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1、一、咏史怀古诗1. 阅读下面一首诗，完成后面的问题。金 谷 园杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。【注释】金谷园：晋代石崇的别墅名，故址在今河南省洛阳市的金谷涧中。坠楼人：指石崇的爱妾绿珠。孙秀要抢夺绿珠，石崇不答应。孙秀就假传圣旨，要逮捕石崇，绿珠跳楼自杀。(1) 诗人描绘的金谷园遗址有何特点？抒发了怎样的情思？【参考答案】描绘出一种苍凉、凄迷的境界，抒发了物是人非的怀古幽思。(2) 诗人在景物描写中最主要采用了什么修辞手法？请举例加以分析、说明，并说出它的作用。【参考答案】采用拟人修辞手法，如“无情”的流水，“自春”的草，啼鸟的“怨”等。既反衬出诗人的多情对
2、“繁华事散”的不尽感慨，还抒发了对“繁华事散”产生无穷的感伤。【解题指要】 拟人修辞手法容易回答， 关键在于怎样发挥， 在发挥时应抓住“繁华事散”这四个字， 因为这是诗眼。 刘熙载说：“眼乃神光所聚”， “前前后后，无不待眼光照耀”，就是说鉴赏时必须透过诗眼，窥视诗人神府。2. 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 （8分） （07年湖北卷）华清宫吴融四郊飞雪暗云端 , 唯此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映 , 无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻 , 一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽 , 故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 （
3、4分）（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）【参考答案】（1）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。 （1分）第二首今昔（或时间） ：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）（2）第一首诗通过写景状物， 鞭挞无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者。（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分） （意思答对即可。）二、咏物言志诗1. （2011山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满
4、，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 【参考答案】 这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时， 清澈 见底，水面映照天光云色。 飞流而下时， 水石相击， 如风雨之声。山泉虽然无名， 却有映地照天， 兴风作雨的奇观。 这两句与前两句先抑后扬。 前两句写山泉的平 淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做 了铺垫。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 【参考答案】 这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时， 又表 现了山泉恬淡自然， 清高自守的品格
5、。 诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然 的情怀。 2. 阅读下面诗歌，回答问题。 咏柳曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 （1）这首诗题为“咏柳” ，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。 （2）第四句 “不知天地有清霜 “ 如果改为 “ 不知秋后有清霜 “ 于文意也可通。你觉 得哪一种更好些？请简述理由。 【参考答案】（1）通过对柳树“倚得东风势便狂” “飞花蒙日月”的描摹，写出 了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的 命运。 （2）用“ 天地“ 好。“天地“ 着眼于空间：有立体感，突出了正气的浩然之态。 “ 秋后“与
6、“清霜“ 重复。( 得分点：空间、立体感、浩然正气；写突出正气充满天 地也对。不陈述理由不给分。说“秋后“ 好，只要言之成理也给分。) 三、羁旅思乡诗 1. 阅读诗歌，回答问题： 村行王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 注 本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。概述本诗所描写景物的特点。初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤。 概述作者通过本诗所传达的思想感情。 悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。 第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分
7、析人 们传诵赞叹的原因。 运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听 觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。 2. 阅读下面一首词，回答问题： 一剪梅?舟过吴江蒋捷 一片春愁待酒浇。 江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥， 风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调， 心字香烧。流光容易把人抛， 红了樱桃， 绿了芭蕉。 “何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧” 在写法上有何特点？这样写有什么 作用？ 答案：词人展开想象，极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的 心情显得更加急切。 赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”
8、“绿”二字的表 达效果。 答案：夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，“红”“绿”二字 把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变， 抒发了年华易 逝，人生易老的感叹。 四、送别怀人诗： 1.阅读下面唐诗，完成题目送人东归温庭筠荒戍落黄叶 ,浩然离故关。高风汉阳渡 ,初日郢门山。江上几人在 ,天涯孤棹还。何当重相见 ,樽洒慰离颜。（1） 请从现实与想象交融的角度，说说作者在尾联中流露了怎样的情感。答：就要分别了，主人与归客开怀畅饮，期盼着别后再相逢。表现出思念友人的情感。（2） 清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评
9、价，写出你对首联的理解和评价。答：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离古关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。 2.阅读下列两首诗，然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(1)送魏二全诗四句都有写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？答：前两句写眼前的实景，后两句写分别后想像的虚景(未点明是分别后的想象之景，不得分)。(2)试比较分
10、析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。答： 送魏二一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情； 别董大中的离别之情则于慰藉中寄希望，带有一种豪放健美、清新乐观的色彩。 五、边塞征战诗： 1. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 过五原胡儿饮马泉 李益 绿杨着水草如烟，旧是胡儿饮马泉。 几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。 从来冻合关山路，今日分流汉使前。 莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。 （1）首联“旧是胡儿饮马泉”一句，隐含着怎样的历史变迁的感慨？ 【参考答案】此地曾经落入胡人之手，今已收复。 （2）“何人倚剑白云天”诗人希望能够有威镇边塞的将领，诗人为什么会 产生这样的慨叹？ 【参考答案】月夜笳声仿佛在
11、提醒人们，战事并没有结束，失而复得的土地仍 有复失的危险，因此呼唤威镇边关的将领。 （3）请就这首诗的情感基调谈谈你的看法。 【参考答案】 这首诗的情感基调是关心国势的强大，边防的巩固， 希望边塞不要 再落入胡人之手。 2.2010 年全国卷（新课标）阅读下面这首乐府诗，完成试题。 雨雪曲 江总 雨雪隔榆溪，从军度陇西。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 注：江总（ 518-590） ：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。 历侍梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。 （1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
12、 （2）诗人把“旗彩坏”、 “鼓声低”分别接在“天寒” 、 “地暗”之后，这样写有 什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？ 参考答案： （1）这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。 “别路”的意思是戍卒离别 家乡到边关的路。 （2）这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒” “地暗”的环境，也真实生动地 透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现 了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 六、山水田园诗： 1. 读下面的诗歌，完成后面的问题。 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦。 萧条桑柘处，烟火渐相亲。（1）
13、诗的首联重在表现什么？请简要说明。 （1） “边烽不过秦”是什么意思？表现了作者什么思 想？ （3）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？ 【参考答案】（ 1）重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到水声， 以响衬静；后句从视觉上直写人烟稀少的静。 （2） 表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。 （3）写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。 此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。 2. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 （8 分） 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 简析这
14、首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 试从“ 静” 与“ 动” 的角度对这首诗进行赏析。 参考答案： 水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨 后池塘水面的平静。 一、二两句以 “ 水面平 ” 、“ 明镜” 、“ 照檐楹 ” 等写出了荷花池塘雨后幽美迷 人的静态。三、四两句用 “ 忽起” 、“ 垂杨舞 ” 及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发 出的“ 万点” 声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出 了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 七、爱情闺怨诗：1. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10 分）蝶恋花春暮李冠遥夜亭皋
15、闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？（4 分）（1）伤春暮、怀人。（2 分）“闲”字写出词人一副随意举步、漫不经心的样子，含有排遣内心某种积郁的用意。（2 分）“一寸相思千万绪”一句有什么表达特色？请略加分析。（2 分）（2）主要采用了对比和夸张的手法。“一寸”和“千万”对比，“一寸”和“千万”同时又是夸张。（ 2 分）沈谦填词杂说赞蝶恋花“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“去破月来花弄影”俱不及。你同意吗
16、？请说说你的看法。（4 分）这两句从听觉和视觉两方面写出了春天的夜晚清新、淡雅、 朦胧的景象， 如此美景更能勾起人的相思之情；（3分）而“红杏枝头春意闹”“去破月来花弄影”只从视觉方面写出了景物的动态美。（1 分）（如答“不同意”也要扣住“内容”“情感”“手法”三个方面分析）2. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。宫词武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 注 建章：宫殿名。（1）. 你认为这首诗第二句中“诗眼 “ 是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（1） “ 锁“ 字是诗眼。 “锁“ 字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。（2）这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？（2）运用了反衬手法（答对比、衬托也可给分）。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。
