攀登英语 Unit1 第一课时教案导学目标：1、学生喜欢上英语课，对英语有愉快的体验2、学生能在生活中主动运用本周所学简单英语和别人打招呼和说再见II. 学习内容1. 晨间学习（Morning Time ）日常英语替换内容 How are you,cat? Fine,thank you. How are you,bird? Fine,thank you. How are you,caw? Fine,thank you. How are you,dog? Fine,thank you. 2. 课堂学习 （Class Time）A）歌曲童谣（Songs and Chants ） Boy and Girl（男孩和女孩） I?m a boy and you are a girl. （我是男孩，你是女孩Do you want to be my firend.（你想成为我的朋友吗？）I?m a girl and you are a boy. （我是女孩，你是男孩Yes.I want to be your firend.（我想成为你的朋友）La.la. la.（啦⋯⋯啦⋯⋯啦⋯⋯）YesI?ll always be your firend. （我永远都是你的朋友）B）日常英语（Everyday English）Andy: How are you? Lily: Fine,thank you. Andy:See you. Lily:See you. C）动画英语（Cartoon English）Hello（问好）重点单词：Bird 小鸟elephant 大象rabbit 兔子flower 花butterfly 蝴蝶Boy 男孩girl 女孩III. 教材资料1. 教师用材料 晨间学习 VCD 第 1 碟，课堂学习 VCD 第 1 碟 ，迪士尼什奇英语VCD 第 1 碟， 天天会话卡教师用（第1 袋）2. 学生学校用材料 攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1 袋）3. 学生家庭用材料 家庭学习 VCD 第 1 碟，迪士尼神奇英语第1 碟 ，轻松入梦乡（磁带）， 天天听说唱（磁带），攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1 袋）IV.教学过程一、Warm-up 1、伴随歌曲 Boy and Girl 拍手。
根据学生的表现在黑板上给每一个小组画上小星星2、自我介绍1、 学生自己介绍他的英语名字 教师先做示范：Teacher:I?m Suki,and you?然后指定某个同学自我介绍，过渡到某个小组的同学自我介绍，最后调动同 学的积极性，让其自己起来自我介绍2、完成之后教师根据学生的表现情况对他们的小组进行评价二、Songs and Chants 1、播放《课堂学习》 VCD Unit1 第 1 天---第 2 天的歌曲童谣环节先播放 Watch and Listen ，要让学生静静的听，同时提醒学生：Sit up stight， and listen carefully.教师在说的时候要同时用手势来告诉学生应该怎么做，让学生 尽快的熟悉简单的课堂口语的意思再播放 Listen and Repeat环节，这是学生要仔细听， 同时要准确清楚地重复在学习过程中，教师要根据画面、歌词大意编排一些肢体动作，帮助学生理 解童谣的意思2、在学生听了几遍之后，师生可以跟着音乐来哼唱这首歌谣，在哼唱的时 候，师生还要拍手，做动作，提高学生的学习兴趣3、教师对各个小组的情况进行评价三、Everyday English 1、播放《课堂学习》 VCD Unit1 第 1 天---第 2 天的日常英语学习环节。
先播放 Watch and Listen ，要让学生静静的听，同时提醒学生：Sit up stight， and listen carefully.再播放 Listen and Repeat环节，这是学生要仔细听，同时要准 确清楚地重复在学习过程中，应该根据学生的实际情况多播放几遍，保证学生听清说准2、教师对各个小组的情况进行评价四、Cartoon English 1、播放《迪士尼神奇英语》VCD 第一课第一节 ---第二节在播放之前，教师要提醒学生：要认真看，安静、仔细的听，以培养学生 良好的学习习惯在Play Time 时段，告诉学生在快乐的观看的同时，还要跟着 动画片模仿部分简单单词和句子2、教师要根据学生的表现在他们的学习记录上盖上奖励他们的小印章3、教师对各个小组的情况进行评价五、Sum-up 1、师生共同总结各个小组的表现，找到获胜的小组， 指导学生在学校学习 记录第一天的学习评价中涂上相应的星星2、提醒学生回家后完成家庭学习活动Unit1 导学目标：1、学生喜欢上英语课，对英语有愉快的体验2、学生能在生活中主动运用本周所学简单英语和别人打招呼和说再见II. 学习内容1. 晨间学习（Morning Time ）日常英语替换内容 How are you,cat? Fine,thank you. How are you,bird? Fine,thank you. How are you,caw? Fine,thank you. How are you,dog? Fine,thank you. 2. 课堂学习 （Class Time）A）歌曲童谣（Songs and Chants ） Boy and Girl（男孩和女孩） I?m a boy and you are a girl. （我是男孩，你是女孩。
Do you want to be my firend.（你想成为我的朋友吗？）I?m a girl and you are a boy. （我是女孩，你是男孩Yes.I want to be your firend.（我想成为你的朋友）La.la. la.（啦⋯⋯啦⋯⋯啦⋯⋯）YesI?ll always be your firend. （我永远都是你的朋友）B）日常英语（Everyday English）Andy: How are you? Lily: Fine,thank you. Andy:See you. Lily:See you. C）动画英语（Cartoon English）Hello（问好）重点单词：Bird 小鸟elephant 大象rabbit 兔子flower 花butterfly 蝴蝶Boy 男孩girl 女孩1、播放《课堂学习》 VCD Unit1 第 3 天---第 5 天的歌曲童谣环节四、Cartoon English 1、播放《迪士尼神奇英语》VCD 第一课第 3 节---第 5 节在播放之前，教师要提醒学生：要认真看，安静、仔细的听，以培养学生 良好的学习习惯。
在Play Time 时段，告诉学生在快乐的观看的同时，还要跟着 动画片模仿部分简单单词和句子2、教师要根据学生的表现在他们的学习记录上盖上奖励他们的小印章3、教师对各个小组的情况进行评价五、Sum-up 1、师生共同总结各个小组的表现，找到获胜的小组， 指导学生在学校学习 记录第一天的学习评价中涂上相应的星星2、提醒学生回家后完成家庭学习活动Unit2 第一课时教案I. 导学目标：1. 学生喜欢上英语课，继续保持对英语的愉快体验2.学生能在进门时主动用英语进行简单的询问和回答3 自由快乐的演唱所学的童谣， 了解“ 爸爸”,妈妈 ? 等几个家庭成员的英语表达 方式预热游戏：1 伴随童谣 “goodmorning ”拍手2 点名游戏说出每个学生的英语名字游戏步骤：1. 一名学生在前面说出其他某个学生的英文名字，被叫到名字的同学立即 站起来，并高举起来，高高举起的名字卡片大声回答“here”然后这被叫到的学生 成为下一个点名者，游戏继续进行日常英语游戏内容May I come in ? come in please. Thank you . 歌曲童谣听歌曲 边听歌曲便跟唱演唱时要加上动作，以增加演唱的趣味性。
在播放之前，教师要提醒学生：要认真看，安静、仔细的听，以培养学生 良好的学习习惯在Play Time 时段，告诉学生在快乐的观看的同时，还要跟着 动画片模仿部分简单单词和句子2、教师要根据学生的表现在他们的学习记录上盖上奖励他们的小印章3、教师对各个小组的情况进行评价五、Sum-up 1、师生共同总结各个小组的表现，找到获胜的小组， 指导学生在学校学习 记录第一天的学习评价中涂上相应的星星2、提醒学生回家后完成家庭学习活动Unit2 第一课时教案 3---5 天导学目标：1. 学生喜欢上英语课，继续保持对英语的愉快体验2.学生能在进门时主动用英语进行简单的询问和回答3 自由快乐的演唱所学的童谣， 了解“ 爸爸”,妈妈 ? 等几个家庭成员的英语表达 方式学习内容日常英语替换May I come in ，headmater? Yes, come in please. May I come in ，miss li? Yes, come in please. May I come in ，dad? Yes, come in please. May I come in ，mom? Yes, come in please. 歌曲童谣good morning，bird ,bees! Sky! Trees! 五、总结 （Sum-up）对学生的学习活动进行积极的总结评价并提醒学生回家后完成家庭学习活 动。
Unit3 第一课时教案I. 导学目标：1. 学生喜欢上英语课，继续保持对英语的愉快体验2. 学生能用英语表达自己想去何处3. 轻松快乐地演唱所学歌曲，学会唱歌、跳舞、跑步、游泳等几个日常生活 中常见活动的的英语表达教材资料1. 学生学校用材料攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）2. 学生家庭用材料家庭学习 VCD 第 1 碟 ， 迪士尼神奇英语第2 碟 ，轻松入梦乡（磁带）， 天天听说唱（磁带），攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1 袋）3. 教师用材料晨间学习 VCD 第 1 碟 ， 课堂学习 VCD 第 1 碟 ，迪士尼什奇英语VCD 第 2 碟，天天会话卡教师用（第1 袋）第一课时一、预热游戏（Warm-up）全体学生 “One ，two ，three ”报数，根据报数结果把学生分成三组，每组 说唱一遍童谣 “GoodMorning” ，比一比哪个组说唱的最好二、歌曲童谣（Song and Chants ）播放《课堂学习》 VCD Unit 3 的歌曲童谣学习环节在学习过程中，根据画面和歌词编排一些肢体动作，帮助学生理解歌曲大意在 Listen 时学生要安静仔细地听； Repeat时要仔细听尽量清楚准确地重复。
三、日常英语（Everyday English）播放《课堂学习》 VCD Unit 3 的日常英语学习环节通过反复观看《课堂学习》VCD 和跟说，让学生听熟和理解对话，在学生 能够听清说准的基础上，可以采用“ 师生对话 ”“生生对话 ”“两组对话 ”“小组接龙 ” 等多种形式反复练习对话在 Watch and Listen时要认真看， 安静仔细地听； Listen and Repeat时要仔细 听清楚准确地重复； Follow 时要自由积极地跟读在学生能听清说准的基础上，可采用“ 老师问全体学生答 ”“一组学生问，另 一组学生答 ”“一生问，其他学生答 ”“两生问答 ” 等多种形式反复练习对话 小组接龙 ” 游戏 (One by One) 游戏内容： Unit 3 日常英语句型I want to go to ⋯游戏步骤：1. 全班分成 2 个小组，每小组排成一列火车2. 当老师宣布 “One ，two ，star！（开始！） ” 后，立即从 “washroom（洗手 间）”“classroom（教。