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1、20152016学年个人行动计划表 (第一学期 ) 姓名张文德性 别男民 族汉职 称中学一级任课 科目化学任教 班级九年级现状分析： 本学期本人担任九年级的化学学科教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较 好。但大多数学生，没有学习的意识，所以没有养成良好的学习习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基 础上不断发展进步。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中 发展生大多数对学习热情不高，不求上进。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级 才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生
2、面临毕业和升学的双 重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行 “自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。首先从培养 学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培 和学习困难生转化工作。目标活动 /措施时间完成情况理论知识联系生产 实际、自然和社会 现象的实际，学生 的生活实际，使学 生学以致用。激发 学生学习化学的兴 趣。培养学生的科 学态度和科学的学 习方法，培养学生 的能力和创新精 神，使学生会初步 运用化学知识解释 或解决一些简单的
3、 化学问题。重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。 在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步 发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次 就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通 俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并 注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解 和提高运用化学知识的能力。贯穿于每一 节课的教学 当中去使学生学习一些化 学基本概念和原 理，学习常见地元 素和化合物的基础 知识，掌握化学实
4、验和化学计算基本 技能，并了解化学 在生产中的实际应 用。1 、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。 2 、在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比， 抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很 小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。渗透到每一 节课的教学 当中激发学生学习化学 的兴趣，培养学生 科学严谨的态度和 科学的方法。培养 学生动手和创新精 神。使学生初步运 用化学知识来解释 或解决简单的化学 问题逐步养成自己 动手操作和能力。 观察问题和分析问 题的能力。1 、讲究“巧练”在对比学习的同时，练
5、习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意 分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练”“巧学”的目的和 完善的结合。 2 、在平日要注意化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形 成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认 真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。每周1节课针对中考改革的新 动向，把握中考改 革的方向，培养学 生适应中考及答案 的各种技巧。跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式 探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。晚自习辅导重视基础知识和基 本技能
6、，注意启发 学生的智力，培养 学生的能力。使学 生学习一些化学基 本概念和基本原 理，学习几种常见 的元素和一些重要 的化合物的基础知 识，学习一些化学 实验和化学计算的 基本技能，了解化 学在实际中的应 用。加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使 课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面， 提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授， 不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学 科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时 间。每周 1 次
7、活 动时间起讫周课时118.238.29注册报到28.309.0512 化学是一门以实 验为基础的科学39.069.1221 空气49.139.191实验活动 1 氧气的 实验室制取与性质59.209.2631 分子和原子69.2710.03复习710.0410.10国庆放假810.1110.1742 水的净化910.1810.2444 化学式与化合价1010.2510.31期中复习1111.0111.07期中考试卷讲评1211.0811.14化学用语活动课1311.1511.21复习1411.2211.2862 二氧化碳制取的 研究1511.2912.05复习1612.0612.1271 燃
8、烧和灭火1712.1312.19复习1812.2012.26复习1912.271.02复习201.031.09211.102.06备注 周课时2预定进度周课时3周次绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩13 走进化学实验室22 氧气复习32 原子的结构3单元考查复习国庆放假43 水的组成复习机动51 质量守恒定律53 利用化学方程式的 简单计算41 爱护水资源5单元考查63 二氧化碳和一氧化 碳56单元测试72 燃烧的合理利用与 开发7单元考查11 物质的变化和性质抗战纪念日放假23 制取氧气12单元考查33 元素国庆放假44 化学式与化合价34单元复习考查期中考试52 如何正确书写化学 方程式53 利用化学方程式的 简单计算61 金刚石、石墨和C60期末考试讲评试卷、质量分析6实验活动 2 二氧化碳 的实验室制取与性质56单元试卷讲评7实验活动 3 燃烧的条 件7单元试题讲评复习元旦放假复习
