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1、中畈中学七年级数学助学案（教案）主备人 ：方华平讨论成员：姚田水、周树源、方华平、郑彬、邓礼成模板设计：周树源审 核 人：周冬和审批：陆林授课日期：授 课 人：学案编号： sx7001组名班级姓名：检查人姓名：预习情况 （积分） ：课题 ：消元解二元一次方程组课 型：第 2 课时教师复备或学生笔记栏一、学习目标：会用代入消元法解二元一次方程组. 了解解二元一次方程组的消元思想,初步体现数学研究中“化未知为已知”的化归思想, 从而“变陌生为熟悉”二、学习重点难点；用代入法解二元一次方程组,基本方法是消元化二元为一元.三、知识链接：从旧知识到新知识四、学法指导：自主互助，合作探究，小组讨论展示形式
2、。五、激趣（情境）导入：（引入一个与新课相关的故事或兴趣问题，看情况进行学生讨论且展示交流）：（5 分钟左右）100 个和尚吃100 个馒头，大和尚一人吃3 个，小和尚三人吃一个，大小和尚各几个？六、自主合作预习课本第 91 -92页，例题例题 1，2 （课前小组组长检查预习情况，学生必须完成预习内容）（检查约为1 分钟左右）1，用含x的代数式表示y1.12 yx 2，72yx1, 1244yxyx 2, 11091105xyyx3,A,B 两地相距 500 千米，甲、乙两车由两地相向而行，若同时出发则5 小时相遇；若乙先出发5 小时，则甲出发后3 小时与乙相遇。求甲乙两车速度。七、小组预习所
3、遇到问题或困难（小组讨论归纳放在课前，教师根据小组归纳问题的展示进行点拨）：（8 分钟左右）八、合作探究（和书本例题类似题型，一步步引入课核）：（先通过自主完成学习内容，后合作互助后通过小组合作互助探究形式，使小组每个成员都能解决问题，达到小组成员共同提升能力目的。教师可以分工小组任务，且进行巡视）对第八个环节，进行交流展示、精讲精评。（3 个习题）：（20 分钟左右）1, 224)2(2yxyxx 2, 42634yxyx3, 某蔬菜公司收购到某种蔬菜140 吨，准备加工后上市销售，该公司的加工能力是：每天精加工6 吨或者粗加工16 吨，现计划用15 天完成加工任务，该公司应安排几天粗加工，
4、几天精加工， 才能按期完成任务？如果每吨蔬菜粗加工后的利润为1000 元，精加工后为2000元，那么该公司出售这些加工后的蔬菜共可获利多少元？教师复备或学生笔记栏九、梳理小结（知识结构图）：通过以上预习和探究内容，你发现了什么规律？本节课所学主要课核是什么？我们解决了什么问题？（同学交流讨论并且展示本组的观点。）（5 分钟左右）十、学以致用：（一个习题，独立自主完成，后展示交流，检测学习效果为目的。）（ 6 分钟左右）4, 已 知 2513nnyxnymx与 82463yxyx有 相 同 的 解 ， 则 m _ ， n。十一、 达标检测： （夯实巩固、 拓展延伸为目的，两易、 两中、 一提升共五题。 ）1,若方程 2x1m+ ymn2= 21是二元一次方程，则mn= 。2, 已知 23yx是方程组 21bycxcyax的解，则 a 、b间的关系是（）A 、194abB、123baC 、194abD、149ba 3、三个二元一次方程2 x + 5 y 6 = 0 ，3 x 2 y 9 = 0 ，y = k x 9有公共解的条件是 k= （）A 4 B3 C2 D1 如图， 8 块相同的小长方形地砖拼成一个长方形，其中每一个小长方形的面积为（） A. 400 cm2B. 500 cm2 C. 600 cm2D. 675 cm260cm十四、课后反思（亮点、不足 ）：十五、改进设想：
