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1、5 年级语文第三单元第 1 页 共 4 页五年级语文（第三单元）复习题学校班别姓名第一部分：基础知识积累运用。 （44 分）一、汉字识辨写。1. 读拼音，写词语。（8 分）m qi n b r tu hu chu zh （） （）（）（）d o qia xi n y y n zh u du n s li n （）（）（）（）2. 一锤定音（用“”选择正确的读音） 。 （4 分）矫健（ji o ji o） 勉强（qi n qi n）削弱（ xu xi o ） 即使（ j j ）苔藓（xi n xu n）塞满（s i sa）看守（ k n k n ）暖和（ huo he ）3. 比一比再组词。（5
2、 分）疲 （）栗 （）判 （）博 （）训 （）废 （）粟 （）叛 （）搏 （）驯 （）4. 依样画瓢。（4 分）龙 （玲 珑） （聚 拢） （朦 胧） （矇 眬）喿 （） （） （） （）兼 （） （） （） （）5. 根据具体的语言环境选择正确的解释。 （5 分）“吃”的解释有：咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）靠某种事物生活感受消灭，消除某物体进入另一物体（1）这是一种新型玻璃吃音玻璃。 （） （2）这条船吃水很深。（）（3）靠山吃山， 靠水吃水。 （）（4）饭后不宜马上吃水果。（）（5）听了这个消息，老李大吃一惊。（）二、词语积学用。1. 把下列词语补充完整。（6 分）安然（） （）（）断（）
3、连古（）今（）5 年级语文第三单元第 2 页 共 4 页庞然（） （）（） （）万千（） （）雨顺2. 在括号内用上四字词语。 （2 分）（1）从那么高的地方摔下来，他能会_ 吗？（2）鲸和人就形体比起来，当然是_ 了。（3）太阳一照射，露珠就蒸发得_ 了。（4）他俩说是不来往了，其实私底下还在_ 的。3. 在括号内填上合适的词语。 （4 分）（1）填形容词。（）的阳光（）的灰尘（）的天空（）的牙齿（2）填写动词。（）噪音（）玻璃（）污水（）奇迹三、句子加工厂。1. 一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）_ 2. 松鼠是小动物。（扩句）_ 3. 用上关联词语，把四个
4、句子合并成一句话。（2 分）鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。_ 4. 大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。改成“被”字句： _ 改成“把”字句： _ 5. 在平原地区看到松鼠是很少的。 （修改病句）_ 四、说明方法灵活用。 （4 分）A举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方1、 有智慧的机器人 , 据统计的 , 日本有 15000具, 美国有 3200具, 西德约有 100具,英国有 200 具。（）2、螃蟹在挖洞时， 四对小足当作 “挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。 （）5 年级语文第三单元第 3 页 共 4 页3. 有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸
5、竟能一次吞下60 头海狗崽子。（）4. 蓝鲸是动物世界的大力士。 一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（）五、课文梳理间。（8 分）1. 新型玻璃 一文仅仅扣住一个“新” 字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、_ 、_ 、_、吃音玻璃等五种新型玻璃。2. 鲸是一篇 _说明文，介绍了鲸的形体特点、_、种类和_ 等方面的知识。3.松鼠是一篇 _，作者是 _国的作家 _。课文主要采用 _、_等手法生动形象地重点介绍了松树的_、性格和行动。4. 假如没有灰尘一文，作者通过灰尘的作用，向我们揭示了一个道理：_ 第二部分：阅读积累与运用。 （26 分）（一）课内阅读（ 9 分）鲸跟牛羊一样用
6、肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样须鲸的水柱是垂直的又细又高齿鲸的水柱是倾斜的又粗又矮有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。1. 这段文字介绍的是鲸的 _ 。 （1 分）2. 在文中的里加上适当的标点符号。 （2 分）3. 从这段文字中找出四对反义词写在下面。 （2 分）_ 4. 这段文字没有用到的说明方法有： （） （1 分）A、举例子 B 、打比方 C 、分类别 D 、作比较 E 、列数字5.
7、有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。_ 5 年级语文第三单元第 4 页 共 4 页（二）课外阅读。（17 分）燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样墙飞行，一会儿又垂直冲云天；它们能够倏忽来个180 度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃
8、猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物喂给孩子们。燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20 次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔的特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。1. 写出下列词语的近义词。 （2 分）疲劳（）飞翔（）轻巧 （）身躯（）2给短文加个题目。（2 分）3比较下面两个句子的不同, 说说哪句好 , 为什么 ?（2 分）(1) 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120 公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。(2) 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度极快，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。5从文中你知道燕子形体上有什么弱点吗？用“”画出来。（2 分）6燕子学会了在飞行中、的本领。 （3 分）7 读了文章，你知道了什么，你有什么想说的？（3 分）
