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1、1 晋安教务：0 5 9 1 - 8 3 7 8 8 7 8 2 教 案 纸科目名称审批意见：课题学生姓名任课教师学生年级授 课 日 期2014 年月日时至时授 课 形 式AA AB 讲授内容：实验一研究匀变速直线运动实验目的1练习正确使用打点计时器2会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度3会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的vt 图象，根据图象求加速度实验原理1.2 2.实验过程注意事项1平行： 纸带和细绳要和木板平行2两先两后： 实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源后取纸带3防止碰撞： 在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与
2、滑轮相撞4减小误差： 小车的加速度要适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约 50 cm 的纸带上清楚地取出67 个计数点为宜3 5纸带选取选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点6准确作图在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏，而导致误差过大)，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧热点一刻度尺的读数【典例 1】 如图 1 所示，用毫米刻度尺测量纸带中的计数点0、1 之间的距离为 _ mm,0、2 之间的距离为 _ mm,2 、3 之间的距离为 _ mm. 图 1 解析毫米刻度尺
3、的最小刻度为1 mm，读数时要估读到毫米的下一位计数点0、1 之间的距离为 8.9 mm(9.0 mm 也可)，若读成 8.90 mm或 9 mm 都是错误的； 0、2 之间的距离为 19.5 mm,2、3 之间的距离为 12.5 mm(32.0 mm19.5 mm)答案8.9(9.0也可)19.512.5 反思总结刻度尺的读数应注意(1)刻度尺读数时要使刻度线紧贴被测物体，眼睛正对刻度线读数(2)毫米刻度尺的精确度为1 mm，读数时要估读到最小刻度的下一位【跟踪短训】1(2013 浙江卷， 21)如图 2 所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的
4、左端，另一端系在小车上一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带和，纸带上的a、b、c, 均为打点计时器打出的点4 图 2 (1)任选一条纸带读出b、c两点间距离为 _；(2)任选一条纸带求出c、e 两点间的平均速度大小为_，纸带和上c、e 两点间的平均速度 v_ v(填“大于”、“等于”或“小于”)；(3)图中_(填选项字母 )A两条纸带均为用装置甲实验所得B两条纸带均为用装置乙实验所得C纸带为用装置甲实验所得，纸带为用装置乙实验所得D纸带为用装置乙实验所得，纸带为用装置甲实验所得解析(1)由纸带可读出 b、 c 间距为 2.10 cm， 由纸带读出 b、 c 间距为 2.40
5、cm( 0.05 cm，有效数字位数要准确 )(2)由 v xt，t0.04 s， vce1.13 m/s(纸带)或 1.25 m/s(纸带 )， v v. (3)由纸带各点间距分析可知，小车做匀加速运动，从纸带各点间距来看，小车开始做加速运动，一段距离后做匀速运动，故可知纸带是用装置甲实验所得，纸带是用装置乙实验所得，选 C. 答案(1)2.10 cm或 2.40 cm( 0.05 cm，有效数字位数正确 ) (2)1.13 m/s或 1.25 m/s(0.05 m/s，有效数字位数不作要求)小于(3)C 热点二纸带数据处理【典例 2】 2013广东卷， 34(1)研究小车匀变速直线运动的实
6、验装置如图3(a)所示，其中斜面倾角 可调打点计时器的工作频率为50 Hz.纸带上计数点的间距如图(b)所示，其中每相5 邻两点之间还有 4 个记录点未画出图 3 (1)部分实验步骤如下：A测量完毕，关闭电源，取出纸带B接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：_(用字母填写 )(2)图(b)中标出的相邻两计数点的时间间隔T_ s. (3)计数点 5 对应的瞬时速度大小计算式为v5_. (4)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a_. 解析本题是研究小车做匀
7、变速直线运动的实验，根据一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度及利用逐差法求加速度解决问题(1)实验步骤的正确顺序是D、C、B、A. (2)电源的工作频率 f50 Hz，所以打点周期 T01f1 50s0.02 s，相邻两计数点的时间间隔 T5T00.1 s. (3)计数点 5 对应的瞬时速度等于计数点4、6 间的平均速度，故v5s4s5 2T. (4)为了减小误差，计算小车的加速度利用逐差法，即s4s13a1T2，s 5s23a2T2，s 6s33a3T2，aa1a2a3 3s6s5s4 s3s2s1 9T2. 答案(1)DCBA(2)0.1(3)s4s5 2T6 (4)s4s5s6 s
8、1s2s3 9T2反思总结1利用纸带判定物体运动的性质(1)若 s1、s2、s3, 基本相等，则可判定物体在实验误差允许的范围内做匀速直线运动(2)利用 s1、 s2、 s3, 可以计算出在相邻相等时间间隔内物体的位移差s2s1、 s3s2、 s4s3,，如果它们在实验误差允许的范围内相等，则可以判定物体做匀变速直线运动2计算点间的距离计数点间距离的给定有两种： 相邻点间距离和各计数点到O 点的距离， 计算时后者要先转换为前者，如框图所示3常见错误对纸带进行数据处理时， 常见的错误有： (1)误认为 T0.02 s，没有注意到图中相邻计数点之间有几个点没画出 (2)没有进行单位换算，图中各数据
9、的单位都是cm，应当换算为 m. 【跟踪短训】22012 山东卷， 21(1)某同学利用图4 甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后， 物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处 )从纸带上便于测量的点开始， 每 5 个点取 1 个计数点， 相邻计数点间的距离如图乙所示打点计时器电源的频率为50 Hz. 图 4 (1)通过分析纸带数据， 可判断物块在两相邻计数点_和_之间某时刻开始减7 速(2)计数点 5 对应的速度大小为 _m/s ，计数点 6 对应的速度大小为 _m/s.(保留三位有效数字 ) (3)物块减速运动过程中加速度的大小为a_m/
10、s2. 解析(1)从计数点 1 到 6 相邻的相等时间内的位移差 x2.00 cm，在 6、7 计数点间的位移比 5、6 之间增加了 (12.2811.01)cm1.27 cm2.00 cm，因此，开始减速的时刻在计数点6和 7 之间(2)计数点 5 对应的速度大小为v5x4x5 2T9.0011.01 10220.1m/s1.00 m/s. 计数点 4 对应的速度大小为v4x3x4 2T7.019.00 10220.1m/s0.80 m/s. 根据 v5v4v6 2， 得计数点 6对应的速度大小为 v62v5v4(21.000.80)m/s1.20 m/s. (3)物块在计数点 7 到 11
11、之间做减速运动，根据 xaT2得 x9x72a1T2x10x82a2T2故 aa1a2 2x9x10 x8x7 22T22.00 m/s2. 答案(1)67(或 76)(2)1.001.20(3)2.00 探究高考命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性、探究性等特点视角 1实验器材的改进为了保证小车真正做匀加速直线运动，用气垫导轨 替代长木板用频闪照相或光电计时 替代打点计时器视角 2在新情景下完善实验步骤及数据分析【典例 3】(2013江苏卷 11)某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图 5 所示倾斜的球槽中放有若干个
12、小铁球，闭合开关K，电磁铁吸住第1 个小球手动敲击8 弹性金属片 M，M 与触头瞬间分开，第1 个小球开始下落， M 迅速恢复，电磁铁又吸住第2 个小球当第 1 个小球撞击 M 时，M 与触头分开，第 2 个小球开始下落 , 这样，就可测出多个小球下落的总时间图 5 (1)在实验中，下列做法正确的有_A电路中的电源只能选用交流电源B实验前应将 M 调整到电磁铁的正下方C用直尺测量电磁铁下端到M 的竖直距离作为小球下落的高度D手动敲击 M 的同时按下秒表开始计时(2)实验测得小球下落的高度H1.980 m,10 个小球下落的总时间T6.5 s可求出重力加速度 g_m/s2.(结果保留两位有效数字
13、 ) (3)在不增加实验器材的情况下，请提出减小实验误差的两个办法(4)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间 t 磁性才消失，因此，每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差 t，这导致实验误差为此，他分别取高度H1和 H2，测量 n 个小球下落的总时间 T1和 T2.他是否可以利用这两组数据消除 t 对实验结果的影响？请推导说明解析根据自由落体运动的规律h1 2gt2解决问题(1)若电源选用直流电源，电磁铁可正常工作，选项A 错误；实验时小球要撞击M 断开电源，因此 M 应在电磁铁的正下方，选项B 正确；小球下落的高度为电磁铁下端到M 的竖直距离与小球直径的差，选项C 错误；根据 H12gt
14、2，t 可利用累积法，即从手动敲击M 的同时开始计时，测量出落下n 个小球的时间 T，则一个小球下落时间tT n，选项 D 正确(2)根据 H12gt2和 tT n，解得g2Ht22n2HT221021.9806.52m/s29.4 m/s2. 9 (3)要减小实验误差，可以适当增大小球下落的高度，并多次测量取平均值(4)根据题意，小球从H1、H2高处落下需要的时间t1T1 n t 和 t2T2 n t，根据 H12gt2得 H112gT1 n t2和 H212gT2 n t2解得 g2n2H1H22T1T22，因此可以消除 t 的影响答案(1)BD(2)9.4 (3)增加小球下落的高度；多次
15、重复实验，结果取平均值(其他答案只要合理也可 ) (4)可以消除 t 对实验结果的影响，推导过程见解析【探究跟踪】(1)在 DIS 系统中，光电门测量的是运动物体挡光时间内的平均速度，因为挡光片较窄，所以可看作测量的是瞬时速度为了测量做匀变速直线运动的小车的加速度，将宽度均为b 的挡光片 A、B 固定在小车上，如图6 所示当小车做匀变速运动经过光电门时，测得A、B 先后挡光的时间分别为 t1和 t2，A、B 开始挡光时刻的间隔为t，则 A、B 先后经过光电门时的速度分别为 _，_；小车的加速度 a_. 图 6 (2)如图 7 所示为用打点计时器研究小车运动情况的装置：实验时由静止释放钩码，小车开始做匀加速直线运动， 在小车进入布面前钩码已经落地了，小车在平玻璃板上做匀速直线运动，后来在布面上做匀减速直线运动，所打出的纸带的一部分如图8 所示，纸带上相邻两点对应的时间间隔为 T0.02 s，试分析：
