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1、七年级语文下册第一次月检测一、语言积累与运用（ 30 分） 1-4 古诗文默写：（9 分） 、 木兰诗中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是：，关山度 若飞。 表现战场苦寒、环境恶劣的句子是：，。 运 用 互 文 的 修 辞 手 法 表 现 将 士 们 连 年 征 战 、 出 生 入 死 的 句 子 是：，。 、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，。 （李 白春夜洛城闻笛） 、王维的竹里馆意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，请写出夜静人寂， 明月来伴的两句：，。 、李白峨嵋山月歌意境清朗秀美，风致自然天成：，影 入平羌江水流。 5、下面划横线字的注音全都正确的一项是（） （2 分）
2、 A、确凿（z o ）菜畦( w ) 讪笑（shn ）人迹罕至（h n）B、澎湃（ b i ）哺育( b ) 祈祷 (sh u) 鲜为人知 (xi n) C、炽痛 (zh ) 嗥鸣(h o) 污秽 (su ) 锲而不舍 (q ) D、田垄 (l ng) 斑斓(b n) 环谒（ ya）秕谷（ b） 6、下列词语书写全对一项是（） （2 分） A桑甚轻捷污秽 人声顶沸 B狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹 C崎岖默契懊悔 荒草萋萋 D 亘古 绵延仰幕气势磅礴 7、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（） （2 分） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。 让我们学做
3、荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我 们学做莲子的事业吧，让我们学做莲藕的事业吧，。 把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活 A B C D 8、下面句子没有语病的一项是（） （2 分） A “提高理解能力”是极为十分重要的。 B为了避免今后再发生类似的事件, 我们都应该提高安全意识。 C那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。 D我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。 9、下列有关常识表述有误的一项是（） （2 分） A最后一课的作者是法国作家都德，小说反映的时代背景是普法战争。 B木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，是一首乐府民歌。 C
4、林海音，现代女作家，祖籍台湾，散文集主要有窗、 两地 。 爸爸的花儿落了 选自短篇小说城南旧事 。 D 安徒生，丹麦19 世纪著名童话作家。代表作有丑小鸭、 卖火柴的小女孩、 农 夫和蛇等。10、下列词语的解释全部正确的一项是（） （2 分） A环谒：四处拜访谰语：没有根据的话。 B确凿：确实人迹罕至：很少有人能到达的地方。 C秕谷：长得饱满的谷子骊歌：告别的歌 11、口语交际（ 4 分） (1)面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告， 唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意）(2) 黄河是中华民族的摇篮，古往今来有无数人吟诵它，请写出你积累的关于黄河的名 句：
5、 （2 分）12、名著阅读。（5 分） 童年简介二、阅读理解（ 40 分） （一）阅读下文，完成1317 题。 （12 分） 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我 进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青 春痘了。 ”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐， “长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。 家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用
6、自己的自行车捎 我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞 倒了人，我被重重地摔在地上。 没有等我反应过来， 邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。 我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被 撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突 然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸， 回去会怎样 呢? 我把老太太送回家， 才发现她的儿女并不孝。 老太太丝毫没有责备我的意思，她只 是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。
7、然而，我不知道如何面对父母。名著名称童年作者讲述内容主人公及其形象小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的 训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。 ” 我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白， 长大并不像考上中学那么容易，也 不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够
8、承担责任的人却一定是 长大了。 13、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是（2 分） 14、文中画线句子是描写，作用是（3 分） 15、文中说： “很多人围拢来。我有些惭愧, ”“我”为什么会“有些惭愧” ？ （3 分）。 16、 文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写） ， 而照顾老奶奶却是 _ （详写，略写）。请从括号中选出答案填在横线上。 （2 分） 17、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定 是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2 分) （二） （14分） （1）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师 今
9、天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结， 戴着那顶绣边的小黑丝帽这套 衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的 气氛。, （2）我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所公告牌 上的，原来就是这么一回事！ （3）我的最后一堂法语课！ , （4）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说， 法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永 远别忘了它， 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开 监狱大门的钥匙。 , （5）法语课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先
10、生发给我们新的字帖，帖上都 是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖 挂在我们课桌的铁杆上， 就好像许多面小国旗在教室里飘扬。, 屋顶上鸽子咕咕咕咕 地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 18 划线句子的先后顺序，分别写出所采用的描写方法：、。 （2 分） 19. 写出能表达小弗郎士心情变化的有关词语，写在下面的括号里（3 分） （）（）（） 20. 分析这些细节描写的作用（6 分） 写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？ 答：_ _。飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理？ 答：_ _。 小
11、弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？ 答：_ _。 21. 怎么理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言， 就好像拿着一把打 开监狱大门的钥匙”？（3 分）（三）阅读下面文言文，完成2024题。 （ 14分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就， 其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。 父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时 之闻。又七年，还自扬州，复
12、到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其 受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天， 固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 22、伤仲永的作者是“唐宋八大家”之一的朝。（2 分） 23、解释下列加点的词：（4 分） 世隶耕（）稍稍宾客其父（）父利其然（）日扳仲永（）24、翻译下面的句子：（ 4 分） （1）自是指物作诗立就： （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 25、用文章原句回答。（ 2 分） 造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：26、最后一段的议论意在说明什么道理？（2 分）三、写作表达
13、（ 50 分） 27、阅读下面的材料，按要求作文。 社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境 中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人猜忌时，我们学会 了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关 心, 请以“学会”为题写一篇不少于600 字的记叙文。 要求：内容具体，结构完整，详细得当，中心明确；恰当运用描写、抒情等表 达方式，写出真情实感；不得使用自己真实的姓名和班级。！-4 （略） 5、D 6 、C 7 、D 8、B 9 、D 10、A 11、 （1）如：保护母亲，保护黄河。为了母亲的美丽，请保护黄河。（2
14、）略 12 略 13、希望早点进入中学 , 早点成为大人 14、环境描写作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫或( 为下文埋下伏笔。 ) 15、因为车撞人了，自己还想一走了之。或(因为“我”闯了祸，所以惭愧。) 16、详写、 略写 （因为“撞人”和“吃晚饭”是“我”长大的过程，所以重点描写， 而前面“我”已决定去好好照顾老奶奶了，所以“照顾”可以略写。） 17、长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没 有“长大”， “长大”的标准是有责任感。或（并不是所有已经长大成人的人都可以担 当责任，但是，不管你多大，只要你能承担责任，就一定是长大了。）18. 外貌描写、 心理
15、描写 19.平静难过气愤 20 烘托了教室里的爱国气氛。 刻画出孩子们对祖国语言的热爱。小弗朗士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们 学德语的愚蠢。 21. 亡国了，当奴隶了，如果牢记了自己的语言，就永远不会忘记自己 的祖国，就会随时激起爱国之心，为争取自由解放而斗争。所以说，“好象拿着一把打 开监狱大门的钥匙。”（三）阅读下面文言文，完成2226 题。22、北宋王安石 （每个空 1 分） 23、属于渐渐 认为, 有利可图通“攀”牵、引 24、 （1）从此以后人们指定一种物体（让仲永作诗）他都能立刻完成。 （2）最后他变成普通人，是因为他受到的后天教育没有达到要求。 25、 “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学” 26、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。 27作文
