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1、春风,作者简介 1923年6月1日出生。浙江温州人。发表的作品大多为短篇小说,一般取材于农民或知识分子的现实生活,讲究构思立意,风格清新隽永,独树一帜。短篇小说台湾姑娘因在题材和写法上新颖独到,曾引起读者注意。1962年春,由老舍主持,北京市文联举行了三次“林斤澜创作座谈会”,专题讨论他作品的风格特色。近年写了一系列以浙江农村为背景的短篇小说,1987年结集为矮凳桥风情出版,一时为人传诵。这些作品语言凝练、含蓄,兼溶温州方言于其中。作者以浓缩的结构、突兀跌宕的情节,白描出一系列人物形象。林斤澜现为中国作家协会会员,北京市文联专业作家。,作品有春雷(小说集,1958)、飞筐(小说散文合集,195
2、9)、山里红(小说集,1962)、林斤澜小说选(小说集、1980)、石火(小说集,1982)、小说说小)(理论集,1985)、满城飞花(小说集,1987)以及一些报告文学等。,熟读课文,完成下列问题:,1、文章主要写了北国的哪些景物?,2、北国的春天有什么特点?,3、作者是怎样描绘北国春天的特点的?,4、作者对北国的春天有什么样的感情?,5、概括文章的中心思想。,请同学们大声朗读课文,记取信息,完成下列问题:,提示:关键词:江南 北国 春风,本文不写 的春天,而是写 的春天;不写 的春景,只写 的春风。作者从 与 春风的对比性议论入手,对 , 春风欲扬先抑;然后酣畅淋漓地描绘 。 之美。最后呼
3、应全文,在 中强化对 的赞美。,江南,北国,北国,北国,北国,江南,北国,北国春风阳刚,北国春风,对比,整体感知,春风,北国春天的特点(北国春天短、风沙大),北国春风的“别样”,怀念北国春风,对比呼应,整体感知,北国的春天有怎样的特点?作者是怎样描绘北国春天的?,特点:时间短、风沙大,写法:北国春风带给人们的恶感起风、刮土、 让人睁不开眼睛 (令人厌恶、令人生畏,令人可恨),“我”相对怀念江南的春风,引用诗句“暮春三月,江南 (怀念),抑,扬,重点突破,作者是怎样来表现北国的春风的特点的?勾画出直接描写春风的句子,体会一下北国的春风有什么特点?,“一夜之间,春风如无数针扎”用响亮有力的短句,琅
4、琅上口的对偶、排比句式,用一系列准确的词语,展现了北国春风雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气势,重点突破,北国的春风美吗?为什么?,美!她降伏冰冻,开裂冰河,让麦苗返青,帮人施肥,她雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制,重点突破,作者为什么能把给人带来诸多不便,遮天蔽日,飞沙走石的春风写得如此之美?表达了作者怎样的思想感情,作者认为,北方的春天,尤其是北方的春风虽然“粗暴”却别有一番诗意的美,有毫不逊色于江南春景的另一种美好。抒发了对北国春风无比的深情,歌颂了北国之春的别具一格的“好不痛快人也” ,宛如北方的汉子粗犷、豪放、雄健、粗犷之美。,重点突破,1、把“呜呜吹号,哄哄呼啸”改为“哄哄吹
5、号,呜呜呼啸”好吗?为什么?,不好。“呜呜”在这里用以形容低沉的拖长声音的风声,与“吹号”(拖长声音大声叫)搭配较为恰当。“哄哄”指发出巨大的响亮的声音,与“呼啸”(发出高而长的声音)搭配也比较恰当。,课堂训练,2、“轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。”中的“轰”与“嘎”对调好不好,为什么?,不好。“轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声;“嘎”形容病枝折断时短促而响亮的声音。 对调后搭配不当,所以不能对调。,课堂训练,3、体会“春风呼哧呼哧地,帮助呼哧呼哧的人们”中“呼哧呼哧”一词的表达效果。,“呼哧呼哧”形容喘息的声音。用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样,在播种的季节辛勤劳作,非常形象生动。,课堂训练,