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1、16.26.2 旅游资源旅游资源课题6.2 旅游资源授课时间教学内容及重 点分析教学内容： 1、旅游资源的分类2、地方文化对旅游业的影响 重点分析： 1、知道旅游资源的分类2、通过分析、归纳，形成世界遗产的概念3、理解保护世界遗产的意义4、理解并运用资料说明地方文化特色对旅游业发展的影响学生基础及难 点分析学生基础： 难点分析： 1、通过分析、归纳，形成世界遗产的概念2、理解并运用资料说明地方文化特色对旅游业发展的影响教学目标 1、知道旅游资源的分类 2、运用资料说明地方文化特色对旅游业发展的影响。 3、通过分析、归纳，形成世界遗产的概念。4、根据地理信息，比较、分析和归纳地方文化特色对旅游业
2、发展的影响。教学策略与教 学资源分析采用启发式教授与学生探讨相结合的方法。板书设计第二节 旅游资源教学效果总结 和反思时间步骤教师活动学生活动教学意图新课一、旅游资源的分类旅游资源可以分为自然旅游资源和人文旅游资源 两大类。 （1）自然旅游资源包括名山秀水、奇峰异洞、流泉 飞瀑、阳光海滩、旅游气候和森林景观等。 （2）人文旅游资源包括历史文化古迹、园林艺术、 著名工程和建筑群、革命纪念地、民族风情、风味佳 肴和购物娱乐等。 【想一想】找出下列图片中哪些属于自然旅游资源？ 哪些属于人文旅游资源？【材料】ppt8-9学生看图回答3【想一想】从北京去呼和浩特、希拉穆仁草原、库布齐 沙漠旅游，你看到哪
3、 些自然景观和人文景观？【小结】地方文化是重要的旅游资源，对旅游业的发 展具有潜在的推动作用。能充分体现一个地方、一个 民族的文化特征，并具有独特审美价值的景观，都有 一定的旅游价值。【读一读】阅读教科书 30 页“读一读” 在我国众多的旅游资源中，有 45 处（截至 2013 年 6 月）由于具有鲜明的自然和地方文化特色，已列 入世界遗产名录，数量居世界第 2 位。 【做一做】读教科书 29 页图 6-1“中国的世界遗产” ，分组完成下列活动： 1.每小组推荐一位同学找出自己曾经游览过的一个世 界遗产，说出这个世界遗产所在的省份、气候类型及 所处地形区，描述这个世界遗产最值得保护的特点或 景物，记录在一张纸上。 2.每个小组请一位同学汇报记录内容。 【举例】天坛 ppt15-16 【材料】北京世界遗产名录二、地方文化对旅游业的影响学生看图回答课后完成3【案例分析】平遥古城 【总结概括】地方文化是重要的旅游资源，对旅游业 的发展具有潜在的推动作用。能充分体现一个地方、 一个民族的文化特征，并具有独特的审美价值的景观， 都有一定的旅游价值。 【总结】板书
