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1、散文,特点：形散而神不散。“形散”表现手法不拘一格。“神聚”立意、主题必须明确而集中。,读散文要识得“文眼”： 文眼：指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。 文眼往往奠定文章的感情基调。 “文眼”可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,荷塘月色朱自清,感同身受渐入佳境 因声求气循声得情,听录音朗读，完成以下二项任
2、务： 1.找出作者的游踪。 2.展开想象翅膀，力求身临其境，从朗读者时抑时扬的语调中感受作者或哀愁或喜悦的情感波动。找出文中描写心理感受的句子。,明线：游踪,暗线：找出文中描写心里感受的句子,“这几天心里颇不宁静” “在这满月的光里，总该另有一番样子吧” “我也像超出了平常的自己” “便觉是个自由的人” “我且受用这无边的荷香月色好了” “但我以为这恰是到了好处” “但热闹是他们的，我什么也没有” “忽然想起来采莲的事情来了” “可惜我们现在早已无福消受了” “这令我到底惦着江南了”,不静,求静,得静,出静,明线：游踪(外结构）,暗线：情感（内结构）,出家门,踱小路,观荷塘,赏四周,不静,寻静
3、,得静,出静,淡淡的哀愁 淡淡的喜悦,本文线索,探究：作者心境“回归原点”的深层原因?,（1)感情脉络:由颇不宁静渴求宁静片刻宁静走出宁静,（2）联系时代背景：时值国民大革命失败，中国处于黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对社会现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。,（3）深入探究：作者为国家民族命运而焦躁不安的矛盾心情，既表现了作者不愿同流合污，出淤泥而不染的高贵品格；也表现了他不愿意投身
4、武装革命，反映了小资产阶级知识分子的弱点。,（4）思想升华：由此可见，真正使作者心情不宁静的是家国之忧患，而这种忧患是不可能通过美丽宁静的自然景物来消除的，作者的情感回归原点就是最好的例证。真正排解这种忧患的途径是积极投身革命救国运动中，在与黑暗势力斗争中获得生命的充实和光辉，而不是偏居一隅寄情山水。,作者的路线可总结为： 出家门 踱小路 观荷塘览四周 回家门 第一部分（第1节）点明心境，交代缘由。 第二部分（23节）小径漫步，抒发感受。 第三部分（46节）荷塘月色，景语情语。 第四部分（710节）忆江南采莲，回到现实。,如此美丽的月夜荷塘， 课文中哪些段落是具体描写这两种景物的？,第4、5、
5、6自然段,小组探究： 朗读4、5、6段，研究这样三个问题： 这三段文字分别是抓住哪些景物来写的？ 作者主要运用了什么手法来写的？ 这些手法是如何运用的收到了怎样的表达效果？,第4段：月下的荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷水,荷叶：,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻舒展、轻盈、修长的形体特点 ）叶子本是肩并肩地挨着（拟人）,荷花：,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的（拟人，赋予物以生命力和情感生动形象地写出了盛开的荷花娇小玲珑、柔美的特点以及花骨朵含苞待放的特点 ）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 （ 博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角
6、度反复描绘说明同一个本体的比喻句。写出了月下的白花晶莹明亮、闪亮繁多、干净、水灵 ）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了（比喻描写叶子和花在微风中的动态，以“闪电”为喻，既显出叶花相互连接，又显出由近及远的极轻快的速度。）,荷香：,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉 转 听觉，通感听觉描写嗅觉，生动形象地描绘出了荷香在微风的吹拂下，时断时续，若有若无，轻淡缥缈，捉摸不定的特点， ）,荷波：,叶子底下是脉脉的流水拟人，脉脉指用眼神、行动来表情达意,观察顺序：自上而下，先静态后动态,通感 通感是一种特殊的修辞。又叫“移觉”，通感就是把人的5种感官
7、（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）,第四段描绘了一幅美不胜收的月下荷塘图，请从虚与实的角度分析其妙处。,答案： 实写是荷叶和荷花的静态描写。 虚写是荷香和荷波的动态描写，写脉脉的流水是虚写映衬。 运用虚实结合，动静结合，写出了荷塘恬静和谐的美，形成一种优美的意境。,第5段：塘上月色：月光、月影、塘中景物,月光：,月光如流水一
8、般，静静地泻在这一片叶子和花上（比 喻）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼轻纱的梦 （比喻以“牛乳”为喻，十分贴切又很绝妙，既显出其乳白色又有鲜艳欲滴之感。“笼着轻纱的梦”，这个比喻也是极贴切地显出月夜的朦胧。）,月影：,月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般 （比喻）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。视觉转为听觉，通感.,问题：月色本是难状之景，作者却能用一些传神的动词（如泻、浮等）描绘出可感的月光形象，结合语境赏析。,为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？,?,?,?,
9、月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,泻,浮,动词:精当生动,本文的语言还有什么特点？,泻,一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。,泻,照,流水,结论,不能替代。“泻”是倾泻的意思，范围广。“照”是照射的意思，范围窄。“铺“是把东西展开摊平。“泻”与“流水”相照应，写出动态美，显得生动活泼。“照”不能与“流水” 相照应，显得有点呆板，不灵泛。“铺”与“流水
10、”相照应，显得生硬，没有美感。,浮,轻飘柔美,不能替代。 “ 浮”是一种状态， 而“漂”是一种动态。 “ 浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出，而“漂”不能突显出雾的迷蒙氛围。,本段结构图示,回目录页,提 示,荷塘中的月色,月光,如流水、静静（直接描写）,叶子和花、青雾、淡云（侧面烘托）,分写,总写,月影：,黑影、倩影（比喻、侧面反衬）,月色：,光与影有着和谐的旋律,返回,第六自然段作者描写了哪里的景色？,作者在写作上又有什么特色？,写了荷塘四周的景色,作者选用了一些叠字叠词进行创作。,叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围
11、。叠词的作用：一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。三是音乐性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口。；听起来，声声悦耳。,“远远近近”、“高高低低”、“重重”、“阴阴”、“隐隐约约”等。,漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去。船儿慢慢摇荡，少年少女们交递酒杯，默默传情。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍轻分。少女身材多窈窕，纤纤细腰裹白裳，情意绵绵难分离，恋恋不舍频回顾。春末夏初好季节，叶儿正嫩花初开，撩水逗乐轻浅笑，恐那水珠湿衣裳。忽而又觉船儿斜，匆匆提起绫罗裳。采莲赋译
12、文 采莲嬉戏的美景,热闹风流,洋溢着青春的气息。 作者有没有被这种光景所感染呢？文章中的哪个句子可以表明？ 没有。“可惜现在我们早已无福消受了，”依然是“热闹是他们的，我什么也没有。,主 旨,朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他想超脱现实自得其乐而不可得的抑郁孤寂的心绪，以及对自由宁静生活的向往之情。,主旨,荷塘月色是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。,回答下面问题：,作者引用梁元帝采莲赋及西洲曲里的句子有怎样的表达效果
13、？,上一页,下一页,回目录页,引 文 研 读,少 年 女 子,采莲南塘秋,莲花过人头,漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去。船儿慢慢摇荡，少年少女们交递酒杯，默默传情。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍轻分。少女身材多窈窕，纤纤细腰裹白裳，情意绵绵难分离，恋恋不舍频回顾。春末夏初好季节，叶儿正嫩花初开，撩水逗乐轻浅笑，恐那水珠湿衣裳。忽而又觉船儿斜，匆匆提起绫罗裳。采莲赋译文 采莲嬉戏的美景,热闹风流,洋溢着青春的气息。 作者有没有被这种光景所感染呢？文章中的哪个句子可以表明？ 没有。“可惜现在我们早已无福消受了，”依然是“热闹是他们的，我什么也没有。,于是又记起西洲曲里的句子： 采莲南塘秋，莲
14、花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”西洲曲本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦，作者却借用来表达什么感情？文章中的哪个句子可以表明？ 思乡之情这令我到底惦着江南了4、“今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了；只不见一些流水的影 子，是不行的。这令我到底惦着江南了。”此时此刻的作者为什么会惦着江南呢？ 触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗的现实苦闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡排遣忧愁。,回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静,总 结,朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往之情。,学生质疑和解
15、疑。,拓展延伸,搜集描写“荷”或“月”这两个意象的诗句。,关于月亮的诗文:,1.举头望明月，低头思故乡。,2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。,3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。,关于荷花的诗文：,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐 爱莲说）,小 池 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,荷香幽幽中，盛一壶月光品茗。,如梦令 （宋）李清照 常记溪亭日暮,沉
16、醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。,【荷花】 清. 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。,一茎孤引绿，双引共分红。色奇歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同灼灼荷花端，婷婷出水中。 。咏同心芙蓉隋杜公瞻。,一茎亭亭孤引绿， 灼灼双靥共分红。风送暗香波乱影，相思况复两心同。,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一 一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月鱼郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。周邦彦苏幕遮,晨鸣共北门，谈笑少时情。 背影秦淮绿，荷塘月色明。 高风凝铁骨，正气养德行。 清淡传香远，文章百代名。,江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗,
