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1、第 1 页 共 6 页小学三年级科学试题一、填空题。（共 11 分）1、对观察过的事物能，是我们解决问题、 走向创新的起点。对问题进行，能帮助我们明确探究的目标和方向。2、科学就是，的过程。3、感觉器官能帮助我们分辨物体的特征，在所有的感觉器官中，从周围世界中获得信息最多的是。4、是科学研究的重要方法，首先要确定一定的标准，标准不同，出现的结果就不相同。5、 测量 物 体 温 度 的 仪 器是。 10 读作：。6、测量液体体积的工具是，一般用毫升作单位。7、不倒翁不倒的原因是，我们研究不倒翁的过程在科学上被称为，它是进行科学研究的重要方法之一。二、判断题，正确的划“” ，错误的划“”。 （共
2、9 分）1、汽车做成流线形主要是为了美观。（）2、要认识一个物体，就要将它拆开研究。 （）3、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。（）4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（）第 2 页 共 6 页5、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（）6、科学研究没有一定的程序， 科学家的发明也是巧合的结果。（）7、 认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。 （）8、 松树和杨树在寒冷的冬天也都不落叶。（）9、使用量筒读数时，应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可，也可以用手举起量筒看刻度
3、。（）三、选择题，共12分。1、下面对人们有害的动物是（） 。A 蚜虫B 七星瓢虫C 燕子2、 “ 没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。 ” 这句话是（）说的。 A 牛顿B 爱迪生 C 爱因斯坦3、 自然界中的动物和植物是：（）A 没有关系 B 相互竞争的关系C 相互依存的关系、4、下面做法好的是：（）A 从树上采一些叶子进行观察B 捡几片叶子观察C 把花从花盆里拔出来观察5、观察就是：（）A 随便看看B 用眼睛看C 有目的的看并记录D 看到什么都记下6、观察一杯水的多少可以用（）A 放大镜B 量筒C 绳子和尺子7、用温度计测量一杯水的温度，在读数时，温度计（） 。第 3 页 共 6 页A 不
4、能拿出水面B 可以拿出水面C 怎样都可以8、量筒是测量（）的工具。A 温度高低B 冷热程度C 体积大小9、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。A 10 B 50 C 500 10、正常情况下，人的体温一般在之间。 （）A 30-37 B35-39 C36-37 11、对同一物体而言，重心越低， （） 。A 越稳定B 越不稳定C 不一定12、不倒翁的重心在（） 。 A 底部B 顶部C 中心四、科学与生活。（15 分）1、 举例说明生活中哪些物体是利用了不倒翁的原理制成的（至少写三种）。 （3 分）2、有两杯温度相同但体积不同的热水，哪杯水的温度先降到室温？水温是怎样变化的？（4 分）我的猜想：体积小的
5、先降到室温。我的实验方案和结论：热水降温的过程是先快后慢。3、桌上放着一杯矿泉水，一杯热水，一杯酱油、一杯白醋、一杯白糖水， 一杯白酒，一杯盐水。你怎样把他们区别开？ （4分）4、怎样正确使用温度计？（4 分）第 4 页 共 6 页五、我的小实验。（3 分） 用蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗作为 实验材料，设计实验方案验证：流线型的物体能减少空气阻力。 实验步骤：实验现象：实验结论：一、填空题。（共 11 分） 1、提出“为什么” ，猜想和假设。 2、提出问题， （想办法） 解决问题 3、眼睛。 4、 分类。 5、温度计，零下 10 摄氏度。 6、量筒 7、上轻下重，底部是半球形
6、；解暗箱。 二 、判 断 题 ，正 确的划 “ ” ，错 误 的 划“ ” 。 （ 共 9 分） 1、（ ） 2、 （ ） 3、 （） 4（ ） 5、 （） 6、 （ ） 7、（ ） 8、 （ ） 9、（） 第 2 页 共 4 页 三、选择题，共 12 分。 1、（ A ） 。 2、 “ （ A ）说的。 3、 （ C ） 4、 （ B ） 5、 （ C ） 6、 （ B ） 7、 （ A ） 。 8、 （ C ） 。 9、 C ） 10、 （ C ） 11、 （ A ） 。 12、 （A ） 四、科学与生活。（15 分） 1、 举例说明生活中哪些物体是利用了不倒翁的原理制成的（至 少写三种）
7、。 （3 分）只要符合生活中上轻下重、重心降低的稳 定物体即可得分 花瓶、台灯、电话、地球仪等物体。第 5 页 共 6 页2、有两杯温度相同但体积不同的热水，哪杯水的温度先降到 室温？水温是怎样变化的？（4 分） 我的猜想： 1 分 体积小的先降到室温；热水降温的过程是先快后慢。我的实 验方案和结论：（3 分）只要方案可行，结论正确即可得分。 第 3 页 共 4 页 实验器材：温度计、烧杯、热水、计时表、铁架台、细绳 实验步骤： 1、将 2 支温度计分别悬吊在2 个铁架台上。 2、 在 2 个相同的烧杯内倒上温度大约80的半杯水和一杯水， 调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水
8、中，不要接触杯壁和杯底， 别且温度计液泡在烧杯内的位置相 同。 3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将 读数记录下来，从此时起每隔 1 分钟记录一次，持续观察 15-20 分钟。 实验结论： 热水的温度随着时间的推移不断下降，热水降温的 过程是先快后慢，最后变为室温，一满杯水降到室温用的时 间比半杯水长。 3、桌上放着一杯矿泉水，一杯热水，一杯酱油、一杯白醋、 一杯白糖水， 一杯白酒，一杯盐水。你怎样把他们区别开？ （4 分） 一看：辨出黑色的是酱油； 二闻：有酸味的白醋、有酒味的白酒， 三尝：咸的盐水、甜的白糖水，无味凉的矿泉水，无味热的热 水， 或三尝；咸的盐水、甜的白糖水
9、，四摸：凉的矿泉水，热的热 水 4、怎样正确使用温度计？（4 分） 用手拿着温度计的上部。 将温度计的液泡浸在水中，不要接触容器壁。 第 4 页 共 4 页 等温度计的液注静止后，读出温度。 读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相 平。 五、 我的小实验。 用蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗作 为实验材料， 设计实验方案验证： 流线型的物体能减少空气阻第 6 页 共 6 页力。 实验步骤： 1、点燃蜡烛，固定在桌子上。 2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。 3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力 吹气，蜡烛能吹灭吗？反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能 吹灭吗？ 实验现象： 隔着瓶子能吹灭蜡烛， 隔着木块、 文具盒、书本吹不灭蜡 烛。用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。 反之蜡 烛将很容易吹灭。 实验结论：流线型的物体能减少空气阻力。
