案例邓稿日心说与地心说与

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1、创业教育的 “日心说”与“地心说”,创业教育“日心说”创业教育该教什么？ 创业教育“地心说”创业教育不该教什么？,“创业教育”案例,【街道办大妈的“四项基本原则”】 有困难，找组织；你结婚，还是我结婚？ 中华人民共和国婚姻法计划生育法 晚婚晚育奖励政策妇女儿童保护法 【海龟博士的“案例教学法”】 一分钱，一分货；征婚计划书 唐明皇，唐伯虎，糖炒栗子，螳螂拳 【和尚与尼姑；人才与岗位】,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,2,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,3,几种“创业学”/“创业培训体系”,创业概念研究 创业About 了解企业 =就会创业? 现身

2、说法/案例讲座 拜金主义 机会主义 本本主义,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,4,一、创业概念研究,对概念体系的研究 比如，科技大学与社会科学院联合宣称“中国创业学”学科体系已经完成 内容包括：创业哲学、创业伦理学、创业心理学、创业经济学、创业管理学、创业环境学、创业教育学、创业法学、创业设计学 对概念本身的研究 比如， 大学中国创业研究中心的研究成果：创业是创建一个经济组织；是实现个人发展目标；是一种经济功能和个人特质；是一种管理方法；是一种思考，推理，和行动的方法；是创建公司将其出售获取资本收益；是战略目标和组织框架；是决策和创业者素质；是机遇和寻找商机；是执行力知

3、行合一；是创造力目的与手段的关系,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,5,对创业概念历史的研究 比如， 大学创业经济研究所三位专家，合作出一本书，把“创业概念的历史沿革”作为一个整篇的内容 对创业精神内涵的研究 涉及到传统的、现代的、共同的、差异的，辞源中的，不列颠百科全书中的 包括对创业目的与创业者的定义；以及对“定义”的评说最终将给再版的辞海贡献一个丰厚的词条 概念研究是纯理论的研究，与研究创业本身与创业过程的内在规律，与创业这个“活”该怎么“干”，与创业的“路”怎么走，都没有直接关系 有人统计，创业概念的“研究成果”多达130多种 是研究者在文字游戏中的自我陶醉,二、

4、创业About,创业“关于”与创业“有关”的其它无数事情，围绕“创业”二字展开无尽话题，唯独不说创业本身，而是诸如： 创业环境条件的研究；国家之间的创业差异；创业与经济增长的关系；各国创业政策的比较；创业态势的分析；创业活跃程度的分析；创业有多少种类型；创业类型与创业机会的关系；创业与就业的关系；创业与出口的关系；创业者性别与年龄对创业的影响；文化教育程度对创业的影响 有专门负责这项研究的专家说：“这些研究都做完之后，发现对创业者一点用也没有。”,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,6,三、了解企业,了解企业 = 学会创业？ 许多人在企业工作了几十年，甚至是很好的管理者，对

5、企业有更真实、更深入的了解，但并不知道怎样创业 更遑论只是蜻蜓点水、走马观花、纸上谈兵、一知半解地“了解”一下而已？ 大学生都在学校呆过十几、二十年，相对最“了解”，当回校长、俞敏洪试试？ 创业需要另外的学问、智慧和本领，管理学界研究不多 管理学 = 创业学？ 儿科门诊=产科病房？ 管理已经存在的企业，与创造尚未成型的事业，其实是完全不同的两回事，二者似是而非,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,7,四、现身说法/案例讲座,企业家能代替创业教师吗？ 【痛说革命家史】，“过五关、斩六将” 参差不齐、随意性大、不成体系、不可复制，难以规范化、标准化 误导？ “做的说不得，说的做

6、不得” 难以概括出具有普遍意义的成功创业经验和规律，以至于很多“创业学专家”甚至认为“创业无规律” “题海战术”不是培养优秀学生的好方法 “案例教学法”同样也不能包打天下,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,8,五、拜金主义,创业 = 融资？ 某些创业学主体是金融投资，通篇是GP、LP、PE、IPO目标是通过商业计划书等手段把投资机构的资融到自己手里下面呢？没有了 如果创业这样简单，那么银行、投行、风投、天使才是天然的创业成功者，连计划书都省了他们现成有大把的钱，根本用不着费那劲去融 融资之路，对绝大多数创业者不具有现实性，特别是对“三无创业者”（无启动资金、无场地、无经验

7、），比如大学生 即使侥幸圈到钱，万里长征第二步怎么走？,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,9,“教父”的“创业学”（融资+管理学） vs.真创业学(民富论等中国原创),创 业,企 业,运转 实现,管理学,“教父”的“创业学” = 融资 + 管理学,0,学科范围,研究对象 发展阶段,填补世界科研空白,真创业学,民富论等中国原创,从创业到企业 成长过程曲线,中国创业指南知识体系邓 韬,？,六、机会主义,商机决定论戴着科学光环的误导 “灰姑娘情结”误导了多少“剩女” “一夜暴富”的传奇 一个基本的事实： 成功的企业干什么的都有 失败的企业也是干什么的都有 另一个基本事实： 成功

8、的企业家什么样的都有 失败的企业家也是什么样的都有 成功与失败并不在于至少不完全在于“干什么”，而在于“怎么干”、“谁来干”,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,11,七、本本主义,创业者 = 律师 + 会计师 + 注册代理 法律法规 注册办照 记账报表 工商税务 优惠政策 “创业实训”/ 软件 只教穿衣，不教吃饭,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,12,DMC创业教育实践综合体系,将创业教育与创业过程紧密结合 将创业理论与创业实践紧密结合 将在校师资与实战导师紧密结合,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,14,创业教育三大难题与误

9、区,一夜之间成必修，三大难题迫眼前： 教材对创业成功有多少实际价值？ “虚”创业学：政策、法律、手续创业=办照？虚有其表 “伪”创业学：照搬企业管理、风投儿科=产科？似真而伪 “非”创业学：意义、分类、统计与创业过程/行动无关 师资真正懂创业、又会讲课者，凤毛麟角 师资本就奇缺，其中许多还讲的是“虚”“伪”“非” 短期内必须从零开始速成大批新师资，主要来源于各校 不能强求：创业经历、授课经验、学研背景 反过来对教材、教案、课件工具提出很高要求 素质与能力训练光有知识远远不够 “创业基地”“孵化器”“三无天然游泳场”（无教练、 无救生员、无防鲨网），习泳者自生自灭全靠自力更生,14:21,创业

10、最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,15,原理实践知识中国创业学- 创业三过程原理与实践选项、模拟、运转 - 创业三难关突破好方法寻项、资金、营销 - 创业五大规律、二十个“先后”、一系列误区,创业素质、能力实训- 基本素质：谦虚、仁爱、毅力 - 基本能力：销售、合作、领导,创业成长期企业管理- 内管人、财、物 - 外理客、商、官,创业企业发展阶段,创业期创业学,2、模拟 小样测试 筹措资源,1、选项 海选创想 筛查聚焦,成长期管理学,选修不限 实战导师 勤工俭学 兼职实训,必修1学期 普及知识 启迪观念 激发创想 思考酝酿,创业教育路线图 必须与实践紧密结合,创业教育三阶段,创业实战 微小

11、企管 边干边学 活学活用,3、运转 规模营销 实战生存,向企业管理过渡,创业实践三过程,实教依靠培养使用教师,实训教师+企业家 模拟实训平台,实战政府社会 综合支持,教育内容,教育模式、支持,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,16,创业实践三过程 Make,DMC创业实践三大过程 目标、模拟、运转：培植被创之业的“根”,“业之根”生发过程,新企业发育成长的基本路径，由“D、M、C”三个过程构成： 目标（Destination） 发掘项目 模拟（Model） 动态测试 运转（Counterbalance） 收支平衡 总目标： 培植被创之业的“根” 孕育创业之人的“魂” （创

12、业者的灵魂资本）,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,17,Discipline 创业教育三阶梯,DMC创业教育三级阶梯 实教、实训、实战：孕育创业之人的“魂”,“人之魂” 成长阶梯,与创业实践过程密切关联，一一对应，将创业教育分为“D、M、C”三级阶梯： 实教（Didactic） 普及知识,启迪精神,寻找项目 实训（Maidan） 测试构想,发展能力,创造条件 实战（Combat） 发轫实干,奋斗求存,合作图强 总目标： 培植被创之业的“根” 孕育创业之人的“魂” ,支撑平台（ Crutch）,活动（Campaign） 创业讲座、创业大赛、社团活动 条件（Conditio

13、n） 创业者（魂）、创业项目（根）与资本（养料）相对接 政策、环境、孵化器 合作（Cooperation） 科技进步，经济全球化，竞争白热化，挑战与机遇并存 竞争越来越体现在集团与集团、供应链（Supply Chain）与供应链、地域与地域、国家与国家之间的高层面 企业单打独斗时代一去不复返，生存与发展更多地取决于在产业链中的定位，取决于合作、联盟关系 整体创业教育方案，整合创业支撑平台,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,18,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,19,Discipline 创业教育三阶梯,DMC创业教育综合支持 社团/竞赛、创造条件、

14、合作平台,“人之魂” 成长阶梯,支撑平台,创造条件,活动促进,Direction， 发掘方向，普及知识 Material， 正确教材、理论体系 Campaign，社团、活动、竞赛,Develop， 发展能力，测试构想 Mentor， 实战导师加盟 Condition， 积累营造启动条件,Durative， 可持续运转 Make， 创建真实企业 Cooperation，合作共赢平台,Crutch综合支持,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,20,创业实践三过程 Make,Discipline 创业教育三阶梯,DMC：创业教育阶梯与实践过程 “魂”与“根”同步培育,“人之魂”

15、成长阶梯,“业之根” 生发过程,同 步,支撑平台,创造条件,活动促进,Crutch综合支持,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,21,多重目标，分阶段同步实现,创业教育：达到“三重传授” 知识、经验、能力 创业实践：完成“三个转化” 从“想法”向“项目”的转化 从“项目”向“运作”的转化 从“运作”向“成功”的转化 受教育者：实现“三级蜕变” 学生创业者企业家 国家社会：“三步良性循环” 减轻就业压力增加企业数量扩大用人需求,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,22,三重收获、三重支持、三重财富,学习的三重收获 完整的理论体系与务实的应用框架，正本清源明辨误区 切实解决创业实践最关键难题的实战经验、方法与步骤 生动教学方法：讲解、研读、互动、练习 教学的三重支持 全套教学工具：教材、ppt课件、案例库、模拟游戏 企业家创业教育实战导师团队 创业实训、实战项目资源对接 人生的三重财富 有缘与全国创业教育精英会聚清华平台 有缘加盟创业教育体系研发，共同提高，分享成果 有缘结交创业达人、企业名家外面的世界很精彩,14:21,创业 最伟大的国家资产 ，最精彩的人生历程,