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19942002年 192所 合格评估 19962000年 16所 优秀评估 19992001年 26所 随机评估 20032008年 589所 水平评估,教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 （教高【2011】9号）,自愿,鼓励,该说的是不是说了，说过的是不是做了 做过的是不是有效，无效的是不是改了,分级指标,最低门槛,自我标准,自我标准,35,36,37,38,请批评指正！,2. 基本原则之三：关联性原则,教学改革,关注学生：学生支持，学习产出,质量信息,请批评指正！,
