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1、1人教版小学三年级英语下册教教 案案CONTENTS Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Recycle 1 Unit 4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many? Recycle 2 Words in each unit Vocabulary Useful expressions学学 校：校： 班班 级：级： 三年级三年级 科科 目：目： 英英 语语 （下）（下） 任课教师：任课教师： 教教 龄：龄： 学学 年年 度：度
2、： 学学 期：期： 第二学期第二学期 2教教 学学 计计 划划 表表( 学年度第二学期学年度第二学期) )主要任务与要求主要任务与要求学生学习状况分析学生学习状况分析改进措施改进措施任务：任务：1.能用完整的话回答问题或表述，能在实际生活中运用所学英语。2.认读。 （能听、说、认读 Lets learn 中的单词，及词汇表（P70P71）中的黑体单词，能听懂、会说 Lets talk 中的句子。 ）要求：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，
3、听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。3教教 学学 进进 度度 计计 划划上课开始上课开始 日日 期期2 月月 28 日日每周节数每周节数3总授课时数总授课时数60计划检计划检 测次数测次数6周周 次次起起 止止 日日 期期章节章节单单 元元主要教学内容主要教学内容计划课时计划课时1 1Unit1Welcome back to school3 32Unit1Welcome back to school33Unit1Welcome back to
4、school34Unit2My family35Unit2My family36Unit3At the zoo37Unit3At the zoo38Recycle1Recycle139 9RecycleRecycle310E Exam11Unit4Where is my car?312Unit4Where is my car?313Unit5Do you like pears?314Unit5Do you like pears?31515Unit6How many?316Unit6How many?317Recycle2Recycle2318RecycleRecycle19Revision4单
5、单 元元 计计 划划教学安排及要求教学安排及要求训练重点训练重点Unit1本单元 A,B 部分的 Lets learn 字母例词中的部分单词在教学中 要予以特别关注。 句型“Where are you from？”和 “Im from ” ；一般疑问句的肯定 回答和否定回答。Unit2在 Unit 2 中，学习的主要任 务是学习有关 family 的人称单词 以及句型“who is this man？ He is my ” 。通过学习来激发学生 学习英语的兴趣。新授句型“who is this man？ He is my .”,让学生进行一问一答的操练， 让学生进行相互之间的合作学习。Unit
6、3本单元重点学习形容词单词 及如何形容动物的句型。A、B 部 分的 Lets talk 渗透了这几个新的 句型，应作为本单元的教学难点。（1）掌握 A、B 部分 Read and write 四线格中的单词和句子并能做到会听、 说、读、写。 （2）认读 A、B 部分 Lets learn、Lets talk 中的单词和句子。 （3）理解 Lets do、Lets chant 等部 分的内容并能够在教师指导和录音带的 伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要 求。Unit4本单元计划 6 课时，主要学 习方位单词和玩具单词的学习及 其新句型“Where is my . It in the ”的学习和运
7、用。认读 A、B 部分 Lets learn、Lets talk 中的单词和句子。学会方位并在实 际情景中运用。Unit51.能够听、说、认读与水果 有关的单词及询问别人是否喜欢 某样水果。2.能够在小组中运用所学语 言，在相应的情景下进行表达与 交流。单词：pear,apple,orange,banana 句子“Do you like oranges? Yes,I do.”等来谈论水果。Unit61.能够听、说、认读本单元的 主要单词。 2.主要学习数字 11-19 的英文 单词和运用句型询问数量多少。学习有关数字的单词， 并熟练掌 握下列句子， “How many kites do you
8、 see? I see” 。重点内容 章节5学学 生生 成成 绩绩 记记 录录姓姓 名名测验一测验一测验二测验二测验三测验三测验四测验四测验五测验五中期检测中期检测期末检测期末检测6第第 一一 单元单元 第第 1 1 课时课时课课 题题Unit 1 Welcome back to school教学目标教学目标Lets learn 本部分主要学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、 会说“Im from 2. Lets chant 通过歌曲巩固本课单词。教学重点教学重点UK,Canada,USA,China教学难点教学难点Canada 的发音; Im
9、 from 的运用教学具准备教学具准备1 教材相配套的教学课件Unit 1 Lets learn/A 2 教材相配套的教学录音带 3 教师自制的单词卡教 学 过 程二次备课（一）热身复习（Warm-up/Revision）出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国 家。 （二）呈现新课 （Presentation） 1教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。2学生自我介绍：Im 3让学生模仿教师说：Im a boy/girl. (人名) is a boy/girl.4教师出示图片 A Lets learn，学习单词 UK,Canada,USA,China 5.学习应用 I
10、m from 让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙， 反复练习 （三）趣味操练 （Practice） 一起学唱歌曲：I am a boy ; you are a girl 对话练习 A:（指着 B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am fromC: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.（四）扩展性活动（Add-activities） 让学生指着班上的某一个同学说：This is Hes a boy. This isShes a girl.练习使用 he 和 she 来表达。也可让学生打开书，指着
11、书中的某一个人物来进行这一活动。（五）作业布置（homework）认识国旗，并说出该国家的英文名称。 板书设计： Unit 1 Welcome back to school UK USA Canada China A: Where are you from? B: Im from the UK.教学后记：7第第 一一 单元单元 第第 2 2 课时课时课课 题题Unit 1 Welcome back to school教学目标教学目标主要学习句型“Im from ./ Boys and girls ,we have two new friends today 它是 A 部分内容的延伸 Lets
12、practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。教学重点教学重点句型：We have two new friends today. Im from the UK.词汇：welcome, USA, Canada教学难点教学难点Welcome 的发音，句型“Im from .教学具准备教学具准备1与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2教材相配套的头饰。教 学 过 程二次备课（一）热身复习（Warm-up/Revision） 1复习第一册所学歌曲“Hello” 。2对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to
13、school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课 （Presentation） 1师生问侯： 教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：Im Miss Wang. Im from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：Im Im from China. 2让更多的学生进行自我介绍：Im Im from 3教师：Class, we have a
14、new friend today. 让学生观看教学课件。 使 用 Lets talk A 动画课件教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4让学生模仿 Amy 说出：Hi! Im Amy. Im from the USA. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 教师解释并教读单词：welcome 5让学生戴上头饰分别扮演 Amy, Bai Ling 和 Mike 上台做自我介绍.板书设计： Unit 1 Welcome back to schoolGood moning./Hi! Im Im from . Boys and girls ,we have two new fri
15、ends today.教学后记：8第第 一一 单元单元 第第 3 3 课时课时课课 题题Unit 1 Welcome back to school教学目标教学目标1Lets spell 本部分通过 listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习2.Circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点教学重点学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。教学难点教学难点正确书写 listen and write 中的单词教学具准备教学具准备1.写有本课单词的单词卡2.教材相配套的教学录音带教 学 过 程 二次备课（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1师生做日常口语练习:A: Hi, ImIm fromB: Hi, ImIm fromA: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2请学生表演 A 部分 Lets talk 的对话。（二）呈现新课（Presentation）1播放 Lets spell 的录音，让学生听歌谣。2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3. 播放 Lets circle 的录音
