《(高段2)《凡出言,信为先》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(高段2)《凡出言,信为先》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、城区中心小学“廉洁伴我行”实验备课用纸设计者：陈蓉蓉教学内容凡出言，必先信备课时间上课班级上课时间教学要求1、知道诚实是做人的根本， 要诚实地对待自己， 更要诚实地对待他人。2、知道生活中的诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺等。3、懂得诚实对一个人的重要性，生活中必须做到诚信。重点难点1、懂得诚实对一个人的重要性，生活中必须做到诚信。2、把“诚实”的信念外化为行为习惯，做到生活中诚实如一。教具准备PPT 教学活动设计一、复习导入。1、同学们还记得低年级学过的内容手捧空花盆的孩子吗？2、你还记得最后国王为什么要选熊日做他的继承人吗？3、小结：是的，这就是说到做到，不朝令夕改，不出尔反尔。今天我
2、们就学习凡出言，必先信。二、小小阅读屋。1、你们知道下面这些成语和谚语的意思吗？出示：一言九鼎一诺千金实事求是开诚布公言行一致以诚相待信守不渝言必行 行必果与朋友交，言而有信精诚所至，金石为开君子一言，驷马难追取信于民， 取信于人人而无信， 不知其可也同学们自由发言，发表自己的看法。2、小结：同学们讲得可真好！中国是一个文明古国，有着五千年的悠久历史，我们一起来看看古人是如何做到“凡出言，信为先”的。三、故事明理。1、读读课文中的故事一曾子杀猪 ，说说曾子的做法对吗？孩子有这样的父亲，他将来会是一个怎样的人？2、小结：你们看，这位父亲要求妻子言而有信，是想让儿子知道诚实守信、说话算数才是做人的
3、基本原则。3、简介商鞅生平。4、读读课文中的故事二立木为信 ，讨论思考：五十金在当时是一笔了不得得财富，商鞅为什么用重金奖赏能轻而易得能完成任务的人。5、小结：这是一件非常容易的事情，商鞅这么做就是告诉大家：平时生活中，要做一个说到做到，诚实守信的人，凡出言，必先信。6、四人小组内交流从课外收集的与“诚信”有关的故事。 7、每个小组推荐一位学生参加全班交流。 8、教师板画诚实树，请同学们把听了故事以后对诚实的理解写在诚实树上。四、生活中的诚信。1、过渡：开口说话，诚信为先。答应别人的事情，一定要遵守承诺；没有能力做到的事，不能随便答应；至于欺骗或花言巧语，更不可取！其实，生活中的诚实守信最重要
4、。接下来，我们一起去感受生活中的“诚信”。2、课件出示【镜头一】和【镜头二】 ：谈谈你的感受并交流。3、 思考：你以前碰到过类似的情况吗？你是如何做的？你的家人以后碰到类似事情，你会怎么督促他们去处理呢？4、课件出示【镜头三】：这些同学做得对吗？你会怎么劝诫他们，让他们记住教训，不再有同样的事情发生？5、我发现我们很多同学在平时生活中都能做到言而有信，诚实，那我们的身边有没有这样诚实的人、诚实的事呢？全班交流。6、总结：他们所做的事情虽然很小， 但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声，因为我们深知生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。五、讨论、评论“诚信” 。1、 北京一位彩票销售员老胡在自家彩
5、票店开出大乐透头奖，代张先生购买的中奖彩票还在自己手中，但是老胡第一时间通知了张先生，并把这张价值876 万元的彩票还给张先生。面对876 万元的奖金，憨厚的老胡只说了一句：这张彩票是人家的，就要还给人家。2、同桌讨论，全班交流。六、情境表演，体验诚信。1、剧本表演诚信摆渡人 。四人小组讨论、表演。2、讨论小结：你们认识到“诚信”对于我们一生的重要性了吗？没有了诚信，我们将一无所有，言而有信，万事皆虚，诚信才是人生真正的摆渡人啊1 3、明确：生活中，我们要努力做到“凡出言，信为先”。4、回忆：看着自己诚实树上诚信的表现，想想自己有没有不诚信的行为。5、指名说。根据学生回答情况，相机询问“为什么不够诚实？”“有了不诚实行为后你有什么感受？” “现在你怎么想？”等问题6、 （面对学生诚实的回答，老师做到不批评，也可补充自己一时没做到诚实的事例，相信孩子们更会信服； 同学做到不嘲笑。）表扬那些敢于承认错误同样是诚实的孩子。七、拓展延伸。回忆一下自己或同学曾答应过别人什么做到了吗？给自己和同学点个“赞”，板书设计：凡出言，信为先诚信活动感言：实话实说拾金不昧实事求是坦荡正直信守承诺公私分明敢作敢当
