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1、春风,作者简介 1923年6月1日出生。浙江温州人。发表的作品大多为短篇小说，一般取材于农民或知识分子的现实生活，讲究构思立意，风格清新隽永，独树一帜。短篇小说台湾姑娘因在题材和写法上新颖独到，曾引起读者注意。1962年春，由老舍主持，北京市文联举行了三次“林斤澜创作座谈会”，专题讨论他作品的风格特色。近年写了一系列以浙江农村为背景的短篇小说，1987年结集为矮凳桥风情出版，一时为人传诵。这些作品语言凝练、含蓄，兼溶温州方言于其中。作者以浓缩的结构、突兀跌宕的情节，白描出一系列人物形象。林斤澜现为中国作家协会会员，北京市文联专业作家。,作品有春雷（小说集，1958）、飞筐（小说散文合集，195
2、9）、山里红（小说集，1962）、林斤澜小说选（小说集、1980）、石火（小说集，1982）、小说说小）（理论集，1985）、满城飞花（小说集，1987）以及一些报告文学等。,熟读课文，完成下列问题：,1、文章主要写了北国的哪些景物？,2、北国的春天有什么特点？,3、作者是怎样描绘北国春天的特点的？,4、作者对北国的春天有什么样的感情？,5、概括文章的中心思想。,请同学们大声朗读课文，记取信息，完成下列问题：,提示：关键词：江南 北国 春风,本文不写 的春天，而是写 的春天；不写 的春景，只写 的春风。作者从 与 春风的对比性议论入手，对 ， 春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘 。 之美。最后呼
3、应全文，在 中强化对 的赞美。,江南,北国,北国,北国,北国,江南,北国,北国春风阳刚,北国春风,对比,整体感知,春风,北国春天的特点（北国春天短、风沙大）,北国春风的“别样”,怀念北国春风,对比呼应,整体感知,北国的春天有怎样的特点？作者是怎样描绘北国春天的？,特点：时间短、风沙大,写法：北国春风带给人们的恶感起风、刮土、 让人睁不开眼睛 （令人厌恶、令人生畏，令人可恨）,“我”相对怀念江南的春风，引用诗句“暮春三月，江南 （怀念）,抑,扬,重点突破,作者是怎样来表现北国的春风的特点的？勾画出直接描写春风的句子，体会一下北国的春风有什么特点？,“一夜之间，春风如无数针扎”用响亮有力的短句，琅
4、琅上口的对偶、排比句式，用一系列准确的词语，展现了北国春风雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气势,重点突破,北国的春风美吗？为什么？,美！她降伏冰冻，开裂冰河，让麦苗返青，帮人施肥，她雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制,重点突破,作者为什么能把给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走石的春风写得如此之美？表达了作者怎样的思想感情,作者认为，北方的春天，尤其是北方的春风虽然“粗暴”却别有一番诗意的美，有毫不逊色于江南春景的另一种美好。抒发了对北国春风无比的深情，歌颂了北国之春的别具一格的“好不痛快人也” ，宛如北方的汉子粗犷、豪放、雄健、粗犷之美。,重点突破,1、把“呜呜吹号，哄哄呼啸”改为“哄哄吹
5、号，呜呜呼啸”好吗？为什么？,不好。“呜呜”在这里用以形容低沉的拖长声音的风声，与“吹号”（拖长声音大声叫）搭配较为恰当。“哄哄”指发出巨大的响亮的声音，与“呼啸”（发出高而长的声音）搭配也比较恰当。,课堂训练,2、“轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。”中的“轰”与“嘎”对调好不好，为什么？,不好。“轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；“嘎”形容病枝折断时短促而响亮的声音。 对调后搭配不当，所以不能对调。,课堂训练,3、体会“春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们”中“呼哧呼哧”一词的表达效果。,“呼哧呼哧”形容喘息的声音。用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样，在播种的季节辛勤劳作，非常形象生动。,课堂训练,
