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1、关于关于“文明学校文明学校”验收的自查报告验收的自查报告关于“文明学校”验收的自查报告省高校工委、省教委：按照省教委 XX 年“文明学校”验收的通知精神，结合省教委（1997）1 号、 （1997）6 号文件关于“文明学校”验收标准和细则，我们对近年我校“文明学校”创建活动作了自查评估，现将自查情况报告如下：我校自 1997 年创建“文明学校”活动验收后，即被省委、省政府命名为“省级文明学校” 。几年来，我校在校党委正确领导下，在全体师生员工努力下，全面贯彻中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ，根据我校制定的吕梁高专“九五”事业发
2、展规范和 XX 年远景目标纲要 ，结合高教改革形势，坚持正确办学方向，加强领导班子建设，严格科学管理，加大基础设施和校园文明建设力度，实施以学分制为龙头的教育教学综合改革，全面提高教学质量，不断扩大办学规模，学校面貌发生了重大而深刻的变化，校风教风和学风日趋严谨，教育形势日趋良好，呈现出一派生机勃勃的景象，迎来了建校 20 年来的第二次重大变革。和 1997 年前相比，三年来，学校建筑面积净扩大 XX0 平方米，固定资产增加到近 1000 万元，教学仪器设备总价值增加近 1000 万元，学校图书馆藏书由原来的 17 万册增加到近 25 万册，并增设了艺术系，专业设置也由过去的 13 个增加到
3、19 个。在校学生由过去的1600 人迅速增加到现在的 3200 余人。师资队伍的年龄结构也逐步走上了合理化的轨道。总之，在 1997 年以来的三年间，我校先后获得国家、省、地各项奖励达 40 余项。1999年，被省委、省政府命名为“山西省德育示范学校” ，省精神文明建设指导委员会命名为“山西省文明单位” ，受到了省委副书记郑社奎同志、副省长王昕同志的高度赞誉。一、贯彻党的教育方针，提高思想教育质量，培养献身有中国特色社会主义事业的“四有”建设者和接班人。、建立了党委统一领导，党政齐抓共管的工作机制。由组织部、宣传部、学工部、团委、工会和教务处、学生处等职能部门分别对党政干部、教职员工和学生进
4、行思想政治教育。明确职责，严格考核考试制度，拓宽思想政治工作空间，加大工作力度，以保证思想政治工作的实效性、针对性和生动性。几年中，我们坚持高举邓小平理论伟大旗帜，在师生中广泛深入开展：1）党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，2）爱国主义、社会主义、集体主义教育，3）世界观、人生观、价值观教育，4）师德师风、职业道德教育，5）科学精神、纪律法制教育等“五个教育” 。采取坚持三个结合，完善四个制度，建设一支队伍，拓宽多个渠道的办法，把思想政治工作推向了新的高度。三个结合是：坚持把思想政治工作同本部门、本专业实际相结合，增强理论学习针对性；坚持把思想政治工作与讨论、座谈、辩论、参观等多种形式相结
5、合，以增强思想工作的实效性；坚持把思想政治工作和解决师生思想实际问题相结合，开展得人心、暖人心、稳人心的活动，为全面开创学校发展新局面奠定思想政治基础。四个制度是：在理论学习中，坚持校、系中心组一月一次的理论学习。把学习和研讨学校教育教学改革、解决学校实际问题结合起来，中心组成员年均能完成至少一万字的学习笔记，一篇有价值的理论研讨文章，并召开一年一次的学习经验交流会和评比学习先进单位及优秀论文；坚持教职工周学习制度，并把学习作为年终工作考核的具体实绩；坚持学习签到和考试制度，由宣传部制发了理论学习考勤表、周报表和月报表，并坚持每年组织考试，考试成绩记入本人档案，使理论学习得到了有效坚持和深化，
6、发挥了思想政治工作对实际工作的指导作用。建设一支队伍是：建设政治强、业务精、作风硬的思想政治工作师资队伍。几年中，我们从思想、业务、作风、工作业绩等方面对政工队伍进行管理考核，定期组织全体政工人员参加形势与政策、思想道德建设为内容的报告会、座谈会、讨论会，并采取请进来、走出去的办法，利用假期组织理论学习培训班和业余党校。几年间，我们共举办业余党校 14 期，理论培训期。本学期，第 17 期业余党校和理论学习培训班，我们约请省内专家学者就当前热点问题、江泽民“三个代表”重要论述作专题报告，引起强烈反响，收到良好效果。拓宽思想政治工作渠道是我校思想政治工作的一个重要特色。几年间，我校把“中国十大杰
7、出青年农民”刘笑、“国际青少年消除贫困奖”获得者郭七宝、 “全国农村青年星火带头人”杨风平等人的科技试验开发基地及全国教育典型圪叉咀、前元庄学校和刘胡兰纪念馆、蔡家崖革命烈士纪念馆作为思想政治教育基地，多次组织干部师生参观学习，进行生动的改革开放、艰苦奋斗教育、创业精神教育和爱国主义教育，收到了明显效果，大大提高了师生人文思想素质和社会实践能力。、认真贯彻实施中国高等学校德育大纲 ，狠抓“两课”教学，形成了具有本校特色的德育教育体系。几年来，我校坚持既定教育大纲实施细则指导，并把它列入学校远景目标纲要 ，强调德育教育在整个教育发展过程中的重要作用。 “两课”教学已成为德育工作的主渠道和主阵地。
8、我校把“两课”教研室改制为社科部，已形成了一支由 20 余名专兼职教师组成的师资队伍，担负全校 50 余个教学班的马列理论和思想品德课教学任务。共开设了：邓小平理论概论 、 毛泽东思想概论 、 马列主义哲学原理 、 思想道德修养 、 法律基础 、 形式与政策等六门课程，共计 3000 多个课时。根据新形势下的新要求，大胆改革教学内容和教学方法，突出强调了邓小平理论的核心作用，采取“一门多讲，多门渗透”的办法，把邓小平理论贯穿在整个教学过程，并改革教学法，变灌输式为“专题化” 、 “案例化” 、 “电教化” 、 “实践化” ，通过教与学、师与生、 “两课”和专业课的双向交流、双向考核、双向渗透和
9、双向提高，把“两课”教学作为提高师生思想政治素质的主渠道。同时，我校在政策、经费、进修等多方面， “两课”教学已相应倾斜，大大增强了两课教学实力，使德育工作得到了充分保障。二、学校领导班子团结、进取、创新，具有较强的战斗力和凝聚力。1997 年底，我校领导曾作过较大的调整，调整后的领导班子是由年富力强、有极强事业心和责任心的中青年干部组成的。1999 年，我校实行机构改革，把原有的 22 个机构减并为 12 个，选拔任用了一批精力旺盛，敢于大胆创新的青年干部担任中层领导干部，从而形成了一支富有团结奉献精神、创新开拓的敬业精神、有较强的凝聚力的干部群体，为我校各项工作的顺利开展奠定了良好管理基础
10、。调整后的领导班子，在校党委领导下，坚持用党的政策统一党政一班人的思想，不断提高领导班子成员的理论、思想、管理和决策水平。党政领导班子坚持过“双重民主生活会” ，积极开展批评与自我批评，成员之间相互尊重、相互信任、相互理解，对于重大问题，不断交换意见，不计个人得失， 大体，顾大局，团结一致向前看，有效发挥了领导班子的整体功能和核心作用。使我校各项工作都沿着健康轨道迅速推进。调整后的领导班子，有着较强的凝聚力、强烈的事业心、责任感和创新开拓精神。建校 20 年来，我校历届领导班子发扬艰苦创业精神，为学校发展壮大做出了重大努力。但面对新世纪到来时的机遇和挑战，学校面临着重大的机遇和挑战，需要进一步
11、加快学校建设、改革、发展步伐。在校党委领导下，党政一班人审时度势，从学校长远利益出发，调整规划，克服重重困难，从基础设施建设做起，大幅度推进校园基本建设，更新陈旧设施，添置教学设备，扩大招生规模。拓展办学空间，推出“校区联合、科教扶贫”战略，确定“专升本”办学目标，优化育人环境，学校工作出现了 20 年来第二次重大变革，带来了学校建设的勃勃生机。几年间，我校先后获得了“19971999 年完成重点工作目标责任书综合奖” ， “山西省安全保卫千分杯考核”五连冠， “山西省德育示范学校” ， “山西省文明单位” ， “定点扶贫先进单位”等光荣称号。成为近年获奖最多的几年。 三、严格执行国家颁发的课
12、程计划和教学大纲，推出以“学分制”为龙头的教育教学综合改革，积极推行“科教扶贫，顶岗支教” ，开展“教育教学质量年” ，举办丰富多彩的有益身心健康的校园文化活动，促进学生德、智、体全面发展。、推出以学分制为龙头的教育教学综合改革，既严格执行国家课程计划和教学大纲，又拓展学生求知空间，促进学生德智体全面发展。1998 年以来，我校九个师范类专业和三个工科类专业在严格执行国家教委颁发的教学大纲和自编工科大纲基础上，认真贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和教育部制定的面向世纪教育振兴行动计划 ，多次修订教学计划，制定了更为科学、规范、合理的指导性教学计划，并推出了以学分制
13、为龙头的教学改革，把课程体系进行了重组。重组后的课程体系以公共必修课、专业必修课、限选课、任选课为四大版块，加强了文理渗透，强化了人文教育和科学教育，激发了学生浓厚的学习兴趣，受到了热烈欢迎。到日前已开出选修课 30 门，选修课学生人数大幅度增加。现拓宽了学生的知识视野，又有效促进了教师业务水平和科研能力的提高。成为全省专科学校学分制施行最早的学校之一。、积极开展“校区联合、科教扶贫”系统工程工作，推进教育实习综合改革。1999 年，我校召开全面贯彻全教会决定动员大会，准确把握区情校情，主动与吕梁行署有关部门联系，提出了“校区联合。科教扶贫”的全新办学思路，推出“六项工程” 。走产学研结合道路
14、，在为地方经济、文化发展服务的同时，增强自身办学能力，取得了可贵成绩。同年暑期，我校自筹资金 7 万余元，先后为吕梁地区免费培训强化实验教师 300 余人次。此后，我校推出“顶岗支教”工作，延长师范类学生实习时间，向老区贫困中学提供教师，在努力提高学生专业实践能力的同时，也较好地提高了地方师资质量，为地方教育节约了大量资金，受到各地用人单位的普遍欢迎和好评。XX 年上半年，我校分两批向全区 5 个县市 54 所学校提供顶岗教师达600 人，后半年，将采取一步到位的办法，把顶岗时间延长为半年。必将更加有效地推动山区教育的全面发展。3、开展“教育教学质量年”工作，推动学校教育教学质量上水平。XX
15、年初，我校在集思广益基础上，推出了 XX年教育教学质量年工作，目的是全面提高教育教学水平。对此，我校制定了相关政策和计划，建立了评价、激励、奖惩机制，在各系全面展开教育教学质量提高工作。我们组织了电视公开教学，教学竞赛、人文科学素质系列讲座，开展科研活动，强化教师考核管理的科学性，有效地增强了教师竞争意识、科研意识的提高。4、强化校园文化建设，发挥校园文化的积极作用。我校历来高度重视校园文化建设，尤其近年来，根据素质教育需要，我校不断拓展校园文化建设空间和思路，开展多种形式的丰富多彩的校园文化活动，已形成了以“两个未来工程” （未来灵魂塑造工程和未来职业技能工程）为主体的校园文化格局。坚持不懈
16、举办“校园文化艺术节” ，规模大，时间长，参与师生广泛，教育效果良好。今年，在继“艺育苑”学生活动中心建设基础上，又组织了规模宏大的金音军乐队，成为学生精神文明建设的一个重要阵地。同时，我们注重学生社团建设，现有树人文学社，爱心社，学习会，科技协会等学生社团 22 个，都有章程和健全的机构。树人文学社坚持出刊树人报 ，爱心社坚持在师生中广泛开展送温暖活动，家电维修协会坚持义务为附近农村和“三下乡”点维修家电，对提高学生实践能力产生了较大影响。我们还长期坚持开展“三下乡”社会实践活动和大学生志愿者活动，每年暑期，都组织近 30%的学生参加社会实践活动，走向山村、工厂，锻炼自己，服务社会，多次被团省委授予“三下乡社会实践先进单位” 。此外，我们充分发挥业余党校和业余团校积极作用，对学生入党积极分子进行重点培养，学生中要求入党的积极分子人数逐年增加。今年被批准为中共预备党员的学生有近 100 名，占学生人数的 3%。四、实行科学、严格、规范、民主的管理，校风、学风、教风发生重大改观，校园秩序井然。几年来
