《六年级语文上册第二课时课件_8649》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册第二课时课件_8649（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16、草原（第一课时）,广西柳州市柳江县壮校附小 李连珍,请欣赏,这是什么地方？,这一次，我们看到了美丽、广阔的大草原，把你观察到的草原美景描述下来,好吗？请同学们以美丽的草原写一段话。,在小组里与同学分享自己的作品,请写得好的同学在班里展示你的作品,今天我们要学习的16课草原，这篇文章是著名作家老舍先生写的。他是怎样描写草原美景呢？请同学们自己去朗读课文第一自然段吧！,这一段，作者写出了哪些景物？,1、同学们默读这一段，在文中找一找,2、四人小组讨论,请同学们说说，作者是怎样写草原的天空的？,为什么说“这里的天”比“别处的天更可爱”？,作者为什么要在“清新”和“明朗”这些词前加上“那么”呢？
2、能否换一个词语？,作者是怎样描写草原的羊群、平地和小丘呢？ （小声读课文后回答）,天底下的草原，在作者眼里，又是一番怎样的景象呢？,（自读课文，在文中找一找）,在小组里讨论1、你从“一碧千里”这个词体会到了什么？2、为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？,依据图画及文中内容，请大家谈谈，“绿色渲染”和“墨线勾勒”分别指什么？,草原上可谓“放眼处处皆绿色”。请大家找找，看哪个词写出草原这“绿”?到底是怎样的“绿”？,面对如此宽广、美丽的大草原，假如你就站在草原上，你会产生什么样的想法？,我们还是来看看作者此时的感受是怎样的吧！（请一名同学读出有关句子）,这样写有什么好处？,现在请大家回顾一下，这一段作者主要写了什么？按什么顺序来写的呢？,学习了课文的第一自然段，你觉得作者写得怎样？跟你之前写的美丽的草原相比，谁写的好？（请同学们有感情地朗读第一自然段）,我们之所以对草原有这么美好而深刻的感受，就是得益作者的细心观察和巧妙的表达，请大家在文中找一找，看看作者哪些方法值得我们在写作中借鉴。,练习背诵课文第一自然段,草原 天空（明朗） 空气（清新） 草原美景 天底下 一碧千里,作业（课外）：写一处景物,注意抓住景物特点，按一定顺序写，用上比喻、拟人修辞手法,
