果要想取得明年高考成功的话：那就必须树立高考必胜的信念。成功法则之二：一切从新开始，注重方法有一位探险者独自去旅行探险, 突然间 , 他跌倒了 , 他爬起来继续前行 , 可没走两步 , 他又跌倒了。 这次他没有急于爬起来。他爬在地上仔细观察， 发现地上有很多的藤蔓，自己是被藤蔓绊倒的，而且前面不远处就是沼泽地，它被藤蔓遮住了，不仔细看，还真发现不了它。他明白了，自己不能继续前进了，否则的话，就会陷入沼泽里面，无法脱身。他决定不在前进，回到原来的地子木老师：知识改变命运，学习成就未来子木老师演讲讲座系列方，从
11、新开始。这个故事告诉我们， 当我们发现前面没有可行的道路时，尤其是在遭受挫折后，不要盲目的前进，要停下来，认真的进行反思，总结经验教训，必要时要敢于放弃，选择新的起点，一切从零开始，你们说，是吗？同学们，我们整整在学校呆了12 年，而且经过了一年的高三强化训练， 有的同学学习不可谓不努力，可我们为什么没有取得高考的胜利呢？只有一点可以解释：那就一定是我们的学习方法出了问题， 我们一直在一条并不能给我们带来成功的道路上前行，你们同意吗？同意。那我们应该怎么办？改变学习方法。寻找适合自己的学习方法，否则我们只有死路一条。既然一切从新开始， 那我们所有的同学就将面临一个全新的学习过程，而并不是一个单
12、纯的复习过程。你们说，是吗？在这里我建议同学们能够用新的教科书，新的复习资料。 有的同学会说，“老师，这行吗？我原来的复习资料怎么办？”原来的已成为过去，已失去了它的使用价值，干净彻底的扔掉，当然你也可以把它买掉。“老师，你看我这复习资料上，记得多详细，舍不得呀！”可我告诉你，看着这些复习资料，只能让我们回忆起那伤痕累累的过去。有的同学一拿起这些资料一看，天那，这个题怎么和高考题一摸一样，老师竟然还讲过，我真苯，怎么没去记呢，我真是白痴呀，怨那，完了，情绪极度低落。我再说一点，每年的考试说明都会变，你用旧的复习资料，老师讲的内容，你子木老师：知识改变命运，学习成就未来子木老师演讲讲座系列一看这
13、上面都有， 你就不愿意听了， 慢慢的就形成一种习惯叫 “眼高手低”。当然不利于我们学习提高。成功法则之三：突破弱势科目我相信同学们都听过木桶理论。一个木桶装水的多少并不是由最高的一块木板决定，而是由最矮的那块木板来决定。在坐的各位都参加过高考，在回过头来，看看我们的成绩，分析一下我们的成绩， 我们的总分之所以不高，是不是我们的弱势科目成绩太差所致，是还是不是？我们在座的文科学生大多数数学不好，理科学生大多理综较差，当然还有的同学是英语较差，情况因人而已。对于弱势科目，我们该怎么办？高考成功需要最高分，如何迅速的提高我们的总成绩？当然是想方设法迅速突破弱势科目。请问跑 100 米赛跑，是跑 20
14、 秒的成绩提高快，还是跑10 秒的跳高快？当然是跑20 秒的提高快， 他只要稍微努力就有提高。我们要取得高考的胜利，最重要的一点就是要获得最高分，而获得最高分最快最有效的方法就是迅速攻克弱势科目。怎样才能突破弱势科目呢？我想最好能够重点突破。我们的精力和时间是有限的，想短时间把所有的科目全部补起来，不太现实，时间长了，反而会失去信心。但是我们可以把时间和精力首先集中在某一门薄弱的科目进行重点突破， 使这一门课程在短时间内取得成效，确是可行的。我没有复读过，但我在上高三时，也面临着和同学们同样的问题，那就是我的数学、物理、化学都很差，怎么个差法呢？基子木老师：知识改变命运，学习成就未来子木老师演
15、讲讲座系列本上就是每次考试150 分的题，我这几们课就是四五十分左右，差不差？差！怎么办？重点突破。 我首先选择最不喜欢学的物理，但我发誓，为了高考，我一定要学好物理。我每天把大量课余时间都用在物理上， 给自己制定了一个详细的学习物理的计划，时间是一个月。我发现这种方法特别见效，一个月后，我的物理成绩从班上的倒数第二名变成了班上的顺数第二名了，成绩从原来的四十多分变成了可以考110 多分了，一个月我的物理成绩提高了 70 分，同学们，我的物理怎么样？物理学好后怎么办？继续保持。接着我有用相同的方法学好了化学和数学，三个月我的总成绩提高了200 多分，还行吧？！所以同学们，对于弱势科目一定要迅速
16、的重点突破！这是我们高考复读成功的重要保障。成功法则之四：积极的自我暗示人是一种奇怪的动物，有时候说你行你就行，不行也行；早上起来，遇见第一个人，对你说：啊，美女，你今天真漂亮！再遇见第二个人，遇见第二个人，又对你说：啊，美女，你今天气色真不错。遇见第三个人，又对你说：美女，你今天精神真好！同学们，你猜，现在你的心情怎么样？绝对好极了，棒极了！你会感到这一天心情舒畅、精神愉快， 没准你早已跑到宿舍照镜子去了。曾有个白手起家的企业家，介绍自己成功经验的第一条是：我从来不说消极的话，在我的字典里没有不可能三个字。记者不信，找开他的字典一看，哇，这一页被他撕掉了。子木老师：知识改变命运，学习成就未来子木老师演讲讲座系列这就是积极的心理暗示，在成长的道路上， 我们要学会不断的对自己进行积极的心理暗示。我可以，我行，我是最棒的，我是独一无二的，我相信我一定行，学习真有挑战性，生活挺有意思，爸妈很可爱，那老师太优秀了，我那同桌太可爱了。每天进行一些自我积极的暗示，它会慢慢地渗透到你的灵魂深处，影响到你的一生。在这里我要送大家几句自我暗示语言，希望大家每天都能够对自己进行积极的心理暗示
