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1、2010年广东高考作文题目,六本大题1小题，60分。24. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。,与你为邻,十年磨剑满腹经纶家炳俊才壮志凌云今日正风采 廿载办学遍地桃李教育奇葩瑰姿绰约明朝更芳菲,议论文写作指导之设立分论点的角度和方法,与你为邻： 1.题目中省略了“我”； 2.你可以是有形的，也可以是无形的；可以是人，也可以是物，也可以是道德品质，也可以是感情思绪； 3.邻：（1）住处接近的人家；（2）靠近，附近；（
2、3）接近，亲近,题意解读,主要优点,态度认真，书写端正，写作热情高涨 记叙文写出了真情实感，有曲折的情节，有生动丰满的描写 议论文论据鲜活，内容丰富 洋溢着青春气息，激荡着向真、向善、向美的追求,主要存在问题,议论文的思路模糊，文脉不清，结构不严谨,议论文的三要素：论点、论据、论证 引论部分提出的论点是中心论点 本论部分分析问题时设立的论点是分论点 中心论点和分论点的关系：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。,设立分论点的角度,1.是什么 通过设立几个分论点对中心论点内涵或外延揭示与阐发 2.为什么 通过设立几个分论点对
3、中心论点产生的条件和原因进行分析 3.怎么办 通过设立几个分论点来阐述解决问题的途径和方法 4.递进式 按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤，步步跟进， 揭示中心论点,1号文 08年广东高考高分作文：不要轻易说“不”,中心论点：请不要不加以认真思索，就轻易说“不” 分论1：不轻易说“不”，这是一种智慧。 分论2：不轻易说“不”，这是一种力量。启示：通过设立2个并列的分论点，分别从“是一种智慧”、“是一种力量”两个角度对中心论点“不要轻易说不”的内涵进行阐述分析,2号文 08年江苏高考高分作文：好奇心,中心论题：试问：真正的好奇心又为何物呢？ 分论点1：真正的好奇心需要观察。（正） 分论点2
4、：真正的好奇心需要思考。（正） 分论点3：真正的好奇心不是“猎奇”。（反） 启示：通过设立3个分论点（2正1反），分别从正反两个角度对“真正的好奇心”的内涵进行阐述分析,分论点设立的角度1是什么思路指引：通过几个观点对中心论点内涵或外延揭示与阐发,3号文,中心论点：常识，与我们同行。 分论点1：正确的常识能帮助我们做出正确的选择。 分论点2：正确的常识帮助我们坚持下去。 分论点3：正确的常识能帮助我们达到目的。 启示：通过设立3个分论点对为什么“常识，与我们同行”的原因进行分析,分论点设立的角度2为什么思路指引：通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原因进行分析,4号文 09年广东优秀高考作
5、文：知之行之思之,中心论点：对于常识，我们要知之、行之、思之 。 分论点1：对于常识，要知之。 分论点2：对于常识，要行之。 分论点3：对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。 启示：通过设立“知之、行之、思之”3个分论点层层推进阐述对于常识我们应该怎样做的方法和途径,分论点设立的角度3怎么办思路指引：通过设立几个分论点来阐述解决问题的途径和方法,5号文 2010年广州一模优秀作文 为你好,中心论题：“为你好”未必真的好 分论题1：“为你好”是什么呢？ 分论题2：为什么“为你好”未必是真的好呢？ 分论题3：怎样才是真正的“为你好”？ （1）尊重个性的发展，提供展示的平台（2）耐心理性地教
6、导 启示：按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤设立分论点，步步跟进， 揭示中心论点“为你好”未必真的好,分论点设立的角度4递进式（是什么、为什么、怎么办）思路引导：按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤，步步跟进， 揭示中心论点,小结：设立分论点有四个角度1.是什么；2.为什么；3.怎么办；4.递进式,四个角度中我们可以采用3种方法来设立分论点： 1.并列法：分论点是并列设立的（1号文） 2.对比法：分论点是对比设立的，可以一正一反，也可以两正一反，也可以一正二反（2号文） 3.层进法：分论点设立时由小至大，由局部到整体，由浅及深，层层推进（3号文、4号文）,小结：设立分论点时先选择角度
7、（4选1），然后再选择方法（3选1）,课堂练习,请你说说同学们写作时设立分论点的角度和方法,中心论点：与你为邻 分论1：与你为邻，你的名字叫自爱。 分论2：与你为邻，你的名字叫自信。 分论3：与你为邻，你的名字叫自强。,角度：是什么；,方法：并列法,中心论点：朋友，我愿与你为邻 分论1：朋友，与你为邻，是一种相伴。 分论2：朋友，与你为邻，是一种相知。 分论3：朋友，与你为邻，是一种相辉。,角度：是什么；,方法：层进法,中心论点：择邻，是我们人生中一个慎重的决定。 分论1：孟母三迁，成就了一个伟大的思想家孟子。 分论2：选择以大自然为邻，谱下了壮丽的音符。 分论3：择损友为邻，将会把自己推向黑
8、暗。,角度：为什么；,方法：对比法,挑战自己1,你能从“怎么办”的角度设立中心论点为“与你为邻”的分论点吗？ 中心论点：与你为邻 分论点1： 分论点2： 分论点3：,平等，与你为邻,理解，与你为邻,和谐，与你为邻,这样设立分论点的是什么方法？,层进法,挑战自己2,你能从“递进式”的角度设立中心论点为“与你为邻”的分论点吗？ 中心论点：与你为邻 分论点1： 分论2： 分论3：,为了使文章更丰满，更有深度，你能在哪个分论部分或使用并列法，或使用对比法，或使用层进法呢？,与你为邻是什么,为什么要与你为邻,怎样与你为邻,议论文结构1（角度：是什么、为什么、怎么办）中心论点 分论点1 分论点2 或并列（
9、1号文），或对比（2号文），或层进（4号文） 分论点3,议论文结构2：递进式 中心论点 分论点1：是什么 分论点2：为什么 分论部分可以选用或并列，或对比，或层进的方法 分论点3：怎么办5号文在分论“怎么办”部分中采用并列式,分论点各种设立方法的特点 1.并列法容易上手，操作性强； 2.对比法容易掌握，可以体现思想的深刻性； 3.层进法可以体现思维的深度递进式的分论部分采用并列法、对比法、层进法，使文章既有横向的拓展，又有纵向的深入，又有思维的辩证性，显示了思维的灵活性和深刻性，从而体现了议论的魅力。,几点建议： 1.掌握每个分论点设立的角度； 2.掌握每个分论点设立的方法； 3. 分论点一般
10、放在每一分论部分的开头，或者放在每一分论部分的结尾； 4.一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个； 5 .分论点的语言要精练，一般控制在15字内； 6 .分论点的句式尽量一致； 7 .分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。,课外作业,选择一个角度和方法设立分论点，重写2010年广东高考作文题，你会有一种想不到的进步感和成就感的。,结束语,今天，与你为邻 1.今天，与你为邻是一种缘分； 2.今天，与你为邻是一次成功； 3.今天，与你为邻是一种幸福,角度：是什么 方法：并列法,今天，与你为邻 1.今天，与你为邻让我圆满完成任务 2.今天，与你为邻让我尽情享受快乐 3.今天，与你为邻让我深刻体会责任,角度：为什么 方法：层进法,今天，与你为邻 1.今天，用热情与你为邻 2.今天，用智慧与你为邻 3.今天，绝不用逃避和怯懦与你为邻,角度：怎么办 方法：对比法,与你为邻,谢谢专家们，祝工作愉快！ 谢谢同学们，祝学习进步！,
