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1、文言文句式,海南侨中三亚学校高三语文备课组罗云霄,高考语文一轮复习,1、理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用（属于理解层级 B ）,考试大纲要求,明确考点,“考什么？”,文言特殊句式和用法的考查，一般不会单独设置一个选择题，主要还是结合文言文翻译题来考查。,本考点的考向预测：,先来认识一下完整的句子：,1、 漂亮的苗苗在家里用钢琴熟练地演奏聂耳的乐曲。,本句的主干是：苗苗（主语）演奏（谓语）交响曲（宾语）。,（ ） （ ）,2、爱好体育的 小刚 在运动场上 跑得 飞快。,（ ）,本句的主干是：小刚跑。,定语,状语,补语,文言句式,判断句
2、,倒装句,被动句,省略句,宾语前置,状语后置,定语后置,主谓倒置,文言文句式:,倒装句语法公式:,（定语）主语状语谓语（定语）宾语,定语后置,状语后置,定语后置,宾语前置,主谓倒置,一、判断句,文言句式,定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。,翻译下列句子，归纳句式特点。,1、廉颇者，赵之良将也。2、项伯者，项羽季父也。3、师者，所以传道受业解惑也。4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。6、吾妻之美我者，私我也。7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。,1.读一读，试着翻译下列句子，
3、归纳句式特点。,1、廉颇者，赵之良将也。2、项伯者，项羽季父也。3、师者，所以传道受业解惑也。4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。6、吾妻之美我者，私我也。7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。,句式特点：者，也,1、城北徐公，齐国之美丽者也。 2、莲，花之君子者也。 3、夫战，勇气也。 4、和氏璧，天下所共传宝也。 5、养生丧死无憾，王道之始也。 6、道之所存，师之所存也。 7、粟者，民之所种。 8、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。,2.读一读，试着翻译下列句子，归纳句式特点。,2.
4、读一读，试着翻译下列句子，归纳句式特点。,1、城北徐公，齐国之美丽者也。 2、莲，花之君子者也。 3、夫战，勇气也。 4、和氏璧，天下所共传宝也。 5、养生丧死无憾，王道之始也。 6、道之所存，师之所存也。 7、粟者，民之所种。 8、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。,句式特点：，者也， 也者，,3.读一读，试着翻译下列句子，归纳句式特点。,1、此天子气也。 2、此先汉所以兴隆也。 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4、此亡秦之续耳。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、是寡人之过也。 7、是亦走也。 8、是使民养生丧死无憾也。,3.读一读，试着翻译下列句子，归纳句式
5、特点。,1、此天子气也。 2、此先汉所以兴隆也。 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4、此亡秦之续耳。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、是寡人之过也。 7、是亦走也。 8、是使民养生丧死无憾也。,句式特点：a.此b.是译为：“ 这（是） ”,1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。 2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 3、已后典籍皆为板本。 4、不知木兰是女郎。 5、汝是大家子，仕宦于台阁。 6、不知天上宫阙，今夕是何年。,4、翻译下列句子，归纳句式特点。,1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。 2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 3、已后典籍皆为板本。 4、不知木兰是女郎。 5、汝是大家子，仕宦于台阁。 6
6、、不知天上宫阙，今夕是何年。,4、翻译下列句子，归纳句式特点,句式特点：用动词“为”或“是”表判断。,1、当立者乃公子扶苏。 2、臣本布衣。 3、梁父，即楚将项燕。 4、此诚危急存亡之秋也。 5、此则岳阳楼之大观也。 6、夫六国与秦皆诸侯。 7、且相如素贱人。 8、先王之所以为法者，人也；而己亦人也。,5、翻译下列句子，归纳句式特点,1、当立者乃公子扶苏。 2、臣本布衣。 3、梁父，即楚将项燕。 4、此诚危急存亡之秋也。 5、此则岳阳楼之大观也。 6、夫六国与秦皆诸侯。 7、且相如素贱人。 8、先王之所以为法者，人也；而己亦人也。,5、翻译下列句子，归纳句式特点。,句式特点：通过副词“乃”“即
7、”“则”“皆” 等表判断。译时将判断语意与副词语意一并译出。,6、翻译下列句子，归纳句式特点,1、荀卿，赵人。 2、秦，虎狼之国。 3、刘备天下枭雄。 4、此人力士。 5、此子贤者。,6、翻译下列句子，归纳句式特点,1、荀卿，赵人。 2、秦，虎狼之国。 3、刘备天下枭雄。 4、此人力士。 5、此子贤者。,句式特点：没有词语标志，通过语意直接表判断。可以转化为“者，也”句式。,翻译下列句子，归纳句式特点,1、予本非文人画士。 2、六国破灭，非兵不利，战不善。 3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 4、此非曹孟德之诗乎？ 5、人死，则曰：“非我也，岁也。”,7、翻译下列句子，归纳句式特点,
8、1、予本非文人画士。 2、六国破灭，非兵不利，战不善。 3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 4、此非曹孟德之诗乎？ 5、人死，则曰：“非我也，岁也。”,句式特点（7）：用“非”等词语表示否定性判断。,一、用“者”或“也”句式表判断。,用“者，也”表判断。句末用“者也”表判断。前单用“者”或后单用“也”表判断。,四、用副词“即”“乃”“则”“皆”“素”“诚”等表判断。,三、用动词“为” “是”表判断。,六、用“非” 等表示否定的判断。,五、通过语意直接表示判断（无标志判断句）。,二、用代词“此“ “是“句式表判断。,总结：判断句的主要形式,下列句式中哪些是判断句：1、旦日飨士卒，为击破
9、沛公军。2、邻之厚，君之薄也。3、臣乃市井鼓刀屠者。4、曾不若孀妻弱子。 5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。6、夺项王天下者，必沛公也。7、是可忍，孰不可忍？8、此帝王之资也,当堂训练,下列句式中哪些是判断句：1、旦日飨士卒，为击破沛公军。2、邻之厚，君之薄也。3、臣乃市井鼓刀屠者。4、曾不若孀妻弱子。 5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。6、夺项王天下者，必沛公也。7、是可忍，孰不可忍？8、此帝王之资也。,当堂训练,二、被动句,文言特殊句式,定义：被动句是表示被动意义的句子。,1、翻译下列句子，归纳句式特点,1、不拘于时，学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎
10、者乎？ 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。,1、翻译下列句子，归纳句式特点,1、不拘于时，学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎？ 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。,被动句句式特点：15 用介词 “于” 表被动。,1、翻译下列句子，归纳句式特点,1、不拘于时，学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎？ 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。,1、不被耻于从师的世俗限制,向我学习。,2、而您又受到赵王重用。,3、这不正是当年曹操被周瑜围困的地方吗?,4、不能被远近各地所容纳。,5、在内被郑袖迷惑 ，在外被张仪欺压。,
11、2、翻译下列句子，归纳句式特点,1、秦城恐不可得，徒见欺。 2、信而见疑，忠而被谤。 3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 4、臣诚恐见欺于王而负赵。 5、吾长见笑于大方之家。 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。,2、翻译下列句子，归纳句式特点,1、秦城恐不可得，徒见欺。 2、信而见疑，忠而被谤。 3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 4、臣诚恐见欺于王而负赵。 5、吾长见笑于大方之家。 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。,被动句句式特点： 13 “见”45 “见于”6 “受.于” 表被动。,2、翻译下列句子，归纳句式特点,1、秦城恐不可得，徒见欺。 2、信而见疑，忠而
12、被谤。 3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 4、臣诚恐见欺于王而负赵。 5、吾长见笑于大方之家。 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。,1、又恐怕得不到秦国的城池,白白被欺骗。,2、诚信而被怀疑,忠诚而被毁谤。,3、这样就可以报将军的仇,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。,4、我确实害怕被大王您欺骗而辜负于赵国。,5、我常常被一些博学多才的行家所嘲笑。,6、我不能拿着整个的吴这个地方,以及十万的大军,还被人制约着。,3、翻译下列句子，归纳句式特点,1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国
13、者无使为积威之所劫哉！ 7、不者，若属皆且为所虏！,3、翻译下列句子，归纳句式特点,1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国者无使为积威之所劫哉！ 7、不者，若属皆且为所虏！,被动句句式特点：13 “为”46 “为所” 7 “为所”,3、翻译下列句子，归纳句式特点,1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国者无使为积威之所劫哉！ 7、不者，若属皆且为所虏！,1、吴广向来爱惜人才，士卒大多被他
14、所用。,2、 父母及整个家族都被杀了。,3、自己却死于他人之手,成为被天下耻笑的人,这是为什么呢?,4、他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了。,5、我听说如姬的父亲被人杀害。,6、 治理国家的一国之君不要使自己被别人积久而成的威势所胁迫啊!,7、不然的话,你们都将被他所俘虏。,翻译下列句子，归纳句式特点,1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 2、信而见疑，忠而被谤。 3、仍更被驱遣，何言复来还？ 4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 5、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。,4、翻译下列句子，归纳句式特点,1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 2、信而见疑，忠而被谤。 3、仍更被驱遣，何言复来还？ 4
15、、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 5、予犹记周公之被逮，在三月丁卯之望。,句式特点： 15 介词 “被” 表被动，与今相同。,4、翻译下列句子，归纳句式特点,1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 2、信而见疑，忠而被谤。 3、仍更被驱遣，何言复来还？ 4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 5、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。,1、当年(琵琶女的)技艺曾教善才服佩服,容貌总是被歌妓们嫉妒。,2、诚信而被怀疑,忠诚而被毁谤。,3、(我)到底还是被赶走了,哪里还说得上再回到你家来?,4、昔日的舞榭歌台、显赫人物,都被风吹雨打化为土。,5、 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。,5、翻译下列句
16、子，归纳句式特点,1、洎牧以谗诛。 2、城之破也。 3、戍卒叫，函谷举。 4、忠不必用兮，贤不必以。 5、王之蔽甚矣。,5、翻译下列句子，归纳句式特点,1、洎牧以谗诛。 2、城之破也。 3、戍卒叫，函谷举。 4、忠不必用兮，贤不必以。 5、王之蔽甚矣。,句式特点：没有语言标志，动词本身表被动。,5、翻译下列句子，归纳句式特点,1、洎牧以谗诛。 2、城之破也。 3、戍卒叫，函谷举。 4、忠不必用兮，贤不必以。 5、王之蔽甚矣。,1、等到李牧因受诬陷而被杀死。,2、城池被攻破了。,3、陈胜吴广揭竿而起, 函谷关被刘邦率兵攻破。,4、忠臣不一定被任用啊,贤者不一定被推荐。 屈原涉江,5、大王受蒙蔽很久了。,
