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1、心理咨询师基础知识串讲,1,基础心理学知识框架,心 理 现 象,2,心理过程,人格,认 知,情绪情感,意 志,倾向性,人格特征,需要、动机,能力、气质、性格,感觉、知觉、记忆、 思维、言语,意志行动阶段 动机冲突,快乐、愤怒、悲哀、恐惧 心境、激情、应激 道德感、美感、理智感,1.心理现象包含（ C ） 心理过程和人格特征 心理过程和人格倾向性 心理过程和个性 心理过程和需要、动机 2心理过程包括（ A ）。 A认知、情感和意志B能力、气质和性格 C知、情、意和能力D感觉、知觉、记忆和思维,3,1人的心理是（AB）。 A脑的机能 B客观现实的反映 C大脑活动的产品 D一种看得见的现象,4,1科
2、学心理学的创始人是（ C ）。 AW詹姆斯 BH艾宾浩斯 CW冯特 DS弗洛伊德,5,1“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（ D ）。 A机能主义心理学 B构造主义心理学 C人本主义心理学 D行为主义心理学 2一般认为，华生是（ A ）心理学家。 A行为主义 B机能主义 C认知主义 D人本主义,6,1.（ ）被称为心理学的“第三势力”。 A. 行为主义心理学 B. 人本主义心理学 C. 认知心理学 D. 精神分析学,7,1神经元是由（ A ）组成的。 A细胞体、树突和轴突 B细胞体、细胞核和神经纤维 C细胞、突起和纤维 D细胞核、突起,8,1脑最古老的部位是（
3、 D ） A小脑 B脊髓 C丘脑 D脑干 2下丘脑是（ C ）。 A皮层下较高级的感觉中枢 B皮层下调节呼吸与心跳的中枢 C调节自主神经系统活动的中枢 D调节睡眠与觉醒的神经结构,9,11860年，（ A ）发现右利手的人左半球言语功能占优势。 A布洛卡 B斯佩里 C巴甫洛夫 D艾宾浩斯,10,1感受性与感觉阈限之间的关系是（ D ）。 A常数关系B对数关系C正比关系 D反比关系,11,1在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ A ）。 A感觉适应 B感觉后像 C感觉对比 D联觉 2红色让人感到温暖，这是一种（ D ）现象。 A感觉适应 B感觉对比 C感觉后像 D联觉 3绿叶陪衬下的红花
4、看起来更红了，这是（ AC ）。 A同时对比现象 B相继对比现象 C彩色对比现象 D感觉适应现象,12,1声音的性质包括（ ABD ）。 A音调 B响度 C饱和度 D音色,13,1痛觉的生物学意义在于（ D ）。 A它可以增强一个人的意志力 B它使我们感到生活的真实 C它能使我们更快地适应环境 D它对机体具有保护性的作用,14,1知觉的基本特性有（ A ）。 A整体性、选择性、恒常性、理解性 B直观性、间接性、恒常性、概括性 C直观性、整体性、可操作性、间接性 D逼真性、可操作性、选择性、理解性,15,1（ B ）是指过去的经验在头脑中的反映。 A识记 B记忆 C再认 D回忆,16,2遗忘的进
5、程通常是（ B ）。 A先慢后快 B先快后慢 C倒U型曲线 DU型曲线,17,1干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（ A ）。 A前摄抑制和倒摄抑制 B前干扰和后干扰 C前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制 D远干扰和近干扰,18,1布洛卡中枢即（ C ）。 A听觉性言语中枢 B视觉性言语中枢 C运动性言语中枢 D书写性言语中枢,19,1注意是一种（ A ）。 A心理状态 B心理过程 C认识过程 D认知过程,20,1注意可分为（ B C）。 A无意注意、有意注意、不随意注意 B无意注意、有意注意、有意后注意 C随意注意、不随意注意、随意后注意 D无意注意、有意后注意、随意后注意,21,1按照任务的要
6、求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（ C ）。 A注意的分散 B注意的动摇 C注意的转移 D注意的分配 2在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（ C ）。 A注意的转移 B注意的分散 C注意的分配 D注意的动摇,22,1在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（ B ）个层次的需要。 A2 B3 C4 D5,23,1近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（ B ）。 A情绪的基本表现形式 B情绪状态的基本形式 C复合情绪的不同种类 D情绪和情感变化的几种维度 2一般认为原始情绪指（ D ）。 A激动与平静 B高兴与悲哀 C喜、怒、哀、乐 D喜、怒、哀、惧,24,1两
7、个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫（ C ）。 A双避式冲突 B趋避式冲突 C双趋式冲突 D双重趋避式冲突,25,2、社会心理学知识点串讲,26,1勒温（KLewin，1936）关于行为的公式是：B=f（P，E）。其中E的含义是（D）。 A行为 B个体 C函数关系 D个体所处的情境 2“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（ D ）的观点。 AF奥尔波特 B海德 CG奥尔波特 D勒温,27,1霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（ A ）等三个阶段。 A哲学思辨、经验描述与实证分析 B哲学思辨、实证分析与经验描述 C实证分析、经验描
8、述与哲学思辨 D经验描述、实证分析与哲学思辨,28,1个体社会化的主要载体包括（ABC）。 A家庭 B大众传媒 C学校 D交通工具,29,1职业心理咨询师属于（ A ）角色。 A表现型 B功利型 C先赋型 D不自觉 2. 按角色获得的方式可将角色分为（ AD ） A、先赋角色 B、功利角色 C、表现角色 D、成就角色,30,1角色失调包括（ABC）。 A角色冲突 B角色失败 C角色不清 D角色误解,31,1. 由他人的判断所反映的自我概念，称为（ C ）。 A客我 B反思自我 C镜我 D物质自我,32,1受（ C ）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。 A遗忘曲线 B印
9、象 C图式 D自我意识,33,1由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（ BC ）。 A刻板印象 B首因效应 C近因效应 D光环效应 2一般来说，（ D ）之间容易出现近因效应。 A不熟悉的人 B上下级 C第一次见面的人 D亲密的人 3在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（ D ）。 A光环效应 B首因效应 C刻板印象 D近因效应 4光环效应是一种（ D ）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。 A社会适应 B信息干扰 C先入为主 D以偏概全,34,1一般说来，（D）更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。 A加法模式 B加权平均模式 C平均模式
10、D中心品质模式,35,1以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（ A ）。 A印象管理 B印象形成 C初次印象 D印象修正 2、常用的印象管理策略包括（ ABCD ） A、隐藏自己与自我抬高 B、按社会常模管理自己 C、按社会期待管理自己 D、投人所好,36,1、影响归因的因素包括（ABCD） A、社会视角 B、自我价值保护倾向 C、观察位置 D、时间因素,37,1一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ B ）关系。 AU型曲线 B倒U型曲线 C线性关系 D指数曲线 2动机强度和活动效率的关系大致是（ A ）型曲线。 A倒U BU C线性 DN,38,1亲合与人的情绪状态有密切关系，
11、因此个体（BC）。 A恐惧越强烈，越会减少亲合倾向 B恐惧越强烈，越会增强亲合倾向 C焦虑越强烈，越会减少亲合倾向 D焦虑越强烈，越会增强亲合倾向,39,1（ B ）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。 A焦虑 B嫉妒 C恐惧 D羞耻,40,1羞耻是一种（ D ）的社交情绪。 A积极 B作用不明 C消极 D有积极作用，也有消极作用,41,1态度的特点包括（ AB ）。 A稳定性 B内在性 C间接性 D针对性,42,1一般来说，（B）频率的信息重复，能取得较好的说服效果 A高 B中等 C底 D偏高,43,1海德提出的有
12、关态度改变的理论，可简称为（ A ）模型。 AP-O-X BB=f（P，E）CTIRO DA-B-C,44,1测谎仪是一种使用（ B ）测量技术的仪器。 A生物反馈 B行为反应 C投射反应 D社会距离,45,1、一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（ A ）目光很难随意控制 A、目光 B、面部表情 C、姿势 D、空间距离,46,1、了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是（ A ） A、自我暴露程度 B、相互评价 C、情感卷入程度 D、目光,47,1、人际吸引的最强烈的形式是（D ） A、亲合 B、喜欢 C、亲情 D、爱情,48,3、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质
13、是（ B ） A、智慧 B、真诚 C、热情 D、幽默,49,1从众是一种（ A ）接受群体影响的方式。 A被动的 B主动的 C积极的 D有效的,50,1社会促进的效应包括（AC）。 A观众效应 B从众效应 C结伴效应 D旁观者效应 2、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（ A ） A、结伴效应 B、观众效应 C、比较效应 D、竞争效应,51,-52-,3、发展心理学知识串讲,-52-,53,皮亚杰思维发展阶段,皮亚杰儿童道德认知阶段,54,艾里克森人格发展八阶段理论,55,柯尔伯格的道德发展理论,56,57,4、变态心理学与健康心理学 考前串讲,58,8/26/2018,59,心理不健康类别的区分,1弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（ A）。 A防御机制 B本能动力 C心理异常 D快乐原则2.巴甫洛夫通过（ C ）来解释人类的异常心理现象。 A现象描述结果 B精神病学结果 C实验研究结果 D心理研究结果,
