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1、1,专题一 普通话水平测试,内容 一、普通话水平测试简介 二、语音难点辨析 三、词汇、语法规范 四、朗读与说话,2,普通话水平测试简介 测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）。普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。普通话水平测试以口试方式进行。,3,普通话测试的内容,一、语音：考察语音规范程度 （30分）1. 单音节字词100个（3.5分钟）（10分）测试应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。（每错一音节扣0.1分；缺陷扣0.05分）2.双音节词语50个 （2
2、.5分钟）（20分）测试应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。（每错一音节扣0.2分;缺陷扣0.1分）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。两项分别失分10%，不能进入一级。,4,二、朗读（4分钟）（30分）测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读变调、停连、语调以及流畅程度。 每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分；声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分；语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分；停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分；朗读不流畅（包括回读），视程度扣
3、0.5分、1分、2分）；超时扣1分。,5,三、判断（3分钟） （10分）测试应试人掌握普通话词语的规范程度、掌握普通话量词和名词搭配的规范程度、掌握普通话语法的规范程度。 1.列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。2.列举10个名词和若干量词，由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。3.列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。,6,四、说话（3分钟）（30分）测试应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。1.说话话
4、题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。2.应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。,7,样 卷 一、读单字字词别 屏 摸 佛 德 拓 妞 亮 龟 开赫 今 清 凶 阵 川 上 让 子 财俗 伍 夯 嫔 蔑 飞 呆 踏 女 老 戈 柯 话 据 全 熏 抓 超 声 日作 层 松 温 坝 坡 脉 风 丢 烫能 类 更 昆 亨 绝 球 绚 桌 吃熟 入 栽 错 孙 杨 母 纷 嶝 疼拧 儡 哥 桓 及 裙 写 找 车 水 瑞 爱 您 乱 浣 经 乞 徐 种 长少 微 棱 家 心 准 畴 识 雅 红,8,
5、二、 读多音节词语大伙儿 庄稼 磨蹭 势力 栅栏 蛐蛐儿 内脏 捐献 权限 率领 小孩儿 人质 群众 响应 邮局 完整 儿戏 委员 有用 凉爽 会计 同盟 聘请 恳切 迥然 苹果 板凳儿 盆地 凝结 快速 轮廓 居然 惨败 美妙 非常 敏感 凝视 俊俏 没准儿 血液 应届 一样 算命 恩人 选用 欢迎 滚动 制度 吃亏 出落,9,三、选择判断1.词语判断：请判断并读出下列10组词语中的普通话词语。 （1）如崭 现在 而家 今下 目下 （2）瞒人 边个 谁 啥侬 啥人 （3）为么子 做脉个 为什么 为什里 为啥 为怎样 （4）细小 细粒 幼细 异细 （5）后生子 后生崽里 后生家 后生仔 小伙子
6、 （6）日里向 日里 白天 日上 日头 日时 日辰头 （7）婴儿 毛它 冒牙子 苏虾仔 婴仔 （8）蚂蚁子 蚂蝇里 狗蚁 蚁公 蚂蚁 （9）这里 个搭 咯里 个里 呢处 即搭 （10）早上向 早晨 早间里 朝早 朝辰头,10,2.量词、名词搭配：请按照普通话规范搭配并读出下列数量名短语一 把 张 棵 支 扇 辆 条 间 头 所汽车 钥匙 桌子 钞票 树 笔 牛 学校 门 草,11,3.语序或表达方式判断：请判断并读出下列5组句子里的普通话句子。 （1）他大约要两三个月才能回来。/他大约要二三个月才能回来。 （2）他好好可爱。/他非常可爱。/他上可爱。 （3）你去去逛街？/你去不去逛街？ （4）
7、你矮我。/你比我过矮。/你比我矮。/你比较矮我。/你比我较矮。 （5）那部电影我看过。/那部电影我有看。,12,四、 朗读短文 请朗读第9号作品五、命题说话请按照话题“难忘的旅行”或“我向往的地方”说一段话。,13,普通话水平等级标准,一级 甲等：97分以上（含97分）乙等：92分以上（含92分）二级 甲等：87分以上（含87分）乙等：80分以上（含80分）三级 甲等：70分以上（含70分）乙等：60分以上（含60分）,14,第一节,普通话语音难点辨析,15,一、声母常见的发音问题及矫正方法,（一）平翘舌音辨析1. 常见问题翘舌音不到位发音位置偏前2. 翘舌音发音要领zh 知 ch 吃 sh
8、诗 ri 日（1）打开上腭（2）舌身自然抬起,16,声母辨正(zh、ch、sh-z、c、s ),zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触及（zh、ch）或靠近（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。,zh ch sh,17,z、c、s是舌尖前音，发音时是舌尖平伸，触及（z、c）或靠近（s）上齿背，舌尖与上齿背构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。,z c s,18,zh、ch、sh-z、c、s 发音方法相同，发音部位不同。有的方言中基本没有zh、ch、sh，或发音不到位，普通话中的翘舌音在许多方言中大都发成了平舌音z、c、s，练习发音时首先要弄清舌位，注意发音动
9、作。,19,3. 翘舌音发音矫正 （1）“零件”矫正以擦音为坐标，寻找正确发音的音感。sh 师 时 史 事 r 日 如 辱 入 （2）巩固练习a.同位与对比资知 最坠 村春 尺此 缠蚕 支持字词 塑造树梢 自尊指针b.交叉对比竹笋 措施 珍藏 素质 沼泽 餐车早晨 沉醉 暂时 数字 村庄 春蚕,20,绕口令练习,四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十， 谁能说准十四、四十、四十四， 谁来试一试。 谁说十四是四四， 就打谁十四， 谁说四十是十四， 就打谁四十。,21,（二） nl 发音辨析,1. 常见发音问题n、l 相混尤其在说话中，助词“了”、代词“那”、语气词“呢”最容易出错。 2. n、
10、l 发音要领n-: 是鼻音。封闭口腔气流通道，打开鼻腔气流通道。可先作 n- 单音发音功能练习l- :是边音。封闭鼻腔气流通道，打开口腔气流通道。可先作 l- 单音发音功能练习,22,n是舌尖中鼻音。舌尖抵住上齿龈，形成阻塞；软腭下垂，打开鼻腔通路；声带振动，气流同时到达口腔和鼻腔，在口腔受到阻碍，气流从鼻腔透出成声。l是舌尖中边音。舌尖抵住上齿龈的后部，阻塞气流从口腔中路通过的通道；软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动；气流到达口腔后从舌头跟两颊内形成的空隙通过而成声。,23,3. 巩固练习：泥黎 鸟了 念练 凉娘 力腻 零宁料理 男女 老练 能耐 里弄 恼怒 拿捏 奶酪 哪里 纳凉 连年 女牢
11、 嫩绿 浓烈 冷暖 （1）念一念，练一练，n、l的声音要分辨。（2）您到南京请给我代买两套男西服，要藏蓝色的。（3）梁奶奶的女儿去洗脸，儿子去推碾。（4）刘姥姥的孙女离开南宁到兰陵看奶娘去了。,24,（三） z c sj q x 辨析,1. 常见问题：（1）把舌面前音j q x读作舌尖前音z c s，出现尖音积、齐、洗 （2）把舌面前音j q x读作舌面中音声母c c 基、骑、喜2. j、q、x 发音要领：将发音着力点置于舌面前，从单音的发音着手。,25,j是舌面前不送气清塞擦音。舌尖抵住下门齿背，使舌面前贴紧硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通路。在阻碍的部位后积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭
12、塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出成声。q是舌面前送气清塞擦音。成阻阶段与j相同。不同的是当舌面前与硬腭前部分离开并形成适度间隙的时候，声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。x是舌面前清擦音。舌尖抵住下齿背，使舌面前接近硬腭前部，形成适度的空隙，气流从空隙摩擦通过而成声。,26,3. 巩固练习：建造 前奏 起草 洗澡 轻松 集资 西子 缉私 气死 写字 仔细 其次 自己 借词 刺激 绮思 瓷器 妻子 机器 希奇 前进 相信 湘江 经济 心情 清静送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,27,（四）唇齿音f和舌根擦音h辨析,1. 常见发
13、音问题：把唇齿音f读成舌根擦音h将舌根擦音h发作深喉音 2. f 、h 发音要领：f 、h都是清擦音，不同的是气流在口腔里受阻的部位不同。 发f时，气流从下唇和上门齿的窄缝中挤出，它是个唇齿摩擦音； 发h时，舌根与软腭成阻，它是个舌根摩擦音。,28,3. 巩固练习：发花 夫呼 佛活 番欢非灰 分昏 房黄 逢红河流 海洋 豪迈 黑色开会 今后 口号 包含航海 浩瀚 还好 含糊,29,（1）2003年春季，很多地方非常流行非典型肺炎。 （2）今天我要做理化习题，不去理发了。 （3）司机工作起来不能图舒服，一疏忽就会出事故。 （4）你快别说废话了，我还要练习会话呢。 （5）他在花卉市场花费了上百元。 （6）这不是我的饭碗，谁给我换碗了？,30,（五）k和h辨析 1.常见问题k、 h不分。 2. k、 h发音要领k是舌面后送气清塞音，发音时舌面后部隆起抵住硬腭和软腭交界处，形成阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通路；气流在形成阻塞的部位后积蓄；解除阻塞时声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。h是舌面后清擦音，发音时舌面后部隆起接近硬腭和软腭交界处，形成间隙；软腭上升，关闭鼻腔通道；使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。,
