《2016诗歌语言实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016诗歌语言实用（79页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、行路难中表达诗人不甘寂寞、勇往直前、信心十足的句子是： ， 。2、阿房宫赋里描写秦朝宫里的管弦音乐声比市人说的话都多的句子是： ， 。 3、曹刿论战中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是： ， 。 4、李白蜀道难中“ ， ”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的声响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。 5、王安石登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。 6、琵琶行中，白居易运用环境描写侧面表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的句子是： ， 。,长风破浪会有时 直挂云帆济沧海,管弦呕哑 多于市人之言语,小惠未徧 民弗从也,飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石
2、万壑雷,不识庐山真面目自缘身在最高层,东船西舫悄无言 唯见江心秋月白,1.研讨鉴赏诗歌语言的做题方法与答题步骤。 2.学会规范答题。 3.通过跟踪练习，提高鉴赏能力。,学习目标,鉴赏诗歌语言,诗歌的语言包括炼字、炼句和语言风格。,炼字,（推敲字词）,名词 动词 修饰词（大多是形容词） 画龙点睛词（大多是动词或是活用词） 叠词 拟声词 表颜色的词 数量词,在鉴赏诗歌时，要重点关注的词：,推敲字词,炼字经典：,王维：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。杜甫：星垂平野阔，月涌大江流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。王安石：春风又绿江南岸李清照：知否，知否，应是绿肥红瘦。,精炼的动
3、词、形容词、活用词语 2.独到的数量词、 色彩词 3.恰当的副词 4.别致的叠词,“炼字”题设问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 从某联中或整首诗中找出诗眼是什么？ 某句中的某个字能不能换成另一个字，为什么？,1、流光容易把人抛，红了樱桃， 绿了芭蕉。 2、春风又绿江南岸。 3、燕子矶头红蓼月，乌衣巷口绿杨烟。,炼字类型,炼表颜色的词。在古典诗词中，表颜色的词：作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,一剪梅舟过吴江 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍? 银字
4、笙调，心字香浇。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。,形容词“红”、“绿”，活用作使动词，诗人通过桃变红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。,诗眼,揭示诗的主旨的凝聚点 （闲、愁、幽、秋）,整首诗,某一句,传神的动词（咽）,富有情韵形容词（闹）,巧用辞格的其他词语（绿）,木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？, “闹”字用得好。“闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。 “闹”字，运用拟人手法（点手法），不仅使人觉得杏花绽放得
5、热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（释句意）， 把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致，表达了作者对美景的赞美之情（点作用：所写形象的特点与诗人感情）,连缀成句即：此字是*意思，（运用什么手法）写出了景、物的什么特点，营造了什么样的意境，使表达更加准确、生动、精炼、传神，表达出了作者的什么感情。,炼字题的答题步骤： 1.解释该字在句中的含义。 2.展开联想把该字放入原句中描述（运用了什么手法，写出 景、物什么特点，营造什么意境）。 3. 点出该字的表达效果（使表达准确、生动、精炼、传神等）或表达了怎样的感情 。,董遇谈“三余”勤读有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍”。
6、言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”,欧阳修“三上”作文“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。” 【译文】“我平生所作的文章，多半在三上，即马上、枕上、厕上。因为只有这样才可以好好构思啊。”,【译文】有个想向董遇求教的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读百遍。”意思是：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用三余。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书）
7、，下雨的日子一年四季都有余。”, 同意。“寒”寒冷， 朋友离去后，作者感到寒冷， “寒”运用了双关手法，这个寒冷，不仅指天气寒冷，而且写出朋友离去后心情的沉重与冷寂,江亭夜月送别乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。 问：有人评点这首诗时，称赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出。”你同意这种看法吗？为什么？,课堂练习（2012年安徽卷） 阅读下面这首诗，完成后面题目：最爱东山晴后雪 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山 注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白， 赋二绝句中的一 首 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。, “软”，
8、柔软，软字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感； “涌”，涌出，涌字运用比拟手法，形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象 。 表现了作者对东山景色的喜欢，对大自然的热爱。,“出”跃出，微雨蒙蒙，鱼儿跃出水面。“出”字生动写出了鱼儿的欢欣。 “斜”斜飞，在微风中，燕子轻盈地在空中飞翔. “斜”字生动形象地写出了燕子轻盈的身姿。 这些动词表现了作者闲适的心情。,水槛遣心二首杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 问：叶梦得石林诗话认为“细雨鱼儿出，微风燕子斜”缘情体物，自有天然之妙，尤
9、以“出”“斜”遣字用意精微，试简析这两个字的“天然之妙”。,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？, 同意。看，在诗中指回望(步骤一)。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望 ， 都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤二) 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（步骤三),阅读下面这首词，然后回答问题。浙江菩 萨 蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？
10、长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。, “空”字运用双关手法，一方面写出独自一人的孤单，另一方面也写出心中的空落。 表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,炼句,炼句型题的答题技巧 “炼句”题设问方式 1、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。 2，诗的前两句，有版本作“”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 3、某句表现了怎样的情景？,阅读下面这首宋诗，完成后面题目。雨 陈与义 潇潇十日雨，稳送祝融归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。 【注】陈与义（1090-1138
11、）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。 祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（4分）,秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。 作者借用拟人的手法写了燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。 （第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可以。）,答题思路： 1、结合文意,简析句意 2、指出句子特殊之处和运用的表达技巧 3、分析作用（景物特点、意
12、境、情感、行文结构）,课堂练习：（2012年辽宁卷）阅读这首宋诗，完成后面题目。初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来 【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪 “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？,高俊的山峰在一片积云之中突现， 作者运用了拟人的手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇，一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面 。 虽是写嵩山，却又是人与景物融而为一，体现了诗人清高独立，人格坚守。,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想
13、得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。,“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。,课堂练习：竹轩诗兴 张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆注烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注篆:盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。 1.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）,当轩静坐，竹梢的
14、影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。 “梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化； “叶声轻逐篆烟来”运用拟人手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻。 表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分 ）,齐己早梅： 前村深雪里，昨夜数枝开。/ 前村深雪里，昨夜一枝开。（郑谷）,王驾晴景 ： 雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去， 却疑春色在邻家。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。（王安石）,陶潜“悠然见南山” ，张先“云破月来花弄影” ，杜甫“四更山吐月，残夜月明楼”，宋祁“红杏枝头春意闹”，贾到岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”，王安石“春风又绿江南岸” 无不用字准确传神。,1、美在准确传神：,鉴赏时，要把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。,诗词语言的美,2、美在言简意丰：,唐代许诨金陵怀古： 玉树歌残王气尽，景阳兵合戎楼空，松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。,
