《七年级历史上册 第二单元 第6课 动荡的春秋时期练习 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第二单元 第6课 动荡的春秋时期练习 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 7 7 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期我夯基我夯基 我达标我达标12010 广东汕头中考模拟，1 我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（ ）A战争频繁 B诸侯争霸 C新旧制度更替 D百家争鸣解析：春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕的推广，促成了生产方式的重大变化和阶级分化，推动了各国竞相变法，这些变法是封建制度代替奴隶制度的社会变革。答案：C2春秋时期的第一个霸主是（ ）A齐桓公 B晋文公 C楚庄王 D秦穆公解析：本题主要考查对春秋五霸出现先后顺序的准确记忆能力。春秋时期第一个起来称霸的是齐桓公。答案：A3下列各项中，表明齐桓公霸主地位得到正式承认的是（ ）A任用管仲为相进行改革 B
2、提出“尊王攘夷”的口号C周王派代表参加会盟 D组建强大的军队解析：本题主要考查对标志性历史事件的理解和认识。齐桓公在葵丘会盟，当时名义上的最高统治者周王派代表去参加诸侯的会盟，就表明齐桓公的霸主地位得到正式承认。答案：C4下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是（ ）A尊王攘夷 B退避三舍 C卧薪尝胆 D纸上谈兵解析：本题主要考查对成语典故所反映历史事实的准确记忆能力。尊王攘夷的是齐桓公，退避三舍是指晋楚之间的城濮之战，纸上谈兵是指赵国的赵括对秦国用兵。只有卧薪尝胆与春秋末年的吴越争霸有关，是指越王勾践为报国仇、发愤图强的故事。答案：C5按发生的先后顺序排列下列史实，正确的是（ ）管仲改革 城濮之战
3、 勾践灭吴 齐桓公成为春秋霸主A B C D解析：本题主要考查对春秋时期重大事件的准确记忆能力。可用推理法，管仲改革是齐桓公成为春秋霸主的重要途径，而齐桓公又是第一位霸主，勾践是最后一位霸主，故正2确答案是 D 项。答案：D6春秋时期同晋国争霸中原的是（ ）A齐 B吴C楚 D越解析：本题主要考查再认再现能力。楚国与晋国都是中原地区的大国，两国都想称霸中原，所以，春秋时期同晋国争霸中原的是楚国。答案：C7下列内容和管仲改革无关的是（ ）A改革币制 B改革内政C发展生产 D改革军制解析：本题主要考查对管仲改革的再认再现能力。内容涉及正文和小字两部分，需稍加组合，管仲改革主要是改革内政、发展生产和改
4、革军制，没有改革币制。答案：A8齐桓公能够首先称霸的原因包括（ ）齐国是比较大的诸侯国 任用管仲为相，改革内政 提出“尊王攘夷”的口号 公元前 651 年葵丘会盟A BC D解析：本题主要考查理解分析和再认再现能力。有利条件是齐国是比较大的诸侯国，综合国力较强；最主要原因是管仲改革，实现了富国强兵；加上齐桓公采取了正确策略，即提出“尊王攘夷” ，终于在公元前 651 年以葵丘会盟的形式，成为第一位霸主。正确答案是 A 项。答案：A9电视剧荆轲刺秦王中的壮士荆轲是战国时哪国人（ ）A秦国 B齐国C燕国 D赵国解析：本题借助电视传媒的影响，考查基本的历史常识。在燕国遭到秦国严重威胁的情况下，壮士荆
5、轲想刺杀秦王，挽救燕国，结果失败，荆轲的壮举留下了千古悲歌。答案：C3我综合我综合 我发展我发展10列举春秋战国时期的成语典故 35 个。解析：春秋战国时期的成语典故很多，列举时注意时间的限定。参考答案：退避三舍、老马识途、一鸣惊人、问鼎中原、朝秦暮楚等。11阅读下列材料：子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。 ”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ”论语宪问请完成：（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？（2）管仲是如何“相”桓公的？（3）管仲“相”桓公有何结果？解析：首先抓住材料中提到的两个关键人物齐桓公和管仲，然后判定他们所处的时代和作为，结合教材中提到的有关管仲改革的内容和作用回答。参考答案：（1）春秋。（2）管仲帮助齐桓公改革内政，发展生产；改革军制， “尊王攘夷” ，发展齐国势力。（3）齐国国富兵强，齐桓公首先称霸。我创新我创新 我超越我超越12战国时期，各国为了求得生存与发展的空间，除了在军事上付诸战争外，还展开政治与外交上的攻势，这是一种没有硝烟的战争。由此出现了合纵与连横两种完全不同的外交策略。请完成：在当今国际局势复杂多变的情况下，对一个国家而言，要立足于世界民族之林，外交活动日益显示着极其重要的作用。你认为历史上的合纵与连横的策略对我国参与世界事务，加强与各国交往是否有借鉴价值？试举例说明。
