《九年级语文上册 第四单元 16《给巴特勒的信》练习 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第四单元 16《给巴特勒的信》练习 语文版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11616 给巴特勒的信给巴特勒的信1字词积累读下面两段文字，根据拼音写出汉字。 (1)如果幻想能有一个 din fn( )的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种 hung( )若月宫的建 筑，这就是圆明园。 (2)这是某种令人惊 hi( )而不知名的杰作，在 b k mng zhung( )的晨 x( )中依稀可见，宛如 在欧洲文明的地平线上 pi( )见的亚洲文明的剪影。 2字词积累下列句子每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 (1)法兰西帝国吞下了这次胜利的一半脏物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富力堂皇 的破烂拿来展出。 (2)请假设人类幻
2、想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫店，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经 耗废了两代人的长期劳动。错别字改正3.词语积累判断下面句子中加点成语使用是否正确。 （1）听到这首欢快的曲子，刚才的忧郁瞬间消失得荡然无存。 （ ） （2）西山老妖乐队的音乐总给人一种不可名状的孤独感，浅吟低唱如河水流过寂静山谷发出的声响。 （ ） （3）物茂土林高大密集，从远处望，就像一座座富丽堂皇的宫殿，走进去如置身古堡画廊之中。 （ ） （4）令人眼花缭乱的多媒体技术，成为园中最大的看点之一，也引发各种讨论和思考。 （ ） 4词语积累结合全文，从感情色彩来看，判断下面各项中加点词语是否运用了反语的修辞
3、手法。 （1）丰功伟绩！收获巨大！（ ） （2）先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 （ （3）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 （ ） （4）我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 （ ） 5文化积累根据下面这首诗，回答后面的问题。 为了免除下一代的苦难，我们愿愿把这牢底坐穿！我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！我们要 把这不合理的一切打翻！今天，我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕？ 为了免除下一代的苦难，我们愿愿把这牢底坐穿！ 何敬平把牢底坐穿 (1)诗歌中“颠倒的乾坤”指的是什么？(2)这首诗表达
4、了革命者怎样的精神？6综合性学习阅读有关圆明园的相关材料，完成下列练习。 材料一：3D 还原圆明园大水法 被毁坏的大水法 材料二：记者昨天获悉，圆明园敷春堂玉玺近日在英国佳士得被拍卖。而在今春国内外拍卖市场上，已多处出现疑 似圆明园文物的拍品。圆明园流失文物的回归，再次引发公众的关注和争议。(北京晨报) 材料三：一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂 遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来” ；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样2的大理石碑前照相，那捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。(张
5、晓慧哭泣的圆明 园) (1)请任选材料一中的一幅图片，写出观画的感想。(2)2016 年 10 月 18 日是圆明园罹难 156 周年。为了重现圆明园当年的辉煌，有人呼吁重建一个圆明园，班上同学进 行了争论，假如你是反方同学，请说出自己的理由。 正方：我同意重建。圆明园不是圣地，而是一个承载中国人国耻和世界文明一段不光彩历史的场所，有选择地进行 高质量的仿制对传承中华文化有益无害，而且新园与旧址的强烈对比更能起到警示教育作用。 反方：_ _ _ _ _ (3)针对材料三的情景，如果你也是游园的客人，你该走上去这样说：(任选一个对象)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮
6、所干的事情。 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利，不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议 的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇 的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 7选文第段中的“文明”与“野蛮”两个词语用得好，你能说出好在哪里吗？8选文第段中的“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”
7、这个句子表达较为含蓄，你能用简洁的语言概 括出其本质内涵吗？9选文第段中画线处作者先将“法兰西帝国”从圆明园里抢来的东西说成是“富丽堂皇”的，然后又说成是“破 烂” ，这样说是不是自相矛盾？为什么？10选文集中表达了作者怎样的思想感情？从中可以看出作者具有怎样的优秀品德？ 11从整篇文章来看，选文末段有什么作用？请简要分析。3舍弃，也是一种尊严 叶匡政 流失在海外的圆明园十二生肖兽首铜像，目前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件。佳士得公司宣布，2009 年在法 国的一场拍卖会上将出现鼠首和兔首，它们的总价可能会拍卖到 2 亿元人民币。对此，中方专家认为“无异于打劫” ， 网上新闻一出更是引起了无
8、数中国网民的愤怒。 自从中国有了回购文物的专项基金，尤其传出重建圆明园的设想后，当年英法联军所抢的那些圆明园遗物，身价就 像打了鸡血般飙升。强盗们似乎磨圆了身上的棱角，纷纷变成了艺术家的后代，想在拍卖市场上与被抢者握手言欢。 没有道歉与愧疚，也不要愤怒和哀怨，只要白花花的银子。 强盗打的终究是强盗的算盘。100 多年前，英法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝，100 年后，强盗的后代们却要 以貌似文明的方式去拍卖它们，再从中国人头上大肆掠夺一次。 据统计，1840 年以来由于战争、盗掘、不正当贸易等，至少有超过 1 000 万件中国文物流失海外，其中国家一二级 文物达 100 余万件。中国是文物
9、流失大国，所以早早就加入了关于被盗或非法出口文物公约 ，与多个国家签署双 边协定：任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，无时间限制。因为这个公约，2005 年，被英法联军当 作战利品的天津塘沽大钟，终于归还给天津。由于并不是所有国家都签订了这个公约，所以流失海外的文物拍卖的 情况仍在频繁发生。 自中国启动国宝工程回购流失文物后，中国文物的行情就一路看涨。于是出现了几年前只值几百万元的兽首，今年 竟被喊出了亿元天价。被抢劫是一种耻辱，同样挨宰也是一种耻辱。如果流失的文物被我们花巨资买回来了，即使 我们把它们重新捧在手心，供在了博物馆中，也没有了那种失而复得的好心情。 单拿圆明园兽首来说，
10、我们更应该通过外交途径来索回，让抢劫者们如何拿走的，再如何送回来。虽然此举难度甚 大，但我们还是要一直保持这种索回的权利和姿态。假如一时难以追讨回来，不如索性让他们就像圆明园废墟那样， 保持着一种缺憾。我想，无论这些文物流失在何方，它们身上铭刻的中国印记不会变，它被抢走的历史记忆不会变， 它来自圆明园的这个事实不会变。只要我们真实与满怀诚意地面对历史了，屈辱也能成为一种爱国的力量。 因为爱，所以舍弃，这样的姿态也体现了一个民族的尊严。 12全文表达了作者的什么观点？ 13你是怎样理解“只要我们真实与满怀诚意地面对历史了，屈辱也能成为一种爱国的力量”这句话的？ 14结合全文，说说“因为爱，所以舍
11、弃，这样的姿态也体现了一个民族的尊严”的具体含义。15你认为我们应该怎样处理这些流失在外的兽首文物？ 16这是一封义正词严、情感强烈的回音，体现了雨果先生正义的立场和爱憎分明的情感。其中反语手法的运用尤 其精彩。请你运用反语的修辞描写一种心情。(200 字左右) 【课文片段在线】法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把 圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中 国。4【写法分析】侵略者远征中国抢夺来的东西都是瑰宝，可谓“富丽堂皇” ，但现在成了侵略的罪证，成了赃物，侵略 者却当成“战利品”
12、，这种“战利品”沾满了血腥和耻辱，作者鄙视它，称它为“破烂” ，是对侵略者的贬斥与讽刺。 反语多用在批判、揭露方面，可收到辛辣讽刺的效果，使文章具有强烈的感染力和战斗性。运用反语，要力求鲜明， 切忌含混。拓展运用题之个性化表达 拓展运用题主要有感想类和想象类题目，另外还有材料探究题和综合运用题。感想类题目一般用“是不是” “同意不 同意” “好不好”提问，要求做出选择，并阐述自己的理由。想象类题目是根据语境想象人物的语言、动作、心理、 神态，或根据情境进行环境描写，渲染气氛，烘托主题。 【典型例题】雨果作为一名法国人，能不受当局政府的支配，没有奴颜媚骨，不迎合巴特勒之流，不顾个人得失， 公理至
13、上，是需要很大勇气的。作为一名中学生，如果让你对雨果说几句话，你会怎么说呢？ 【参考答案】示例：敬爱的雨果先生，您高尚的人道主义精神，正直的良知，博大的胸怀，敢于公开抗议当局政府 的勇气，永远值得世界人民敬仰！ 【技法点睛】题型展示及答题格式： 1感受启示题：(1)要求：联系文章内容，从不同的角度(如主旨、具体语句、具体的情节、具体形象)谈。面不宜 太宽，最好抓住其中的一点，仁者见仁，智者见智，写出自己的创意。 (2)格式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理。若题目有相 关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 2合理想象题：要求：有创意但必须与语境和
14、主旨相吻合。 (1)想象人物心理：用第一人称；仔细研读具体语境。 (2)想象人物语言、动作、神态：用第三人称；仔细研读具体语境。 (3)想象故事发生的环境：要与人物的心情相映衬。 3材料探究题：(1)相似材料找相似点答题。(2)相反材料找不同点答题。 4综合运用题：结合文章内容或主旨，考查语言的综合运用。如提建议或拟写广告词、对联、解说词、颁奖词等。 5课外积累题：补充拓展与文章相关联的故事、名言、诗句等。 【习题链接】见“拓展阅读”T15。5参考答案 1绸 琉 曦 箧 誉 hung pi zng zhu 骇 2.脏赃 力丽 店殿 废费 3. (解析：“荡然无存”是形容原有的东西全部失去，与前面的“瞬间消失”意思有重叠。) 4. 5.(1)国民党反动派的黑暗统治。 (2)表达了革命者誓死与反动势力对抗到底，绝不出卖同志的革命精神。 6.(1)示例：苍茫的天空下，你静静地躺在旷野，你依旧优雅冰凉的玉石洁白无瑕，深沉含蓄；依旧华美欧 式的曲线流畅不羁、雕镂细腻。蒙受了奇耻大辱的废墟啊，你是在诉说百年的沧桑吗？(2)我不同意重建。中国并不 缺少美丽的园林，而是缺少“废墟之美” ，纵然圆明园焕然一新，纵然园中花朵千娇百媚，园中宫殿精美绝伦，也只 是在惨不忍
