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1、1 哈六中 2017 届高二语文三月月考试题考试时间：分钟考试分值：分 一、现代文阅读（9 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成1-3 题。 中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式?评点?。 ?评点?始于唐，兴于宋，成于明。金圣叹评点水浒传、李卓吾评点西游记、张竹坡评点金瓶梅、脂砚斋评 点红楼梦等等，都是?评点体 ?文艺评论的代表作品。综合、直观、凝练，是?评点体?的主要特征。无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析 其艺术特色， 时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑
2、。而且，?评点体? 紧贴文本展开， 既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化做出了重要贡献。这 些?评点?既提升阅读快感，又促进对作品的理解，具有独特的价值。不过，传统意义上的 ?评点?其外在形态是用笔写下的语句，必须依存予以文字为载体的原作。随着历史进入近 现代，视听艺术蓬勃发展，?评点?也似乎已失去了用武之地。 现在， ?弹幕?又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹 般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是?弹幕?得名的由来。于是，评论的互动性和即时性 进一步增强， 评论和作品文本的融合度也进一步提高，对此，舆论反应喜忧参半。喜的是?弹 幕?的出现，提高了欣赏者和
3、消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低水平的?吐 槽?，破坏了作品本身的美惑以及艺术欣赏的完整性。?弹幕?是从互联网的母体中诞生的，弹幕时代的 ?金圣叹?同样也将在互联网中孕育。 作为互联网时代的 ?金圣叹?，有的时候，他们一条微博，寥寥一百四十字，就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。此外，不少弹幕时代的?金圣叹 ?还承担着 ?文化搬运工? 的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与 创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介 入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。 可以预计，随着互联网技术的发展
4、及其与艺术的进一步融合，?弹幕?还会得到更深远 的发展， 而其发展路径大体上有两大走向。一是?弹幕?介入的领域进一步拓展，也就是说， ?弹幕?的使用或许会逐渐从影视扩展到戏剧、曲艺等艺术门类，尤其是相声、二人转这些 本身就具有强烈互动性的艺术门类，可能会较早地与 ?弹幕?结缘。 二是?弹幕?向?平台? 的回归。?弹幕?说到底是一种技术，真正有价值的是技术承载的内容。最后，弹幕也许就 会成为文艺作品经典化的重要台阶。经过时间的积淀，那些耐人品味的评论将沉淀下来，与 原作一起成为网络时代的艺术新经典，将作品的社会意义推向一个崭新的高度。 （摘自中国艺术报 ，有删改）1下列关于中国文艺评论史上的“评
5、点”这一评论样式的表述，不正确的一项是（3 分）A “评点”是中国文艺评论史上的一种非常独特的评论样式，综合、直观、凝练是它的 主要特征，始于唐，兴于宋，成于明。B “评点”关注的是作品本身，剖析作品的艺术特色，有时也通过分析作者和作者所处 的时代以及文化环境来辅助剖析作品。C “评点”的语言自成特色，大多较为简短，往往三言两语却切中肯綮，犀利又独到， 睿智幽默，发人深省或引人会心一笑。D “评点”以原著为载体，是对原著的一种再创造，又与原著融为一体，如金圣叹评点 水浒传、脂砚斋评点红楼梦等。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） A“弹幕” 是网络时代的一种评论方式，评论者以上
6、传字幕的方式发表自己对作品的评点， 因字幕快速、密集而得名。B “弹幕”可以加强评论的互动性和评论的即时性，提高评论和作品文本的融合度，提 高观赏者在艺术中的主体性。C “弹幕”有利有弊，一些低劣的评论容易破坏作品本身的美感，更大的弊端是大量的2 弹幕会影响艺术观赏的完整性。D “弹幕”与传统的“评点”颇为相似，“弹幕”的流行使传统的“评点体”有可能在视 听化、网络化条件下得到复活。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分） A现时代的“金圣叹”，也就是适应文艺视听化、网络化和评论互动化、即时化这一新 格局的文艺批评家。B弹幕时代的“金圣叹”们也是“文化搬运工”，负责将作品化难为易
7、，使得欣赏者能 更有效地欣赏作品。C “弹幕”与互联网技术联系紧密，它介入的领域将更宽泛，最终或许会成为文艺作品 经典化的重要台阶。D文艺评论的作用重大，经过时间的沉淀，那些耐人品味的评论也可能与原作一起成为 网络时代的新经典。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成4-7 题。 侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调 宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜（sh）闻其名，将推毂之， 召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可 指，始以宾礼见，曰： ?君真能吏
8、也。?率诸使者合荐之。 西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦， 仲武等囚服听命，蒙晓之曰：?君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。?案未上，又拜御史中丞。蒙奏言： ?汉武帝杀王恢，不如秦缪公赦孟明；子玉缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国 轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？?帝悟，释不问。 迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。对曰：?以 财利要君而进，非臣所敢。?一日，帝从容问：?蔡京何如人？ ?对曰： 使京能正其心术， 虽古贤相何以加。 ?帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。 大钱法敝，朝廷议改十
9、为三，主藏吏来告曰：?诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。? 蒙曰： ?吾府之积若干？ ?曰：?八千缗。 ?蒙叱曰： ?安有更革而吾不知！?明日，制下。又 尝有凡事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：?侯蒙亦如是邪？ ?罢知亳州。 宋江寇京东，蒙上书言：?江以三十六人横行齐魏官军数万元敢抗者其才必过人今青溪 盗起不若赦江使讨方腊以自赎。?帝曰： ?蒙居外不忘君，忠臣也。?命知东平府，未赴而卒， 年六十八。（节选自宋史侯蒙传） 【注】王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：?今不诛恢，无以谢天下！?子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。4下列对文中画波浪线部
10、分的断句，正确的一项是（3 分）A江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方 腊以自赎B江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨 方腊以自赎C江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方 腊以自赎D江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江 使讨方腊以自赎5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A古代男子18 岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还 比较年少，故称“弱冠”， 20 岁才为成年。B “进士及第” 指科举时代经考试合格后录取成为进士
11、，科举殿试时的一甲三名，赐“进 士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。C郊祭犹郊祀。 古代于郊外祭祀天地，南郊祭天， 北郊祭地， 是儒教礼仪中的主要部分，3 祭对象分为三类：天神、地衹、人鬼。D古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶 人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作 治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。B侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18 人，侯蒙援引典 故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不
12、再追究。C侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝，侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也 是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。D侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不 想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）蒙晓之曰： “君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。” （5 分） （2）至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。” （5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋词，完成89 题。 迈陂塘雁丘词 （金）元好问 太和乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：?今旦获一雁，杀之矣。其脱网
13、者悲鸣不能去，竟自投于地而死。 ? 予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰?雁丘?。同行者多为赋诗，予亦有雁丘词。旧所作无宫 商，今改定之。 问世间、情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别 苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天 也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。 【注】 当年箫鼓： 汉武帝曾率百官至汾水边巡祭，箫鼓喧天， 热闹异常。 平楚： 远树（远 望树梢齐平） 。楚，丛木。些：语气词。何嗟及：悲叹无济于事。8 “渺万里层云，
14、千山暮雪”，写出了景物什么特点？“未信与，莺儿燕子俱黄土”，运用了 什么表达技巧？（6分）9这首词名为咏物，实在抒情。作者写了一个什么故事？抒发了怎样的情感？（5 分） （三） 10 古诗文默写（分）1、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：, 2、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中 飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，。3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致 的结果是：，、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：，。 三、实用类文本阅读（25 分）11.阅读下面的文字，完成（1）（ 4）题
15、。 （25 分） 徐乾清：清水徐徐洒乾坤2010 年 1 月 9 日上午 11 点 15 分，我国著名水利专家、中国工程院院士徐乾清，静静 地走了，悄然离开了他牵挂一生的水利事业。徐乾清的离去，带给人们的是无尽的哀思，而 他心系水利，为我国大江大河的治理倾注的大量心血，也深深感染着每一位水利工作者。 徐乾清 1925 年出生于陕西城固，汉中人。汉中位于汉中盆地。汉水自西而东横贯于汉 中盆地， 建于秦汉的众多水利工程和灌区，真实反映了汉中盆地稻作农业的繁荣景象。1949 年 9 月初， 23 岁的徐乾清从国立上海交通大学毕业后，被选派到泰州苏北行署水利处，开 始了其一生的水利生涯。此后， 从苏北
16、到上海再辗转到北京中央水利部，他当过工程技术人 员，担任过部专家工作室技术组组长并兼任苏联专家组组长的助手，在水利部科学技术委员 会工作过到后来担任水利电力部计划司副司长、水利部副总工程师。60余年的水利生涯，从长江到黄河，从松花江、辽河到淮河、海河、珠江流域，徐乾4 清跑遍了祖国的各大江河湖泊，推动参与了全国主要江河流域规划的编制、修订、审查工作， 参与了长江三峡、南水北调等重大水利建设项目的论证和审查工作，先后担任?黄河治理? ?长江防洪?西北水资源开发利用和生态环境保护?等国家科研项目的专家组长，为我国 大江大河的治理倾注了大量心血。20世纪 80 年代以来， 徐乾清几次从宏观角度指出我国水资源短缺给社会经济发展及生态环境保护带来的严重影响，提出了明确的对策。当?八五?攻关即将结束之时，徐乾清又 敏锐地将视野投向了水资源短缺、生态脆弱的西北地区，提出要尽快开展西北地区生态需水研究。在
