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1、文言文句式,海南侨中三亚学校高三语文备课组罗云霄,高考语文一轮复习,1、理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用(属于理解层级 B ),考试大纲要求,明确考点,“考什么?”,文言特殊句式和用法的考查,一般不会单独设置一个选择题,主要还是结合文言文翻译题来考查。,本考点的考向预测:,先来认识一下完整的句子:,1、 漂亮的苗苗在家里用钢琴熟练地演奏聂耳的乐曲。,本句的主干是:苗苗(主语)演奏(谓语)交响曲(宾语)。,( ) ( ),2、爱好体育的 小刚 在运动场上 跑得 飞快。,( ),本句的主干是:小刚跑。,定语,状语,补语,文言句式,判断句
2、,倒装句,被动句,省略句,宾语前置,状语后置,定语后置,主谓倒置,文言文句式:,倒装句语法公式:,(定语)主语状语谓语(定语)宾语,定语后置,状语后置,定语后置,宾语前置,主谓倒置,一、判断句,文言句式,定义:判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。,翻译下列句子,归纳句式特点。,1、廉颇者,赵之良将也。2、项伯者,项羽季父也。3、师者,所以传道受业解惑也。4、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。5、虽又槁暴,不复挺者,輮使之然也。6、吾妻之美我者,私我也。7、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。8、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。,1.读一读,试着翻译下列句子,
3、归纳句式特点。,1、廉颇者,赵之良将也。2、项伯者,项羽季父也。3、师者,所以传道受业解惑也。4、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。5、虽又槁暴,不复挺者,輮使之然也。6、吾妻之美我者,私我也。7、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。8、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。,句式特点:者,也,1、城北徐公,齐国之美丽者也。 2、莲,花之君子者也。 3、夫战,勇气也。 4、和氏璧,天下所共传宝也。 5、养生丧死无憾,王道之始也。 6、道之所存,师之所存也。 7、粟者,民之所种。 8、四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。,2.读一读,试着翻译下列句子,归纳句式特点。,2.
4、读一读,试着翻译下列句子,归纳句式特点。,1、城北徐公,齐国之美丽者也。 2、莲,花之君子者也。 3、夫战,勇气也。 4、和氏璧,天下所共传宝也。 5、养生丧死无憾,王道之始也。 6、道之所存,师之所存也。 7、粟者,民之所种。 8、四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。,句式特点:,者也, 也者,,3.读一读,试着翻译下列句子,归纳句式特点。,1、此天子气也。 2、此先汉所以兴隆也。 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4、此亡秦之续耳。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、是寡人之过也。 7、是亦走也。 8、是使民养生丧死无憾也。,3.读一读,试着翻译下列句子,归纳句式
5、特点。,1、此天子气也。 2、此先汉所以兴隆也。 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4、此亡秦之续耳。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、是寡人之过也。 7、是亦走也。 8、是使民养生丧死无憾也。,句式特点:a.此b.是译为:“ 这(是) ”,1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。 2、如今人方为刀俎,我为鱼肉。 3、已后典籍皆为板本。 4、不知木兰是女郎。 5、汝是大家子,仕宦于台阁。 6、不知天上宫阙,今夕是何年。,4、翻译下列句子,归纳句式特点。,1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。 2、如今人方为刀俎,我为鱼肉。 3、已后典籍皆为板本。 4、不知木兰是女郎。 5、汝是大家子,仕宦于台阁。 6
6、、不知天上宫阙,今夕是何年。,4、翻译下列句子,归纳句式特点,句式特点:用动词“为”或“是”表判断。,1、当立者乃公子扶苏。 2、臣本布衣。 3、梁父,即楚将项燕。 4、此诚危急存亡之秋也。 5、此则岳阳楼之大观也。 6、夫六国与秦皆诸侯。 7、且相如素贱人。 8、先王之所以为法者,人也;而己亦人也。,5、翻译下列句子,归纳句式特点,1、当立者乃公子扶苏。 2、臣本布衣。 3、梁父,即楚将项燕。 4、此诚危急存亡之秋也。 5、此则岳阳楼之大观也。 6、夫六国与秦皆诸侯。 7、且相如素贱人。 8、先王之所以为法者,人也;而己亦人也。,5、翻译下列句子,归纳句式特点。,句式特点:通过副词“乃”“即
7、”“则”“皆” 等表判断。译时将判断语意与副词语意一并译出。,6、翻译下列句子,归纳句式特点,1、荀卿,赵人。 2、秦,虎狼之国。 3、刘备天下枭雄。 4、此人力士。 5、此子贤者。,6、翻译下列句子,归纳句式特点,1、荀卿,赵人。 2、秦,虎狼之国。 3、刘备天下枭雄。 4、此人力士。 5、此子贤者。,句式特点:没有词语标志,通过语意直接表判断。可以转化为“者,也”句式。,翻译下列句子,归纳句式特点,1、予本非文人画士。 2、六国破灭,非兵不利,战不善。 3、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。 4、此非曹孟德之诗乎? 5、人死,则曰:“非我也,岁也。”,7、翻译下列句子,归纳句式特点,
8、1、予本非文人画士。 2、六国破灭,非兵不利,战不善。 3、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。 4、此非曹孟德之诗乎? 5、人死,则曰:“非我也,岁也。”,句式特点(7):用“非”等词语表示否定性判断。,一、用“者”或“也”句式表判断。,用“者,也”表判断。句末用“者也”表判断。前单用“者”或后单用“也”表判断。,四、用副词“即”“乃”“则”“皆”“素”“诚”等表判断。,三、用动词“为” “是”表判断。,六、用“非” 等表示否定的判断。,五、通过语意直接表示判断(无标志判断句)。,二、用代词“此“ “是“句式表判断。,总结:判断句的主要形式,下列句式中哪些是判断句:1、旦日飨士卒,为击破
9、沛公军。2、邻之厚,君之薄也。3、臣乃市井鼓刀屠者。4、曾不若孀妻弱子。 5、项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十人骑。6、夺项王天下者,必沛公也。7、是可忍,孰不可忍?8、此帝王之资也,当堂训练,下列句式中哪些是判断句:1、旦日飨士卒,为击破沛公军。2、邻之厚,君之薄也。3、臣乃市井鼓刀屠者。4、曾不若孀妻弱子。 5、项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十人骑。6、夺项王天下者,必沛公也。7、是可忍,孰不可忍?8、此帝王之资也。,当堂训练,二、被动句,文言特殊句式,定义:被动句是表示被动意义的句子。,1、翻译下列句子,归纳句式特点,1、不拘于时,学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎
10、者乎? 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖,外欺于张仪。,1、翻译下列句子,归纳句式特点,1、不拘于时,学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎? 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖,外欺于张仪。,被动句句式特点:15 用介词 “于” 表被动。,1、翻译下列句子,归纳句式特点,1、不拘于时,学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎? 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖,外欺于张仪。,1、不被耻于从师的世俗限制,向我学习。,2、而您又受到赵王重用。,3、这不正是当年曹操被周瑜围困的地方吗?,4、不能被远近各地所容纳。,5、在内被郑袖迷惑 ,在外被张仪欺压。,
11、2、翻译下列句子,归纳句式特点,1、秦城恐不可得,徒见欺。 2、信而见疑,忠而被谤。 3、然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。 4、臣诚恐见欺于王而负赵。 5、吾长见笑于大方之家。 6、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。,2、翻译下列句子,归纳句式特点,1、秦城恐不可得,徒见欺。 2、信而见疑,忠而被谤。 3、然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。 4、臣诚恐见欺于王而负赵。 5、吾长见笑于大方之家。 6、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。,被动句句式特点: 13 “见”45 “见于”6 “受.于” 表被动。,2、翻译下列句子,归纳句式特点,1、秦城恐不可得,徒见欺。 2、信而见疑,忠而
12、被谤。 3、然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。 4、臣诚恐见欺于王而负赵。 5、吾长见笑于大方之家。 6、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。,1、又恐怕得不到秦国的城池,白白被欺骗。,2、诚信而被怀疑,忠诚而被毁谤。,3、这样就可以报将军的仇,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。,4、我确实害怕被大王您欺骗而辜负于赵国。,5、我常常被一些博学多才的行家所嘲笑。,6、我不能拿着整个的吴这个地方,以及十万的大军,还被人制约着。,3、翻译下列句子,归纳句式特点,1、吴广素爱人,士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手,为天下笑者,何也? 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国
13、者无使为积威之所劫哉! 7、不者,若属皆且为所虏!,3、翻译下列句子,归纳句式特点,1、吴广素爱人,士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手,为天下笑者,何也? 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国者无使为积威之所劫哉! 7、不者,若属皆且为所虏!,被动句句式特点:13 “为”46 “为所” 7 “为所”,3、翻译下列句子,归纳句式特点,1、吴广素爱人,士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手,为天下笑者,何也? 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国者无使为积威之所劫哉! 7、不者,若属皆且为所虏!,1、吴广向来爱惜人才,士卒大多被他
14、所用。,2、 父母及整个家族都被杀了。,3、自己却死于他人之手,成为被天下耻笑的人,这是为什么呢?,4、他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了。,5、我听说如姬的父亲被人杀害。,6、 治理国家的一国之君不要使自己被别人积久而成的威势所胁迫啊!,7、不然的话,你们都将被他所俘虏。,翻译下列句子,归纳句式特点,1、曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。 2、信而见疑,忠而被谤。 3、仍更被驱遣,何言复来还? 4、舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 5、予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。,4、翻译下列句子,归纳句式特点,1、曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒 2、信而见疑,忠而被谤。 3、仍更被驱遣,何言复来还? 4
15、、舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 5、予犹记周公之被逮,在三月丁卯之望。,句式特点: 15 介词 “被” 表被动,与今相同。,4、翻译下列句子,归纳句式特点,1、曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。 2、信而见疑,忠而被谤。 3、仍更被驱遣,何言复来还? 4、舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 5、予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。,1、当年(琵琶女的)技艺曾教善才服佩服,容貌总是被歌妓们嫉妒。,2、诚信而被怀疑,忠诚而被毁谤。,3、(我)到底还是被赶走了,哪里还说得上再回到你家来?,4、昔日的舞榭歌台、显赫人物,都被风吹雨打化为土。,5、 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。,5、翻译下列句
16、子,归纳句式特点,1、洎牧以谗诛。 2、城之破也。 3、戍卒叫,函谷举。 4、忠不必用兮,贤不必以。 5、王之蔽甚矣。,5、翻译下列句子,归纳句式特点,1、洎牧以谗诛。 2、城之破也。 3、戍卒叫,函谷举。 4、忠不必用兮,贤不必以。 5、王之蔽甚矣。,句式特点:没有语言标志,动词本身表被动。,5、翻译下列句子,归纳句式特点,1、洎牧以谗诛。 2、城之破也。 3、戍卒叫,函谷举。 4、忠不必用兮,贤不必以。 5、王之蔽甚矣。,1、等到李牧因受诬陷而被杀死。,2、城池被攻破了。,3、陈胜吴广揭竿而起, 函谷关被刘邦率兵攻破。,4、忠臣不一定被任用啊,贤者不一定被推荐。 屈原涉江,5、大王受蒙蔽很久了。,