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1、桃花源记,中考题集锦,一、内容方面的题目,1成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是,比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。,世外桃源,2.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分） “黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。 3、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为,热情好客,4、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出
2、了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分） 围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）,5用原文语句作答：（3分） （1）渔人“欲穷其林“的原因是： 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。 （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： 黄发垂髫，并怡然自乐。 （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 避秦时乱 6文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分） 第一问：不足为外人道也。
3、第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。,7.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（3分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“”。 8.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1） ；（2） ；（3）。（6分） 一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可。这道题是分点的，不要简单地答：幸福。,欲穷其林,怡然自乐,不复得路,9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2
4、分) （ ）A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世 C率妻/子邑人来此绝境 D后遂无问/津者 10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2分)） （ ）A遂与外人间隔（隔断，隔绝） B阡陌交通（互相通达）C乃不知有汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向）,D,B,11下面对所选文段内容理解不正确的一项是（2分） （ ） A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生
5、活安定、风气淳朴的现实社会。 D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成。,C,12下面加点词解释错误的一项是( )(2分)A有良田美池桑竹之属(类) B悉如外人(熟悉)C便要还家(邀请) D余人各复延至其家(邀请) 13下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分)A复行数十步，豁然开朗 B阡陌交通C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋,B,A,14对本文理解有误的一项是( )(3分) A本文是以渔人的行踪为线索。B本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。C“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的
6、生活。D本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。,C,二、关于主题的题目,1陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。 2作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分） 表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分）。,3渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? 此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示
7、例：寄寓了作者对理想社会的热烈追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。,4.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意？（2分） 陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛郎织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。,
8、5、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（4分）,6、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分） 围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。,表达了作者对和平（没有战乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。（ “和平”与“平等和谐自足”两点每点各分）,7陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。 8作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分） 表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分）。,1留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分),例如：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。,三、表现手法方面,
