九年级化学上学期期末试卷（含解析） 新人教版10

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1、12015-20162015-2016 学年湖北省恩施州利川市九年级（上）期末化学试卷学年湖北省恩施州利川市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，满分分，满分 3030 分）分） 1物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（ ） A氢气充探空气球B焦炭用于炼铁 C干冰用作人工降雨 D木材可以制作桌椅 2下列关于资源的叙述不正确的是（ ） A自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少 B石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，属于物理变化 C地壳中含量最高的金属元素是铝元素 D更多的利用太阳能可减少环境污染 3下

2、列实验操作中，正确的是（ ） A 点燃酒精灯 B 过滤 C 加热液体 D 称量固体 4从分子或原子的角度分析并解释下列现象，其中正确的是（ ） A搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标分子在不断运动 B温度计中的水银热胀冷缩原子体积改变 C铜在空气中加热变黑原子种类发生改变 D一氧化碳有毒，二氧化碳无毒构成物质的分子相对分子质量不同 5通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ）A图 1 所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B图 2 所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C图 3 所示实验既说明氧气约占空气质量的，又说明氮气不溶于水也不支持燃烧

3、 D图 4 所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物 6下列实验现象描述正确的是（ ） A硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热 B加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色 C生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热 D把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色 7逻辑推理是学习化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推 理，你认为正确的一句是（ ） A同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素 B由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子

4、构成 C单质都是由一种元素组成的，所以含有一种元素组成的物质一定是单质 D化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 8欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷 4 种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用 品中的（ ）2A烧杯 B蒸馏水、烧杯 C蒸馏水、玻璃棒D澄清石灰水、烧杯 9气焊或气割主要用到的气体是乙炔（设化学为 M） ，发生反应的化学方程式为： 2M+5O22H2O+4CO2则乙炔的化学式为（ ） ACH4BC2H2CC2H4DC2H6 10学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是（ ） 安全常识生活知识A瓦斯爆炸天然气引起 煤气中毒CO 引起

5、B硬水可溶性的钙镁化合物含量高 蜂窝煤易于燃烧与空气充分接触 物质的性质与用途物质分类CH2作高能燃料可燃性 N2作保护气化学性质不活泼D空气混合物 河水氧化物 AABBCCDD二、解答题（共二、解答题（共 6 6 小题，满分小题，满分 3030 分）分） 11化学用语是学习化学必备的基础知识，请用化学用语填空： （1）保持二氧化碳化学性质的最小粒子 ； （2）3 个硫酸根离子 ； （3）标出氧化铝中铝元素的化合价 122011 年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极 抗旱请回答下列问题： 村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ； 往浑浊河

6、水中加 可吸附水中悬浮杂质使之沉降，要除去河水的异味，可加入 进行吸附； 当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是 13见著知微，见微知著是化学思维方法 （1）从宏观知微观 50mL 水与 50mL 乙醇混合后，溶液体积小于 100mL，微观解释为 ； 气体 X 在氧气中燃烧生成氮气和水，X 分子中一定含有的原子是 （填符号） （2）从微观知宏观 微粒 A、B、C、D、E 中，对应单质化学性质最稳定的是 （填编号，下同） 属于 同一种元素的是 “尾气催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体甲和乙转变为无毒气体丙和丁，有关物 质的微观结构如图 1 所示 甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应

7、生成丙和丁，写出该反应的化学方程式： 14水是生命之源，请回答下列有关水的问题： （1）从组成的角度，水是由 组成的 （2）从微观角度：水是由 构成的 （3）从资源角度看，水是宝贵的自然资源，图甲是净化河水的简易装置，下列说法错误的 是 A自然界中的水都不是纯净物 B利用这个净化水的装置可以把硬 水软化3C此装置中活性炭只起到过滤的作用 D利用此装置净化得到的水还不能作为 饮用水 （4）从变化的角度看： 水通电可发生分解反应，电解一定量的水，正极产生的气体是 （写化学式） ，当 正极产生的气体为 5mL 时，负极产生的气体体积为 mL 图乙是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化

8、钠和水在通电条件下 反应生成 NaClO 和氢气，该反应的化学方程式为 15根据如图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器 a 的名称为 （2）采用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是 ，反应 的化学方程式为 （3）若用 G 装置采用排空气法收集氢气，氢气应从 端进（选“b”或“c” ） （4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是 ，该装置与另一个可选用的装置相比， 其主要优点是 发生反应的化学方程式为 16在实验室里加热 30gKClO3和 2gMnO2的混合物一段时间后，冷却，称得剩余固体的质量 为 22.4g， 求：（1）生成氧气的质量； （2）生成 KCl 的质量4

9、2015-20162015-2016 学年湖北省恩施州利川市九年级（上）期末化学试卷学年湖北省恩施州利川市九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，满分分，满分 3030 分）分） 1物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（ ） A氢气充探空气球B焦炭用于炼铁 C干冰用作人工降雨 D木材可以制作桌椅 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要 通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断 【解答】解

10、：A、氢气充灌气球，是利用了氢气密度小的性质，不需要发生化学变化就能表 现出来，是利用了其物理性质，故选项错误 B、焦炭用于炼铁，是利用了焦炭的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化 学性质，故选项正确 C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出 来，是利用了其物理性质，故选项错误 D、木材可以制作桌椅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项 错误 故选 B 【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利 用的性质是否需要通过化学变化体现出来2下列关于资源的叙述不正确的是（ ） A自然界中水是循

11、环的，可利用的淡水资源不会减少 B石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，属于物理变化 C地壳中含量最高的金属元素是铝元素 D更多的利用太阳能可减少环境污染 【考点】水资源状况；地壳中元素的分布与含量；化学变化和物理变化的判别；资源综合 利用和新能源开发 【分析】根据有关资源储量、类别等知识进行分析，目前人们正在开发和利用的新能源有 太阳能、风能、地热能、核能、水能潮汐能等，没有可燃冰 【解答】解：A、自然界中水是循环的，但是由于经济的高速发展，可利用的淡水资源会减 少，故 A 说法错误； B、石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，这一过程中没有新物质生成，属于物理变化， 故 B 说法正确； C、地

12、壳中含量最高的金属元素是铝元素，其次是铁元素，故 C 说法正确； D、太阳能没有污染，所以利用太阳能可减少环境污染，故 D 说法正确 故选：A 【点评】本题主要考查了有关资源的知识，是近几年的考试热点，要加强理解和记忆3下列实验操作中，正确的是（ ） A 点燃酒精灯5B 过滤 C 加热液体 D 称量固体 【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法 及其应用 【分析】A、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断； B、根据过滤注意事项进行判断； C、根据液体加热需要注意事项进行判断； D、根据托盘天平使用注意事项进行判断 【解答】解：A、点燃酒精灯时，切忌用一

13、燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾； 故本选项操作错误； B、过滤时应用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧靠烧杯内壁，故本选项操作错误； C、给试管内液体加热时，用酒精灯的外焰加热，试管内液体的体积不能超过试管体积的三 分之一，加热过程中上下移动试管故本选项操作正确； D、托盘天平使用时应“左物右码” ，故本选项操作错误 故选：C 【点评】熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的 关键4从分子或原子的角度分析并解释下列现象，其中正确的是（ ） A搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标分子在不断运动 B温度计中的水银热胀冷缩原子体积改变 C铜在空气中加热变黑原子种类发生改变

14、 D一氧化碳有毒，二氧化碳无毒构成物质的分子相对分子质量不同 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【分析】根据分子、原子的基本特征：质量和体积都很小；微粒间有间隔；微粒是在不断 运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即 可 【解答】解：A、搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标，是因为人体中含有的分子在不断的运 动，向四周扩散，使搜救犬闻到气味故 A 正确； B、原子间有间隔，间隔受热变大，遇冷变小所以，温度计中的水银热胀冷缩原子的体 积不变故 B 不正确； C、铜在空气中加热变黑是由于铜和氧气反应生成了氧化铜，反应前后原子的种类没有发生 改变故 C 不正

15、确； D、由于二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同所以，一氧化碳有毒，二氧化碳无毒故 D 不正确 故选 A 【点评】本题难度不大，掌握微粒的基本性质及利用微粒的基本性质分析和解决问题的方 法是解答此类题的关键5通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ）6A图 1 所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B图 2 所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C图 3 所示实验既说明氧气约占空气质量的，又说明氮气不溶于水也不支持燃烧 D图 4 所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物 【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的 化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件 【分析】A、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析； B、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析； C、根据测定空气中氧气含量的实验进行分析； D、根据可燃物燃烧的条件进行分析 【解答】解：A、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾， 说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故 A 错误； B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化 碳不能燃烧也不支持燃烧，故 B 正确； C、图 3 所示实验既说明氧气约占空