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1、二年级上册语文复习要点辰晨老师,1.通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的知识内容。 2.通过复习，打好基础知识关、短文阅读分析关及写作关，努力提高学生的能力。 3.通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。 4.在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”,复习总体目标,一、字词方面 （一）复习目标 1.本册我们要掌握一类字350个、二类字450 个。 2.复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。 3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、 同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。还要掌握近义词、反义
2、词。4.复习掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。,（二）字词方面的复习内容,1.字音的把握上：本册教材和试卷中出现了以下的题型： （1）选择正确的读音，在下面画“”(易读错的字） （2）拼一拼，连一连。（认读字） （3）掌握多音字本册书中的多音字：都 为 着 还 得 兴 转 曲落 漂 教 吐 奔注意：（1）学生会用多音字组词（2）能够选择正确的读音如： d di de 孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈。 我想得（ ）到这朵小花。叶子飘得（ ）多高呀！,2.字的构成上：（1）注意字的笔画笔顺： “每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、 切” （
3、2）看拼音写词语。（3）熟字减一减，成新字，再组词。如：笼（龙）（龙灯）书：语文园地一“我的发现”p18,（4）熟字加偏旁，成新字，再组词。 如：白（柏）（柏树） （5）写出带有下面部首的字，再组词。 如：木杨（杨树） （6）熟字加一加，成新字，再组词。 如：力（历）（日历）,（7）区分形声字能写出几个声旁相同的字。如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）根据句义，选择形声字正确填写。,（8）区分形近字给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。比一比，再组词语。 。,3.词语积累方面：四字词语：表示颜色的、带有数字的、描写春天的等ABB、AABB、ABAC、ABCC、AABC的词语,同音字组词 （作、做
4、、坐、座） （丽、粒、立、力） （奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员） （住、注、助、祝） （惊、经、京、睛） （客、课、刻、克） （示、事、是、市） （礼、理、里、李） （食、实、时、石） （平、苹） （尤、由） （味、为、卫） （轻、清） （易、意） （互、护、户） （植、直） （洗、喜） （背、被） （教、交）（棵、颗） （戏、细） （纸、指）（后、候）（厂、场） （美、每）（始、史）（记、计） （城、成） （池、迟）（带、代）（及、极、级、急）,形近字组词： 运、远 弯、变 扬、场 经、轻、怪 久、夕 青、清 已、己 桃、挑 折、诉 胡、故 飘、漂 织、识 蛙、洼 睛、晴 妹、味 福、
5、富 旗、族 欢、次 坏、杯 船、舰 晒、洒 夫、失 昨、作 尤、龙 体、休 甲、申、由 期、棋,正确地使用动词“的”“地”“得”的使用,近义词练习题型：如：他十分用心地培育花种。他 用心地培育花种。,（6）反义词练习 本学期，出现的一些反义词有： 难看-漂亮 真诚-虚假 相信-怀疑 饥寒-温饱 伤心-高兴 索取-奉献 冷漠-热忱 安全-危险 粗心认真 失败成功 简单-复杂 美-丑 穿-脱 松-紧 阴-晴 外-内 弯-直 爱-恨 生-死 快-慢 呼-吸 贫-富 重-轻 深-浅 易-难 冷-暖 黑-白 加-减 好-坏 哭-笑 进-退 夕-朝 清-浊 古-今 买-卖 反-正,如： 填写合适的词浓浓的
6、（ ） （ ）的山峰仔细地（ ） 亲切的（ ）连线举起 金黄的灯笼露出 红红的脸颊挂起 燃烧的火把,（7）词语搭配 通过填空的形式考查。,(8)掌握数量词 如：一只（ ） 一片片（ ）,(9)照样子写词语。 如： 了 一 比 极了 来 去 立刻,(10)积累四字词语和成语带有数字的词语。如：（ ）心（ ）意把成语补充完整。如：坐（ ）观（ ）对于一些常用的四字词语，通过填空的形式考查。如每课书后和语文园地中要求读读记记的词语。,(11)积累特殊形式的词语 AABB ABB 第一单元试卷“基础知识”第5题。如：照样子，再写几个这样的词语。许许多多 （ ）（ ) 第三单元试卷“阅读能力”第3题。如
7、：照样子，写一写： 又宽又长 第四单元试卷“阅读能力”第2题。如：照样子，再写两个这样的词语。一串串 （ ）（ ),(12)收集秋天的词语；有关团结合作的词语。,关于查字典本学期重点学习的是“部首查字法”单元卷中出现的考查形式：填写表格 部首、共几画（再查几画）、 音序（大写）、音节（全拼）,二、句子方面 （一）复习目标（1）认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句，知道“”也表示一个完整的句子。（2）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用“。？！”这三种标点符号。（3）掌握一些句式，能够正确地按要求写几句话。,（二）复习内容：（1）看拼音写句子。（2）能够根据所给的词语造句。 如： 用“可爱的”
8、“高兴地”造句。,（3）能够仿照例句，学习写话如：小山羊在山上吃草。 在 。（4）“把”字句转换成“被”字句（5）能够把几个词语组成通顺的一句话（6）学习比喻句,（7）给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使用“。 ？ ！”（8）把句子补充完整,（10）加上形容词，使句子更具体。 如：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ ）爬上葡萄架。（11）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述句句式的特点。如： 真 ！我 。,关于“把”“被”句充分利用教材，进行训练。.从教材中找出“把”“被”句，标画出来。 例：风筝被风吹得无影无踪，孩子们伤心极了。他把这只纸船放进了小溪。.摘抄后进行改写。.补充练习，如
9、连词成句，写成“把、被”句例：小猫 老鼠 吃了,三、篇章的积累： 1.收集谚语。识字5课后的扩展。 2.识字6对子的形式，也可以让学生收集。 3.本册书中要求背诵的文章或段落。要求背自己喜欢的段落时也要全文背诵。 4.古诗不仅会背，学过的字还能默写；并知道作者的名字 5.课外六首古诗为： 山行 赠汪伦 绝句 望庐山瀑布 寻隐者不遇登鹳雀楼,四、阅读方面 （一）复习目标 1.复习结合上下文和生活实际了解课文中 词句的意思。2.复习课文中出现的常用标点符号句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号和省略号。能够准确地标画并回答有几句话。3.培养在阅读中积累并运用词语的能力。4.培养阅读的兴趣及阅读理解的
10、能力。,（二）复习内容：分课内阅读和课外阅读课内阅读：1.某段共有几句话2.积累运用词语方面3.换词练习4.熟悉课题,课外阅读 1.能准确回答短文共有几个自然段。某段共有几句话。 2.能在阅读文章中自主识字。 3.会在阅读中，积累并运用词语和句子。 4.要读通、读懂短文，了解短文的意思。 （1）能够按要求找出指定的词语、句子，并在文中标画出来。 （2）根据文章的内容连线或填空。 （3）选择正确答案。 （4）读懂文章，回答问题。,（二）看图写话复习内容 （1）根据要求，恰当表达。 （2）在交际情境中，学习写话。 （3）能够用表示先后顺序的词语，写一段话。 （4）能够根据提出问题，编写故事，并正确地书写，知道使用问号。 （5）正确书写日记格式。 写话提示： 仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体。 根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。,关于书写1.卷面要干净2.书写要规范3.强调审题、检查,谢谢大家！,
