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1、初中学生青春期性教育,内容,一.初中生的生理发展特点。 二.青春期的心理变化 三.早恋现象透视 四、如何进行青春期性教育？, 世界卫生组织（WHO）将青春期年龄范围定为十 二十岁。 我国根据青少年生长发育的实际情况，将青春期定为十一、二岁至十七、八岁。 青春期以性生理成熟、性心理发展、性意识觉醒为主要特征。,青,春,期,青春期 人生 发展 的 关键期,青春期教育即性教育（Sex Education）性生理、性心理、性伦理道 德、性法律、性审美等。,青春期教育,性健康是指“性的肉体层面、感情层面、知识层面和社会层面的完整结合，从而积极地丰富人格、促进交往和增进爱”。,性健康,世界卫生组织（WHO
2、） 归纳的概念:,帮助受教育者科学而全面地认识性 的生理、心理和社会成熟过程，认识友 谊、爱情及婚姻关系的健康发展条件， 树立性别平等、责任感与相互尊重等观念，以便享有性健康、生殖健康和幸福 的婚姻家庭生活，免除性的无知与失误 而导致的疾病。,性健康教育,性健康教育本质, 是一种健全人格的教育； 是一种关爱生命的教育； 是一种行为选择的教育； 是一种发扬人性的教育。,在我国，每年有2000万人进入性成熟期，其中农村子弟约有1230万人，全国处于青春期的青少年的数量达到3亿以上，农村子弟约有1.8亿人。在如此庞大的处于青春期发育期的青少年群体中，很多人因为缺乏正确的认识和控制能力，在独立意识和性
3、意识的逐渐萌发当中，得不到科学的指导，其行为常常出现偏差，而成为 “危险人群”。,青春期学生的性行为,5个让人震惊的事实： 发生性关系的学生中， 半数以上是师生公认的好学生；, 发生性关系的学生中，三分之一来自重点中学甚至是名声显赫的学校；, 他们初次发生性行为时100%不用安全套；, 他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道；, 他们对学校与家庭的性教育100%不满意。,这是一本需要用心灵来写和读的书，因为我们面对的是一代人的青春和几代人的牵挂，我们是在与生命对话。这是一本描述和分析中学生性关系的书，虽然它并不全面，却以深入的笔触揭示了较为隐秘而危险的一角，让广大父母与教师了解到事实的
4、真相。 孙云晓（中国青少年研究中心副主任）,一个少女 DE 悔恨,一连串的“不知道”： 不知道已近临盆； 不知道如何承担医疗费用； 不知道如何向父母交待； 不知道今后如何面对周围人的眼光； 不知道今后能否还能获得一份真爱； 不知道孩子降临后何去何从； ,知道自己谈了一场轰轰烈烈的恋爱； 知道了“禁果”的苦涩味。 “后悔死了，后悔死了，以后我再 也不会这样了。” “我真傻呀！ ”,家庭的“不”教育,社会的“泛”教育,价值观、行为冲突很大,呼唤科学的性教育,主要危险已不再是80年代的“性禁锢”，而是日益甚嚣尘上的“性时尚”。,卫慧,棉棉,流氓燕,木子美,一、青春期的生理发展特点,1、身高体重迅速增
5、加神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体 重迅速增加。,2、心输出量、肺活量、脑重量增 大。 心输出量 cardiac output 是心脏输出的血液容量。 一般成年人静息时每分心输出量为5-6升，新生婴儿的静息心指数较低,约为2.5升/分/平方米。在10岁左右时，静息心指数最高，可达4升/分/平方米以上,以后随年龄增长而逐渐下降。心跳75次/分左右。,肺活量： 我国成年人：男2310，女1800。 中小学生20002500左右 脑重量： 正常的成人脑重平均为1400g 7岁脑重达1280克，初中脑重已接近
6、成人。 爱因斯坦的大脑只有1230克。,3、性器官迅速发育：女：月经男：遗精,月经是女性子宫内膜在卵巢分泌的性激素作用下周期性剥脱出血的一种生理现象。女孩到了青春期，卵巢发育开始排卵并分泌雌激素与孕激素，作用于子宫内膜，使内膜呈增生期变化，排卵后内膜受雌激素与孕激素的作用呈分泌期变化，随着排卵开始脱落，血管破裂出血，血液从阴道流出。由于这种变化是周期性的，每月一次，称为月经。月经是健康妇女生理的正常现象。,月经现象女生的蝶变,温馨提示：女生不要以此为“借口”，男生要了解，尊重女生。,初潮心理特点：情绪波动较大，易怒，心神不定，烦躁 不安，对周围的人要求过高，极易与人发生 争吵。,遗精现象男生的
7、成人礼,温馨提醒：但是如果频繁遗精，就会伤害自己的身体。,4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，等相继出现。女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺 发 育，骨盆宽大，臀部增宽变圆。,心理变化,面对性发育期种种生理变化的同时，又经历着因心理准备不充分而造成的各种困扰。,De,神秘感和好奇心,对异性的眷恋与追求,性欲望与性冲动,体像烦恼与“白日梦”,1、成人感产生，有了独立意识，但又有较强的依赖性。,二、青春期的心理变化,青少年在身高上迅速接近成人，学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求，他们自己意识到不是小孩，于是要求父母用对待
8、成人的态度来对待他们，而这种成人感，其实只是他们对自身的一种成熟的看法，而做父母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实则不成熟的现象，父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人，这样，两代人之间难免要产生分歧。即“代沟”,2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说,进入青春期的孩子，开始和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的事逐渐多了，不少人在这里开始写日记，对日记倾诉自己的感受，他们不允许任何人接近自己的日记。,3、出现逆反心理；,哼,我偏偏不这样做!,逆反心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。在青少年中常表现为“不受教”、“不听话”
9、，常与老师家长“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。,4、青春期性心理变化,第一阶段 -疏远异性阶段,第二阶段-对异性吸引,第三阶段-异性眷恋期,第四阶段-热烈的异性爱慕,性心理发展四个阶段之一,短暂的异性疏远,异性疏远期,青少年在第二性征初现后的12年里，朦胧地意识到两性的差别，就开始有些不安和羞涩心理。男女同学之间会彼此疏远，显得拘束与陌生，即使是课间活动也彼此保持界限，很害怕异性注意自己，经常是男孩一堆女孩一群。即使是儿童时代很要好的异性朋友，此时也有所回避，少有来往。,花季雨季,性心理发展四个阶段之二,自
10、然的异性吸引,异性吸引期,对异性产生好感与爱慕，一般女孩发生在1213岁、男孩发生在1314岁以上。处在这个阶段的男孩女孩，不知不觉地打破了男女界限，开始渴望接近，一起交谈、一路同行。这个时期的男孩乐于在女孩面前显示自己的能力和才华，以赢得女孩的好感和赞许；女孩开始注意修饰打扮，以引起男孩的注意和喜欢。这时的男孩女孩会对性知识产生好奇，并且多半会在集体活动里，互相打打闹闹中感受异性间的互相吸引。,性心理发展四个阶段之三,稚嫩的异性眷恋,异性眷恋期,这一时期的男孩女孩逐渐对性行为产生好奇，有时一对一开始单独约会。由于青春期的学生过于敏感和富于想象，有不少同学把对异性的眷恋当作了爱情。青春期的恋情
11、表面上可能和成人的爱情没有什么区别，但是这种恋情多数表现出很大的不确定性，与未来没有联系，还仅仅是一种好感。,“老班，我有心事了。我很喜欢我班的一个女生，从初二时就喜欢。当时，我想把这情感当作学习的动力。可是，我没处理好，结果影响了学习，成绩退步较大。现在，我想尽量忘掉这事，可总也忘不掉，而且，她刚好坐在我前面。上课时，我一抬头就能看见她。她的任何举动，都会把我的注意力吸引过去。我不想这样，可我克制不住。我请求你帮我调换位置，不要让她在我的视线范围之内。再请你开导开导我。我不想堕落！还有，请你不 要找她谈话，也不要将这事告诉我的家人。谢谢！”,他被青春“撞”了一下腰,歌德说：,生理和心理的变化
12、，使得彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象。,哪个少女不怀春，哪个少男不钟情？,中学生和异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。但是，如果这种交往过密，出现了早恋，则会造成严重的后果。,性心理发展四个阶段之四,热烈的异性爱慕,心理学家认为:青少年时代能与异性建立健康的情感，能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。,理论,青春期是人生道路上极为重要
13、的时期，青少年处在长身体，长知识，形成观点、信念和世界观的关键阶段，从单纯的生理成熟逐渐过渡到社会性成熟。,青春期是人生道路上极为重要的时期， 青少年处在长身体， 长知识，形成观点、 信念和世界观的关键阶段， 从单纯的生理成熟逐渐过渡到社会性成熟。,三、 早恋现象透视,（一）早恋:通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。如中小学生的恋爱就是属早恋。,“早恋”是单纯、幼稚的、非理智的，“早恋”的人是不懂得责任的，不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的个性品质，不懂得爱情是要有附加的。,心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱的
14、少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。 在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自杀、自残身体等行为。,曾轰动省会郑州市“521”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤
15、酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。,案例,早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生,（二）早恋的特点和危害,1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业。,3、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等情况时，易产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；,4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时
16、性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。,案例1：求爱不成火烧花季少女 女孩惨遭毁容,2011 年 9 月 17 日 ，陶某因追求少女周岩不成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出打火机油浇到受害人头上并点着， 周岩痛苦地哀嚎惨叫。 周岩经过 7 天 7 夜的抢救治疗才脱离危险，伤势极为严重，一只耳朵被烧掉了，头面部、颈部、胸部等严重烧伤，烧伤面积超过 30%，烧伤程度达二度、三度，整个人面目全非。,案例2：北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡,怀柔三中初二的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。,
