同一设计性实验两种教学模式的探索_省略_计与组装_实验的两种教学模式比较_李田

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1、10TeB,o(1958M3),L=,1VYvL#5T.$1pB!9LTLl“、A!9F”LT1李田汪涛叶大梧陶纯匡(重庆大学物理学院,重庆400044)(l:2010-07-15)K1本文讨论比较了“望远镜,显微镜的设计与组装”实验的两种教学模式.指出,设计性实验应充分调动学生的积极性,使他们在实验原理,实验内容,实验方法等方面充分发挥主观能动作用.经过设计性实验的训练,他们的实验能力和分析问题的能力得到更大的提高.1oM设计性实验;望远镜;显微镜RESEARCH AND PRACTICE OF TWO DIFFERENTTEACHING MODE OF THE SAME DESIGNING

2、 EXPERIMENTLi TianWang TaoYe DawuTao Chunkuang(College of Physics, Chongqing University, Chongqing 400044)AbstractThis paper has discussedandcomparedthe two teaching modes of the design andinstall of telescope and microscope experiment.It has been pointed out that designingexperiments could stimulat

3、e the students motivation and make them fully exert subjectiveinitiative on experiment principle, experiment content and experiment method.After thetraining of designing experiments, the experiment and analysis ability of the students havebeenimprovedgreatly .Key Wordsdesigning experiment;telescope;

4、microscope1-1W+EM,vLFyB,S=nvLCB!9L,Bv.HiBq$vL!9L8,nM,yN!9L#=.Bsn|iL46、A!9F.“、A!9F”L(/e“=”L)!.3RQLq,41,!9(3#Ysn.?CLF“=”q,vsn3ji.fzB,94i:3ji,1i),L7d.,Vol.20No.6201011!9Ll!9L,7L=B$L.$L/5:L!9C!9L“!9”BM,%!9LY$LuYI,t“!9”1=dZE.yL!s(3ji,BT,BT,KBTA).34q1,!9,“!9”8CL7X.6,q,F“=”In/,8sC,AL,4ZL,3S5、LLT.LC!9,I?yNY

5、Ll.,+YSdvL1pL,vE!9L7M.9Q81-vL,%/“=”L,PV3il!9L!9Li=?ZyZEL;Bs3!9L.2il/!9L1)L!9S:“=”!9LMv、8!9L=?TZE|.dL.3YV“=”!9L,;V;M,V?1-Ll,!41-7?.6,YVL!,3VS5B、mpT.2)a9FM:“=”!94“=”LL,VE9FM,t#.“Q” 、“” 、“” 、“j3” 、“jrT”、“sOq”.“”1,3!9LN“=”LVAg.:/F、,TM =fo/ feVLCFbvq20:BF=FFfo(mm)() 100 400 1000fe(mm)() 5 20 50YL:j;N,K14

6、,In,4mm ,j;NdB1vN;F8mm,yNl10mm.H,1In3j#48,12 30mmWz.yNN1p,BF、l12mm ,FA?4,?;Fv30mm,FV4ZL(1s?vj);7=F12 30mmS=,1p,F4ZL,V.NA,4“=”LL,AZ!9LM.6,L4d#i10,3HMbvq+F4,L!9CrTz#5.3)HW#1pLH3H6H,-3H(31),=3H.Ls3:1,=4-3“=”L=1p#iY.-31,1M,Li?4i(Y54i)E!9Z;2,=34!9Z,=VYV3V5|i“=”!9FL#L.5H=)%.F=VlS=rTz1,8CrTV1,PLil/!9L;3,l(TY-4),32500P.4)LN!#PLli/!9LiVol.20No.6201012zLrT,/LN!#/:(1)LF(2)!d、fMi10,3!9Z4P.9Fi

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