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1、一、数字关于数字用法的问题，国家主管部门已有具体规定，各翻译出版机构以及一些国际组织也有自己的专门规定。有志于从事翻译职业的人应该对这些有起码的了解。一般的规定是， 对于纯粹属于计量或统计范畴的数值，无论原文是否使用阿拉伯数字，译文一般用阿拉伯数字。例如：原文“654,321,000” ，译文中照抄“654,321,000”即可；不能译为 6 亿 5 千 4 百 32 万 1 千。原文“ fifty million ” ， 可译为“ 5 000 万” ； 不能译为 “五十百万” ，或“ 50 百万” 。对于万以上数字，中文一般以“万”和“亿”为单位；原文“half a billion ” ，可
2、译为“5 亿” 。 原文“five trucks ” ， 可译为“5 辆卡车”； 原文“3-4 percent ” ， 可译为“3%-4%” ；原文“ five percentage points ” ， 可译为“ 5 个百分点”。原文用英文数字或罗马数字表示的，除纯粹属于计量或统计范畴的数值的情况外，译文用汉字。例如：原文“Chapter II” ，可译为“第二章” ，不能译为“第2 章” ；原文“ Committee of Twenty-four ” ， 可译为“二十四国委员会” ， 不能译为“24 国委员会”； 原文 “Sixty-fourth Session” ， 可译为“第六十四届会
3、议”，不能译为“第64 届会议”。在原文中，数字如作为词素构成固定的词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩的语句，以及邻近两个数字连用表示概数的情况，则译文中可使用汉字；整数一至十， 如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字， 但要照顾到上下文，以便求得局部体例上的一致。例如：原文“quarter ” ，应译为“四分之一” ；原文“ three to four people ” ，则译为“三四人” ；原文“ Third World ” ，可译为“第三世界” ；原文“ several thousand people ” ，则译为“几千人”；原文“ five principles ” ，
4、可译为“五项原则” ；原文“ four or five hundred ” ，可译为 “四五百”； 原文“well over sixty ” ， 可译为“六十好几了 （年龄）” , 原文“50-odd years old ” ，可译为“五十出头”, 原文“ a little over 30 years old ” ，可译为“三十挂零”等等。对于数字的翻译还可以做出许多规定，但对于翻译（水平）考试而言，掌握以上三点就基本可以了。对于不规范的数字表述，诸如“6 亿 5 千 4 百 32 万 1 千”之类，阅卷老师都是要酌情扣分的。二、人名问题除另有特别规定外，对于原文中的人名一般都是要求翻译的，翻
5、译时可以借助外文词典、人名词典或其他工具。在考试中， 考生应该力争将人名准确地翻译出来，尤其是一些国际上较为著名的人物， 例如联合国秘书长、几个主要大国的国家元首或政府首脑，历史上有名的大科学家、 大文学家等， 还要注意与港澳台地区的译法有所区别。对于一些一般人不太熟悉的人名， 即使翻译得不太准确，考虑到这是限时的考试，阅卷老师一般是可以通融的（各阅卷组会作统一规定） ，但在实际工作中，人名一定要力求准确翻译。有的考生在译文中将外国人名直接上原文，这是不符合要求的（除非有特殊规定），阅卷老师会相应地扣分。有的考生在译文中将人名空在那里，这就更不符合翻译的基本要求了，做翻译是不能开天窗的，那就是
6、失职了。三、国名和机构名国名一定要准确翻译，不能有丝毫的马虎，译错绝对要扣分。国名一般都能在字典中查到，只是要注意简称和全称的问题。“The United States of America ”一定要翻译为“美利坚合众国” ；如原文为“ USA”,则可译为“美国” 。孟加拉国的英文全称是“The Peoples Republic of Bangladesh” ，翻译为“孟加拉人民共和国”，其简称“ Bangladesh” ，一定要翻译为“孟加拉国” ，不能译为“孟加拉”而省略了“国”字。机构名称也是一样，例如“UNESCO ”是缩写，也就是简称，一般译为“教科文组织（联合国系统译法） ” 、
7、“联合国教科文组织（教科文组织本身的译法）” ，这两种都可以。有的考生将“ UNESCO ”这个简称翻译为全称“联合国教育、科学及文化组织”，这是一种过度翻译，有画蛇添足之嫌，在国际组织文件翻译中是绝对不允许的，因此在考试中也要扣分。四、地名除另有特别规定外，对于原文中的地名一般都是要求翻译的，翻译时可以借助外文词典、地名词典或其他工具。在考试中，考生应该力争将地名按照通用的习惯说法准确地翻译出来，尤其是一些著名的大城市，几个主要大国的州（省）一级名称。翻译（水平）职称考试允许带字典，因此，只要查一下字典，这些问题就可以迎刃而解。无论考生的翻译水平有多高，译文中如将“Geneva(日内瓦）”翻
8、译为“几内瓦” ，将“ Bern(伯尔尼 )”翻译为“波恩” ，也会直接导致扣分。有些小地名字典上查不到，当然可以自译， 这时如果在地名译文首次出现时将原文加括号附在词后，不失为一种聪明的处理方法。考虑到这是限时的考试，阅卷时，各阅卷组也会对这些小地名的扣分作统一规定，但在实际工作中， 地名一定要力求准确翻译。五、货币符号在实务考试中经常会出现货币符号的缩写，这些货币符号一般也需要翻译出来。例如“”（英镑）、 “” （美元）、 “?”（欧元）等等，考生对这些符号要有基本的了解。原文中明明说的是5000 万英镑，你翻译为5000 万欧元，实际价值错得离谱，你说阅卷老师能不扣分吗？六、倍数问题在阅
9、卷或做质检时，我发现很多人对于倍数问题不敏感。考生不知道， 对这些倍数问题是否处理得当，恰恰是阅卷老师十分关注的要点。倍数增加问题。 原文“increased 3 times/folds ” ， “increased by 3 times ” ， “increase to 3 times ”以及“ increase by a factor of 3 ” ，均应译为“增加到3 倍” ，或者“增加2 倍” ，而不应译为“增加 3 倍” 。 原文 “A is 3 times as great （long， much， , ） as B ” ，“A is 3 times greater （ longe
10、r，more， , ） than B” ， “A is 3 times the size （length ， amount， , ） of B” ，均应译为；“ A 的大小（长度，数量， , ）是B的 3 倍” ，或者“ A 比 B大（长，多， , ）2 倍” ，而不应译为“ A 比 B大（长，多， , ）3 倍” 。倍数减少问题。原文“decrease 3 倍数减少问题。原文“decrease 3 times/folds ” ； “decrease by 3 times” ； “decrease by a factor of 3”均应译为“减少到1/3 ” ， 或者“减少 2/3” 。 原文
11、“A is 3 times as small （light， slow， , ）as B ” ， “ A is 3 times smaller （lighter ， slower，, ）than B” ，均应译为 “A 的大小 （重量，速度， , ）是B的 1/3” ，或者“ A 比 B 小（轻，慢， , ）2/3 ” ，而不应译为“A 比 B 小（轻，慢， , ）3 倍” 。需要注意的是，增加用倍数表示，减少用分数表示。汉语在倍数的表达上经常使用“翻番”，例如“ double”(翻一番）； “quadruple ”(翻两番 )；但是“ triple ”不应译为“翻三番” ，而应译为“增至三倍
12、”，或者“增加两倍” 。有很多考生在倍数的理解上出现问题，导致扣分，显然对于英语的数字表达方法不够熟悉。七、字迹要清晰翻译（水平）考试的实务部分需要考生在试卷上笔答，有的考生字迹潦草，胡涂乱抹，令人难以辨认， 甚至间接影响了成绩。其实，这既增加了阅卷老师的工作难度，也是对自己不负责任。 试卷不仅反映了考生的翻译水平，其实也能反映出考生的工作态度。作为合格的翻译首先要求严谨， 一丝不苟， 潦草难认的字迹容易造成笔误和误读，在实际操作时也会造成延误或误解， 甚至造成无可挽回的损失。因此，不要以为书写不重要，这也是翻译的基本功之一，必须严肃对待、刻苦训练。能看到一份没有涂抹，字迹端正、表述清晰的试卷，阅卷老师的心情会是无比舒畅的。八、错别字错别字是考试中经常发现的问题。无论是二级笔译还是三级笔译，译文中出现错别字都是要扣分的。其实，一名合格的翻译，不仅外语水平要高，具有熟练运用外语的能力，母语水平尤其要高， 这样在做翻译时才能做到得心应手，出神入化。因此，考生除了注重提高外语水平，更应当打好母语的基础，练好基本功，以期在考试时不致因错别字而丢分。人事部组织、外文局实施并管理的全国翻译资格（水平）考试是一种选拔性考试，有一定的难度， 通过比例并不太高。我希望准备参加翻译资格（水平）考试的考生在备考时能够重视上面所说的这些问题，也希望高校翻译教学和各级培训工作者对此予以关注。
