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1、教师校本培训工作计划教师校本培训工作计划计划一：教师校本培训工作计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是 21 世纪学校改革的主题。为了切实提高自己的教育教学水平，结合我校实际，特制定本培训计划。一、指导思想校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，我积极参加学校组织的各项教师的培训活动；使之成为可持续发展的动力，提升自己的专业素质。二、培训目的通过培训使自己转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升整体素质，为提高本校的基础教育质量做出贡献。三培训目标1通过校本培训
2、，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。2以新课程改革为导向，深化培训工作，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。3通过培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进自我专业发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革的需要。提高自我反思、自主发展能力。4通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养自己在工作中学习的意识与习惯，学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短。5解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。四、培训内容及形式：1以邓
3、小平理论和三个代表思想和科学发展观为指导，坚持理论联系实际原则，在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。2根据基础教育新课程实验的要求，多读学科专业知识的书籍，使自己具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。3按照上级有关部门的要求，开展教学实践和技能培训。不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，用新课程理念指导教育教学行为，并在“教师研修网” 、 “各种征文”等活动中进行分析、反思、实践、总结，促进自己综合能力的提高和专业化成长。4.教育科研能力
4、培训：以一年一度的课题立项为载体开展数学教育科研学习，将教育科研工作融入新课程实施过程中，融入学校的学习型教育环境建设中。5自我总结、自我反思。按学校要求每学期上交一篇好的论文、案例、反思等。计划二：教师校本培训工作计划一、指导思想依据县局关于 20xx20xx 学年度全县中小学教师校本培训工作的通知 （xx 政教发20xx192 号）精神，结合我校实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，本学期，我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促进教师专业化成长，推动学校内涵发展。二、培训领导小组组长：党 xx副组长:党 x 周 x职责 ：1、制定培训计划、制度、考核办法等，
5、并监督实施；2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成 。三、检查指导组：（下设两个小组）组长：周艳锋职责：1、收集汇总各类检查表册；2、负责知识结构图的应用；3、搜索八部电影，链接进学校网站，方便教师观看。（一）业务指导组：（辅导员）成员：侯 x 申 x 陈 x职责：1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业；侯 x各单元知识结构图各节课文知识结构图申 x课后练习题错题积累与分析陈 x课堂教学技能设计周 x八部电影观后启示、观后感2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；3、负责参训教师的集中培训。（二）行政检查组：成员：周 x 陈 x职责：1、按时收交各年级教师训练作业；2、检查教师训
6、练作业的数量，填写检查表。四、训练目标使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。五、参训对象52 周岁及其以下学科专任教师六、训练内容各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。七、训练任务（一）教材知识训练任务1.画出三年级或六年级教材各单元知识结构图。2.画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图。3.完成三年级或六年级各单节课后练习题。英语教师继续做英语教学简笔画与英语课堂教学用语练习，科学教师做教材中涉及的实
7、验。4.完成任教年级 64 道学生作业或考试中错题积累与分析。5.参加过教法集中培训的英语、科学教师还要完成下列两项任务：（1）全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计 40 节，其中上册教材 20 节，下册教材 20 节，导课、讲课、提问、板书、结课分别 8 节，要求设计的类型与方式不重复。（2）全学年完成任教年级教材 8 个单元知识内容分析，其中上册 4 个，下册 4 个。6.参加过教法集中培训的中小学语文、数学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：（1）积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕 20xx 年修订版新课标，画
8、出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。（2）应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品） 。（二）教育理念训练任务1.组织教师观看八部反映教育题材的电影，即孩子不坏 、为了霍洛维茨 、 叫我第一名 、 三傻大闹宝莱坞 、我和我的小鬼们 、 蒙娜丽莎的微笑 、 尘封日记本 、为生命奠基（讲座） 。2.教师观看电影后，针对每部电影各填写一份观后启示，写一篇不少于 1500 字的观后感。八、训练形式集体培训、完成专项作业、集体研讨、课堂教学实践、观看
9、教育电影。九、训练时段20xx 年 9 月 1 日20xx 年 8 月 31 日十、训练的管理与考核1、辅导员要以知识结构图为蓝本，对参训教师进行集中培训，保证全体参训教师对知识结构图掌握内化。教导处专人考勤，参训教师缺勤一次扣 5 分。2、加强过程管理，坚持周查月结制度，对教师训练作业及时分类进行检查登记小结。期中期末前各进行一次单项训练作业展评活动，督促教师积极训练，按时完成训练任务，对优秀作业予以 5 分奖励。3、教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行，上学期进行上册训练，下学期进行下册训练。不得集中突击。4、为了巩固、提高教材知识训练效果，利用备课组活动时间组织教师研讨，对新
10、课程标准和教材进行分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。计划三：教师校本培训工作计划一、校本培训领导小组、组长、组员：xx二、我们的“校本培训”理念：谁都知道，教育发展的关键在教师，而教师成长的关键是什么?是职后的继续教育。 校本培训则能更好地兼顾全体教师;在内容上，中央、地方培训更多的表现为培养，有利于受训者接受比较系统的、前卫的教育理论和文化科学知识，校本培训更多地以教育现实问题为看眼点，有利于在实践中训练和提高教育教学技能;为此学校把青年教师的培训工作纳入了重要的常规工作中，要求进一步规范化、制度化，并在培训内容上更具针对性和实效性三、我们的“校本培训”目标：1、教师与学生双向成才：
11、教师的教育教学实践，是为社会培养下一代，更是为自己积累财富，不断地积累，不断地提升自身的价值和品味，从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师，而实现这种成长的唯一途径就是继续教育，就要积极地、主动地、创造性地投身于校本培训。2、共性与个性相互融合：优秀教师的共性优良的师德、扎实的教学基本功、一定的科研能力。同时，更为重要的是，应该具有教师的个性博学、善思、勤教，在教学工作中，全力研究和指导学生的活动化学习，真正让学在活动中学、主动地学、生动地学。四、培训内容：1、认真学习教育理论，作好笔记，并及时撰写学习体会。组织教师认真学习“三个代表”重要思想，加强师德师风建设，树立新型教师形象;重
12、温教育法 、 义务教育法 、未成年人保护法 、 教师法等教育法规，强化以法治教意识2、新课程培训。重点学习新课程标准;明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础;形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动;加强合作交流：邀请专家、教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。3、新课改实验专题公开课观摩4、教学基本功训练：包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，老师们日常要自觉加强练习和训练。5、教育教学成果展示6、清华同方思科新课标主题资源库
13、的学习与应用。7、计算机基础应用和多媒体课件制作培训。本学年将开展多媒体课件制作的培训与学习，重点做好利用 Powerpoint 制作简单课件培训及方正奥思课件大师软件培训。通过培训使全体青年教师增强计算机辅助教学的意识，并能较熟练地运用相关软件，结合教学实际制作简单的多媒体教学课件。8、德育课题研究：小学生心理健康教育。进行课题研究，撰写德育论文。五、培训形式：1、课题推动法。人人参与课题研究，结合课题组织“汇报课、研究课、示范课“的“说课-上课-评课”及论文撰写等活动。2、指导提高式：举行专题讲座或报告，推动学校的教育科研工作。安排计算机专职教师对全校教师进行信息技术运用等进行辅导。3、集
14、中研讨式。学校开展集中理论辅导，召开经验交流会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动，引导教师在观摩中获得于己有益的信息。4、自主研修法。教师根据自己的研究课题寻找相应的教育理论和相关知识武装自己，实现自我改进和自我提高，同时加强公共课和必修课程的自主学习，自觉完成作业。5、校际交流法。开展校际间的教学、教研、资料、信息交流。总之，在培训形式上努力做到不断创新，重视培训的针对性与实效性。六、培训管理与考核：1、人人制定个人进修计划2、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。迟到或早退一次扣 1 分，无故不参加，又不请假，一次扣 5 分。3、各项竞赛活动要求青年教
15、师及骨干教师必须人人参加。学校把教师参与培训学时与年度考核、奖金、评优等挂钩，每学期人人要有培训计划和总结向学校汇报。计划四：教师校本培训工作计划一、指导思想以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，牢固确立“以人为本”的现代教育理念，逐步完善教师队伍的校本培训 体系，建立以校为本的教科研制度，抓实特色教育，与时俱进，开拓创新，构建新的培训模式和运行机制，切实增强培训工作的针对性、实践性和实效性，进一步提 升学校的教科研水平和教育教学水平，探索一条新的教师专业成长之路，促进学校的可持续发展。二、培训目标及内容面向全体教师，以教育科研能力培训，教师计算机全员培训和青年教师培训为重点，以实效为
16、目的。通过实施全员岗位培训，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教科研能力。1、继续学习邓小平理论和江总书记的“三个代表”的重要思想，牢固确立“以人为本”的现代教育理念，提倡服务教育、服务学生，提高教师队伍政治素质。2、逐步完善教师队伍的校本培训体系。加强教师的业务培训，着力提高我校教师的综合业务水平，促教师走专业成长之路3、加强教学科研，深入教改实验，转变教育观念，进一步办好具有平等、互动的教师合作机制，让全体教师积极参与，并上升到理论，使本学期在教师论文上有所突破。平时加强课堂常规管理，提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。4、进行新课程改革培训，努力让广大教师学习领会了新课程理念，为学校在新学年课程改革实验工作奠定了坚实的理论基础。5、组织做好我校的县级课题实施工作。6、组织全体教师制定个人发展计划。充分挖掘全校教师与学生的潜能，走特色兴校之路。7、继续抓好信息技术与教育的培训工作，确
